Методика организации и проведения урока-беседы по искусству.

Методика восприятия произведений изобразительного искусства и эстетического в окружающей действительности - подраздел методики преподавания изобразительного искусства. Рассматривает особенности со­держания, форм и методов организации и проведения занятий по воспри­ятию. М. решает вопросы развития внимания, памяти, воображения, мыш­ления и речи учащихся, расширения знаний учащихся, а также развитие интереса к предмету, чувства прекрасного, эстетического вкуса и др. По содержанию занятия подразделяются на: изучение видов и жанров искусств; изучение творчества отечественных и зарубежных художников, скульпторов и архитекторов.

Методика организации и проведений занятий по лепке.

Методика проведения внеклассных занятий по изобразительному искусству.

Методика проведения интегрированных уроков изобразительного искусства.

Особенности проведения занятий по изобразительному искусству в 1-4 классах.

Особенности проведения занятий по изобразительному искусству в 5-9 классах.

 

 

VI . Основы педагогических исследований в области художественного образования.

Виды научных трудов. Научно-методологический аппарат исследования.

Научная статья, реферат, курсовая р., дипломная р., канд.диссертация, докт.дисс., монография, учебник. Различаются по объёму и глубине исследования. Объяснить различия на примере реферативных, курсовых и дипломных работ.

Тема (проблема), актуальность, объект, предмет, гипотеза исследования, цель исследования, задачи, методы. Пример с ВКР.

Методы научно-педагогических исследований и их особенности.

Система конкретных приёмов или способов осуществления данного исследования (орудие научных доказательств). Например: - анализ литературных источников по изучаемой теме; - наблюдение; - анкетирование; проведение экспериментальных этапов исследования и т.д. Привести пример из своей ВКР. Методы теоретического исследования. Не предполагаемые прямого контакта с исследуемыми: -анализ литературных источников, -моделирование (мысленный эксперимент), -разработка программы исследования, методы оценивания (критерии оценивания), -анализ (предварительный) детских рисунков, - анализ результатов исследования и т.д. Свои методы в ВКР. Методы практического исследования. Эмпирические, связанные с непосредственным контактом исследуемой группы (школьников) –  наблюдение, анкетирование, тестирование, проведение различных экспериментов. Пример из своей ВКР.

Особенности проведения педагогического эксперимента.

Эксперимент - эмпирический метод научного исследования, заключающийся в апробировании, испытании изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях. Для чистоты эксперимента необходимо две группы изучаемых (контрольная и экспериментальная). Виды экспериментов: констатирующий, формирующий, контрольный (итоговый). Пример из своей ВКР.

Этапы педагогического исследования.

Общее ознакомление с проблемой исследования; определение и формулирование целей исследования, разработка гипотезы; постановка задач исследования; проведение констатирующего эксперимента; проведение формирующего эксперимента; проведение контрольного эксперимента; обобщение результатов теоретического и опытно-экспериментального исследования; оформление результатов исследования. Пример из своей ВКР.

Выбор критериев оценок детских графических рисунков.

Составляется таблица со списком учащихся и с графами-критериями: композиция рисунка, пропорциональность предметов, конструктивность формы, выявление объёма, тональное различие. А также технические качества рисунка, степень овладения различными материалами и техниками. Примеры из своей ВКР.

Оформление результатов экспериментальной деятельности.

Описание результатов должно быть предельно строгим, содержать количественные и качественные характеристики (таблицы, диаграммы, графики). Для отображения связей между параметрами – необходима обработка с помощью методов математической статистики. Необходимо провести анализ полученных результатов и раскрыть значение полученных фактов. Сделать вывод о подтверждении или опровержении гипотезы. Пример из своей ВКР.

 

 

 

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: