Тема 2.3 Инфраструктура поддержки инновационной деятельности

Контрольные вопросы

 «Жесткая» инфраструктура поддержки инновационной деятельности: виды и региональная проекция: технопарковые структуры (бизнес-инкубаторы, технопарки, промышленно-индустриальные парки), Наукограды, ОЭЗ, ТОР.

«Мягкая» инфраструктура поддержки инновационной деятельности: виды; федеральный и региональный уровень: инвестиционные и гарантийные фонды, институты развития, центры содействия инновациям, консалтинговые центры (ВЭБ, Роснано, РВК, Сколково, Фонд содействия развитию малых форм предпринимательства в научно-технической сфере, Фонд прямых инвестиций, региональные корпорации и агентства развития, центры трансфера и коммерциализации технологий, центры кластерного развития).

Кластерная политика в инновационной сфере и территоиально-инновационные кластеры.

Тема 2.4 Стратегии инновационного развития: прогнозирования и планирование научно-инновационного развития

Контрольные вопросы

Концепция стратегического управления инновациями в организации: связь стратегия-инновации-инвестиции.

Научно-техническое прогнозирование (Дж. Мартино, Р. Эйрес, Э. Янч). Метод Delphi (О. Хелмер). Метод анализа иерархий (Т. Саати). Метод Pattern. Трендовая модель (кривая Гомперца). Научно-технический форсайт.

Типология инновационных стратегий. Методы стратегического анализа: матрица Ансоффа; матрица БКС; матрица GE/Mc.Kinsey; матрица Томпсона и Стрикленда; матрица ADL-LC.

Система стратегических документов федерального и регионального уровня инновационно-инвестиционной сферы.

РАЗДЕЛ 3 ЗАЩИТА ПРАВ НА ОБЪЕКТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ В ИННОВАЦИОННОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ

Тема 3.1 Организационное обеспечение защиты прав на объекты интеллектуальной собственности. Организация патентно-лицензионной работы

Контрольные вопросы

Система защиты прав на объекты интеллектуальной собственности в РФ: Министерство экономического развития. Федеральная служба по интеллектуальной собственности (Роспатент) и Федеральный институт промышленной собственности (ФИПС)

Организация патентно-лицензионной работы: патентная чистота и патентный поиск.

Тема 3.2. Виды объектов прав интеллектуальной собственности и подходы к их защите

Контрольные вопросы

Виды прав на объекты интеллектуальной собственности. Защита прав на объекты интеллектуальной собственности: патентное право. Защита прав на объекты интеллектуальной собственности: право на селекционные достижения. Защита прав на объекты интеллектуальной собственности: право на топологию интегральных микросхем. Защита прав на объекты интеллектуальной собственности: Право на секрет производства (ноу-хау). Защита прав на объекты интеллектуальной собственности: Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий. Защита прав на объекты интеллектуальной собственности: Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии.

Патентные поверенные. Понятие и виды патентов и лицензий в инновационной сфере.

Тема 3.3 Защита прав на объекты авторского и смежных прав

Контрольные вопросы

Объекты авторского права и порядок их защиты

Объекты смежных прав и порядок их защиты

Тема 3.4 Защита прав на объекты промышленной собственности

Контрольные вопросы

Понятие промышленной собственности и е виды.

Защита прав на изобретение

Защита прав на полезную модель

Защита прав на промышленный образец

Тема 3.5 Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий

Контрольные вопросы

Право на фирменное наименование

Право на товарный знак и право на знак обслуживания

Право на наименование места происхождения товара

Право на коммерческое обозначение

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования профессиональных компетенций у бакалавров (не менее 20% от аудиторной нагрузки):

· чтения лекций с применением мультимедийных технологий, в т.ч. презентаций (не менее 50% от общего количества аудиторных занятий);

· использование в обучении метода проектов и презентаций, подготовленных бакалаврами;

· проведения практических занятий с использованием деловых игр; дидактических тренингов;

· выполнения письменных работ (контрольные работы, коллоквиумы, рефераты на заданную или свободную тему, доклады, аналитические эссе на инициативные темы).

· в процессе обучения будут использованы такие методы работы с бакалаврами, как проведение интернет-собеседования, на которых бакалавры могут задавать вопросы и получать ответы преподавателя, получать дополнительные образовательные материалы .

· компьютерные технологии будут использованы при проведении тестовых опросов для контроля знаний бакалавров..

