|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б.3.В.ОД.10. СУДЕБНАЯ БУХГАЛТЕРИЯСтр 1 из 5Следующая ⇒
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.В.ОД.10. СУДЕБНАЯ БУХГАЛТЕРИЯ
Направление подготовки Юриспруденция
Профиль «Уголовно-правовой»
Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ
Мурманск 2017
Рабочая программа дисциплины «Судебная бухгалтерия» для студентов направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» – Мурманск: СЗИ(Ф) МГЭУ, 2017. – 20 с.
Рабочая программа дисциплины «Судебная бухгалтерия» рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин СЗИ(Ф) МГЭИ, протокол № 2 от «28» января 2017 г.
© СЗИ(Ф) МГЭУ, 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПРОЕКТИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1. Цель изучения дисциплины – формирование у студентов знаний, базирующихся на усвоении природы бухгалтерского учета, финансового контроля и их основных институтов как на уровне теории, так в применении этих знаний на практике; умения связывать воедино представления об экономических и юридических категориях. 1.2. Основные задачи дисциплины: формирование у студентов комплексного научного подхода к анализу явлений финансово-хозяйственной деятельности; синтез вопросов бухгалтерского учета и правовой практики; получение представлений о способах противоправного использования средств бухгалтерского учета и принципах их раскрытия путем привлечения специалистов, обладающих познаниями в области контроля и учета; овладение вопросами применения специальных экономических и бухгалтерских познаний в праве, применяемых работниками бухгалтерии и контролирующими органами. Программа курса включает 9 тем и не предусматривает написание курсовой работы. В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий. В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: предмет иметод судебной бухгалтерии; правовая основа бухгалтерского учета и отчетности; документальная ревизия, финансовый контроль и аудит; понятие и виды учета расчетных и кассовых операций; операции с товарно-материальными ценностями; операции с ценными бумагами; деятельность банков и организация учета этой деятельности; налогообложение и налогооблагаемая база; проблема недоплаты налогов; материальный ущерб и методы фактических проверок материальных ценностей; судебно-бухгалтерская экспертиза и заключение эксперта. На практических занятиях более подробно изучается программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков и усвоения следующих тем: использование данных аналитического учета для обнаружения экономических несоответствий в хозяйственных операциях; подготовка и проведение инвентаризаций, документальных ревизий, судебно-бухгалтерских экспертиз, оценка их результатов для последующего использования в качестве доказательств; применение методов документальной и фактической проверок в различных ситуациях деятельности по выявлению и расследованию преступлений. Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы. Таких, как: нормы федеральных законов, определяющие стратегию, основные направления учетного процесса, устанавливающие единые правовые и методологические основы организации и ведения бухгалтерского учета в РФ; законодательство о бухгалтерском учете; типовые формы аудиторской проверки; понятие и состав денежных средств; состав и структура денежного оборота предприятий; расчетные и текущие счета, порядок их открытия и закрытия; порядок очередности платежей с расчетного и текущего счета предприятий; действующие формы безналичных расчетов; расчеты платежными поручениями и платежными требованиями; аккредитив; чековая форма расчетов; применение векселей для ускорения денежного оборота предприятий; состав затрат, определяющих стоимость материалов; учет заготовительных и складских расходов и порядок ихраспределения; учет налога на добавленную стоимость по приобретенным материально-производственным запасам; основные понятия рынка ценных бумаг; классификация и виды ценных бумаг; Закон Российской Федерации «О банках и банковской деятельности», определяющий деятельность коммерческих банков на рынке ценных бумаг; Центральный банк РФ и его функции; сущность и функции коммерческих банков; законодательство о налогах и сборах и иные нормативные правовые акты о налогах и сборах; методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств, утвержденные приказом Министерства финансов Российской Федерации; правовые основы судебно-экспертной деятельности. Формой итогового контроля знаний студентов является зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения курса студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция», должны: знать особенности учета важнейших хозяйственных процессов и расчетно-финансовых отношений, влияющих на формирование способов совершения преступления; типичные механизмы возникновения документальных, учетных и экономических несоответствий как специфических проявлений признаков преступлений; практику использования учетных несоответствий в процессе выявления и расследования преступлений; предельные возможности документальных ревизий, назначаемых по инициативе правоохранительных органов; уметь использовать данные аналитического учета для обнаружения экономических несоответствий в хозяйственных операциях; квалифицированно подготавливать, назначать и организовывать проведение инвентаризаций, документальных ревизий, судебно-бухгалтерских экспертиз и всесторонне оценивать их результаты для последующего использования в качестве доказательств; владеть представлением о бухгалтерском учете, его задачах и методе; о порядке отражения в бухгалтерскомучете различных хозяйственных операций; о способах противоправного использования данных бухгалтерского учета и основных приемах их обнаружения непосредственно юристами и с привлечением специалистов, обладающих экономическими познаниями; навыками выделения на основе исходной информации ключевых бухгалтерских документов, требующих проведения проверочных мероприятий; использования методов документальной и фактической проверок в различных ситуациях деятельности по выявлению и расследованию преступлений. Процесс изучения дисциплины «Судебная бухгалтерия» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция» следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций (согласно ФГОС ВПО): студент: - способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16). Изучение данной дисциплины предусмотрено ФГОС ВПО 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ Данный курс является дисциплиной вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки «Юриспруденция» и преподается студентам в 7-м семестре в объеме 2-х зачетных единиц (72 часа). Курс «Судебная бухгалтерия» по своему содержанию тесно связан с уголовно-правовыми дисциплинами и также опирается на знание экономики и информационных технологий.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Одна зачётная единица равна 36 часам. а) для студентов очной формы обучения
Вид учебной работы |
Всего часов | Семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аудиторные занятия (всего), В том числе | 54 | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лекции | 16 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Практические занятия (ПЗ), в т.ч. зачет | 38 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Семинары (С) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Самостоятельная работа (всего), В том числе | 18 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Курсовой проект (работа) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Расчетно-графические работы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Реферат | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Работа с учебной литературой | 18 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вид промежуточной аттестации (зачет) | + | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы | 72 | 72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 2 |
б) для студентов заочной формы обучения
|
Вид учебной работы |
Всего часов | Семестр |
| 7 | ||
| Аудиторные занятия (всего), В том числе | 14 | 14 |
| Лекции | 4 | 4 |
| Практические занятия (ПЗ), в т.ч. зачет | 10 | 10 |
| Семинары (С) | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||
| Самостоятельная работа (всего), В том числе | 54 | 54 |
| Курсовой проект (работа) | ||
| Расчетно-графические работы | ||
| Реферат | ||
| Другие виды самостоятельной работы | ||
| Работа с учебной литературой | 18 | 18 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет) | + | + |
|
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы | 72 | 72 |
| 2 | 2 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (МОДУЛЯМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, А ТАКЖЕ ФОРМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
Наименование темы
Количество часов
по учебному плану
Количество
Аудиторных часов
Из них, час
Самостоятельная
Работа
Формируемые
Компетенции
| 1 | Предмет и метод судебной бухгалтерии. Правовая основа бухгалтерского учета и отчетности | 8 | 6 | 2 | 4 | 2 | ОК-8 |
| 2 | Документальная ревизия, финансовый контроль и аудит | 8 | 6 | 2 | 4 | 2 | ПК-3, 6, 8 |
| 3 | Понятие и виды учета расчетных и кассовых операций | 8 | 6 | 2 | 4/2* | 2 | ПК-3, 9 |
| 4 | Операции с товарно-материальными ценностями | 8 | 6 | 2 | 4/2* | 2 | ПК-3, 8, 11 |
| 5 | Операции с ценными бумагами | 8 | 6 | 2 | 4/2* | 2 | ПК-3, 6 |
| 6 | Деятельность банков и организация учета этой деятельности | 8 | 6 | 2 | 4/2* | 2 | ПК-3, 6, 9, 11 |
| 7 | Налогообложение и налогооблагаемая база. Проблема недоплаты налогов | 8 | 6 | 2 | 4/2* | 2 | ПК-13 |
| 8 | Материальный ущерб и методы фактических проверок материальных ценностей | 8 | 6 | - | 4/2* | 2 | ПК-13 |
| 9 | Судебно-бухгалтерская экспертиза и заключение эксперта | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | ПК-3, 13, 16 |
| Зачет | 2 | 2 | 2 | ||||
| Всего: | 72 | 54 | 16 | 38/10* | 18 |
б) для студентов заочной формы обучения
| № |
Наименование темы |
Количество часов по учебному плану |
Количество Аудиторных часов |
Из них, час |
Самостоятельная Работа |
Формируемые Компетенции | |
| лекции | практические занятия | ||||||
| 1 | Предмет и метод судебной бухгалтерии. Правовая основа бухгалтерского учета и отчетности | 8 | 1 | 1 | - | 7 | ОК-8 |
| 2 | Документальная ревизия, финансовый контроль и аудит | 8 | 1 | 1 | - | 7 | ПК-3, 6, 8 |
| 3 | Понятие и виды учета расчетных и кассовых операций | 8 | 2 | - | 2 | 6 | ПК-3, 9 |
| 4 | Операции с товарно-материальными ценностями | 8 | - | - | - | 8 | ПК-3, 8, 11 |
| 5 | Операции с ценными бумагами | 8 | 2 | - | 2/2 | 6 | ПК-3, 6 |
| 6 | Деятельность банков и организация учета этой деятельности | 8 | 2 | - | 2 | 6 | ПК-3, 6, 9, 11 |
| 7 | Налогообложение и налогооблагаемая база. Проблема недоплаты налогов | 8 | 2 | - | 2/2 | 6 | ПК-13 |
| 8 | Материальный ущерб и методы фактических проверок материальных ценностей | 8 | 1 | 1 | - | 7 | ПК-13 |
| 9 | Судебно-бухгалтерская экспертиза и заключение эксперта | 6 | 1 | 1 | - | 5 | ПК-3, 13, 16 |
| Зачет | 2 | 2 | 2 | ||||
| Всего: | 72 | 14 | 4 | 6/4 | 58 |
Содержание дисциплины
ПРОГРАММА КУРСА
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основными видами учебной работы являются: лекции, практические занятия, коллоквиумы, групповое обсуждение области применения знаний, полученных при изучении каждой темы в контексте специфических задач, решаемых преподавателем и студентами. Индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач. Индивидуальные консультации студентов посредством телекоммуникационных технологий.
Групповые дискуссии, разбор конкретных профессиональных задач, анализ случаев (кейс-метод), выполнение контрольных заданий.
Самостоятельная работа студентов включает изучение литературных источников, их анализ, подготовку по темам пропущенных занятий.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
При изучении курса организуется текущий и итоговый контроль успеваемости.
Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.
Формой итогового контроля знаний студентов является зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.
Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах.
Вопросы для подготовки к зачету
1. Понятие, предмет и метод бухгалтерского учета.
2. Предмет и метод судебной бухгалтерии.
3. Взаимосвязь судебной бухгалтерии с другими дисциплинами.
4. Законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, его взаимосвязь с другими отраслями законодательства.
5. Задачи, цели и сфера действия Закона Российской Федерации «О бухгалтерском учете».
6. Структура бухгалтерии, обязанности работников бухгалтерии, требования, предъявляемые к ним.
7. Понятие и элементы учетной политики.
8. Понятие бухгалтерского баланса. Изменения в балансе под влиянием хозяйственных операций.
9. Понятие и виды счетов бухгалтерского учета.
10. Понятие и классификация учетных документов.
11. Классификация учетных документов по качеству.
12. Признаки подложности документов.
13. Бестоварные и безденежные хозяйственные операции.
14. Понятие первичных документов.
15. Требования к оформлению первичных учетных документов.
16. Проверка первичных учетных документов бухгалтерией.
17. Способы исправления ошибок в документах и учетных регистрах.
18. Значение первичных учетных документов при выявлении и расследовании преступлений.
19. Основания и порядок изъятия документов органами внутренних дел.
20. Понятие и принципы использования методов проверки документальных данных в деятельности ОВД.
21. Классификация методов проверки документальных данных.
22. Методы документальной проверки.
23. Методы проверки отдельных и взаимосвязанных документов.
24. Методы фактической проверки.
25. Значение использования методов документальной и фактической проверки документальных данных в деятельности правоохранительных и контролирующих органов.
26. Понятие и виды инвентаризации.
27. Цели и задачи инвентаризации.
28. Участие сотрудника правоохранительных органов в проведении инвентаризации.
29. Основные способы сокрытия излишков и недостач.
30. Основные способы хищения наличных денежных средств и их выявление.
31. Основные способы хищения денежных средств при осуществлении безналичных расчетов и их выявление.
32. Общие черты и отличия судебно-бухгалтерской экспертизы, аудиторской проверки и документальной ревизии, проводимой по требованию правоохранительных органов.
33. Понятие и виды финансового контроля в Российской Федерации.
34. Понятие, виды и задачи документальной ревизии.
35. Назначение документальной ревизии органами внутренних дел.
36. Проведение документальной ревизии.
37. Права и обязанности ревизора.
38. Взаимодействие сотрудника правоохранительных органов с ревизором в процессе проведения ревизии.
39. Особенности ревизии, проводимой по требованию правоохранительных органов.
40. Ценные бумаги и основные операции с ними.
41. Правовое регулирование аудиторской деятельности в Российской Федерации.
42. Возможности использования данных аудиторских проверок в деятельности правоохранительных органов.
43. Предмет, метод и значение судебно-бухгалтерской экспертизы.
44. Основания и порядок назначения судебно-бухгалтерской экспертизы.
45. Участие специалиста-бухгалтера при производстве первоначальных следственных действий.
46. Вопросы, которые могут быть поставлены перед экспертом-бухгалтером.
47. Операции коммерческих банков по формированию ресурсов.
48. Кредитная политика коммерческого банка.
49. Заключение эксперта-бухгалтера как источник доказательств по уголовному делу.
ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования профессиональных навыков обучающихся. Процент таких занятий из общего числа аудиторных занятий составляет 50% от общего количества аудиторных занятий.
Основными видами учебной работы являются лекционные, практические занятия, коллоквиумы. Групповое обсуждение и индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач, в т.ч. посредством телекоммуникационных технологий. Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкретных профессиональных задач, заслушивание докладов, дискуссии, анализ случаев (кейс-метод). Просмотр и анализ учебных фильмов. Имитационные игры (ролевые, деловые), тренинги.
Самостоятельная работа студентов включает: знакомство с литературными источниками, их анализ, подготовку выступлений и обсуждение на семинарских занятиях, составление портфолио (подборка материалов из разных источников, содержащих анализ и изложение собственного взгляда на проблему) по выбранной из программы курса теме. Портфолио, как правило, используется для самостоятельной работы студентов по темам пропущенных занятий. Написание рефератов.
Успешное овладение содержанием данной дисциплины предполагает выполнение обучаемыми ряда рекомендаций: 1) использовать аналитические знания, приобретенные в ходе предыдущего периода обучения, мировоззренческую культуру, а также на жизненный опыт; 2) уметь слушать и конспектировать лекции, так как лектор имеет возможность познакомить обучаемых с новейшими данными науки, с теми знаниями, которые еще не нашли отражения в учебниках и пособиях. К тому же на лекции учитывается психологический настрой обучаемых и уровень их подготовки; 3) систематически посещать практические занятия; отчитываться перед преподавателем за пропущенные занятия; 4) добросовестно готовиться ко всем видам практических занятий, приобретая в ходе занятий необходимые навыки и умения аргументированного обоснования своей точки зрения по наиболее важным социальным явлениям; 5) следует внимательно изучить материалы, характеризующие учебную дисциплину и определяющие целевую установку; 6) необходимо иметь подборку литературы, достаточную для изучения настоящей дисциплины; 7) основное содержание той или иной проблемы следует уяснить, самостоятельно изучая учебную литературу; 8) при работе с учебной литературой постоянно уточнять сущность и содержание понятий и категорий посредством обращения к энциклопедическим словарям; 9) не ограничиваться только теоретическим, умозрительным характером рассмотрения явлений и процессов. Тесно связывать их с практикой социального развития, уметь использовать их в качестве инструментария для непосредственного анализа реальных социальных и профессиональных проблем; 10) прилагать собственные интеллектуальные усилия, а не только нагружать память, механически заучивая те или иные термины и теоретические определения.
Самостоятельная работа является основной формой подготовки обучаемых и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовку к предстоящим занятиям и контрольным формам по дисциплине, а также формирование навыков умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний. В ходе самостоятельной работы обучаемые приобретают опыт творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, а также социально-оценочной деятельности. В часы самостоятельной работы осуществляется взаимодействие обучаемых с преподавателями в целях уточнения вопросов, изучаемых тем, углубленное изучение основной и дополнительной литературы по предмету.
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
В процессе реализации образовательной программы при осуществлении образовательного процесса по данной дисциплине применяются:
Информационные технологии:
1. Дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи; комплекты схем, плакатов, настенные стенды;
2. Технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; проекторы, ноутбуки, персональный компьютер, множительная техника (МФУ);
3. Словесные средства обучения: учебники; словари; периодические издания.
Программное обеспечение и информационно-справочные системы:
1. Электронная-библиотечная система (ЭБС) ibooks.ru (Айбукс-ру);
2. Windows 7;
3. Редактор MSWORD (или пакет MSOffice);
4. Программа Power Point 2009-2011;
5. Справочно-правовая система «Консультант плюс» - www.consultant.ru;
6. Справочно-правовая система «Гарант» - www.garant.ru;
7. Google, Yandex, Rambler – поисковые системы Интернета.
8. http: //philology.ruslibrary.ru/default. asptrID=183 (Электронная библиотека специализированной филологической литературы).
9. http: //www.infoliolib.info/philol/irl/3/3_6.html (Электронная библиотека «Инфолио»).
10. http: //www.erudition.ru/referat/printref/id. 25504_1.html (Российская Электронная Библиотека «Эрудит»).
ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
По данной учебной дисциплине требования к аудиторному фонду обычные. Для организации учебного процесса по данной дисциплине необходимо использование аудитории, оснащенной мультимедийной системой. Кроме того, при необходимости демонстрации студентам практических примеров возможно использование компьютерного класса.
Для обеспечения самостоятельной работы студентов не требуется дополнительного оборудования. Самостоятельная работа осуществляется студентом в библиотеке, либо в сети Интернет.
Ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время аудиторных занятий проводятся в помещениях, оборудованных столами, стульями, досками, экраном, видеопроектором, персональными компьютерами, ноутбуком.
Кроме того, материально-техническая база включает:
- дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи; комплекты схем, плакатов, настенные стенды.