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования профессиональных компетенций у студентов (не менее 20% от аудиторной нагрузки):

В целях реализации индивидуального подхода к обучению студентов, осуществляющих учебный процесс по собственной траектории в рамках индивидуального рабочего плана, изучение данной дисциплины базируется на следующих возможностях: обеспечение внеаудиторной работы со студентами в том числе в электронной образовательной среде с использованием соответствующего программного оборудования, дистанционных форм обучения, возможностей интернет-ресурсов, индивидуальных консультаций и т.д.

Работа студента на занятии оценивается в соответствии с принятой на кафедре «Государственное управление и социология региона» шкалой отметок. Она является важнейшим критерием при сдаче студентом семестрового экзамена и учитывается при сдаче семестрового экзамена.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

 

6.1 График самостоятельной работы бакалавров
по дисциплине « Инновационный менеджмент »

№ нед	Тема ОЧ/ЗАОЧ5/ЗАОЧ3,5	Вид самостоятельной работы	Задание	Рекомендуемая литература	Кол-во часов ОЧ/ЗАОЧ5/ЗАОЧ3,5
1	Тема 1.1 Основные понятия и актуальность инновационного менеджмента	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3 интернет-ресурсы: 1,2,3,5	6/8/10
2	Тема 1.2. Классификация инноваций	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 1-5 интернет-ресурсы: 1-6	6/8/10
3	Тема 1.3. Этапы научно-инновационного процесса	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,6 интернет-ресурсы: 1-5,7	8/10/10
4	Тема 1.4. Содержательное и экономическое значение этапов трансфера технологий	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3 интернет-ресурсы: 1,2,3,5	6/10/8
5-6	Тема 1.5. Планирование инновационного проекта и оценка экономической эффективности инвестирования	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 1,2,5 интернет-ресурсы: 1,2,3,5	16/18/18
7	Тема 2.1 Необходимость поддержки инноваций и инновационного развития: государственная инновационная политика	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,6 интернет-ресурсы: 1,2,3,5,6	20/20/22
8	Тема 2.2 Ресурсное обеспечение инновационной деятельности и государственная поддержка	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
9-10	Тема 2.3 Инфраструктура поддержки инновационной деятельности	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
11-12	Тема 2.4 Стратегии инновационного развития: прогнозирования и планирование научно-инновационного развития	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
13	Тема 3.1 Организационно-нормативное обеспечение защиты прав на объекты интеллектуальной собственности.	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
14	Тема 3.2. Виды объектов прав интеллектуальной собственности и подходы к их защите	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
15	Тема 3.3 Защита прав на объекты авторского и смежных прав	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
16	Тема 3.4 Защита прав на объекты промышленной собственности	Собеседование (Опрос)	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
17	Тема 3.5 Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий	Собеседование (Опрос) Тест	Работа с лекционным материалом и рекомендованной литературой	Основная: 1 дополнительная: 2,3,5 интернет-ресурсы: 1-6	14/16/18
1-17	Подготовка к курсовой/контрольной работе		Выдача тем для /контрольной/ курсовой/ работы	Основная: 1 дополнительная: 1-7 интернет-ресурсы: 1-7	0/36/36
1-17	Подготовка к зачёту/экзамену		Выдача вопросов для подготовки к Зачёту/экзамену	Основная: 1 дополнительная: 1-7 интернет-ресурсы: 1-7	36/36/36

6.2. Методические указания по организации
самостоятельной работы студентов

 

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Самостоятельная работа студентов является одним из основных видов познавательной деятельности, направленной на более глубокое и разностороннее изучение материалов учебного курса. Основная часть времени, предусмотренного для самостоятельной работы студентов по данному курсу, отводится на подготовку к практическим занятиям, текущему тестированию, оформлению докладов и выступлению, к промежуточной аттестации (экзамену). Студенты должны прочитать рекомендованные преподавателем учебные материалы.

Результаты выполнения самостоятельной работы представляются студентами во время аудиторных занятий, проверяются и оцениваются преподавателем в ходе текущих контролей, защиты лабораторных (практических) работ контролей в соответствии с рейтинговой системой оценки и учета успеваемости, учебным планом (расписанием занятий, зачетно – экзаменационной сессии).

В целом самостоятельная работа студента при изучении курса, независимо от формы обучения, представляет собой следующее:

· проработка материалов лекций (рекомендуется прочитывать лекцию в тот день, когда она была, а также перед практическим занятием);

· чтение рекомендованной учебно-методической литературы;

· чтение и проработка рекомендованных первоисточников;

· поиск и проработка материалов периодической печати для подготовки к устному опросу и контрольным работам на семинарских (практических) занятиях;

· поиск и проработка материалов из интернет-ресурсов для подготовки к устному опросу и практическим занятиям;

· выполнение отчетов по практическим (семинарским) занятиям.

 

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: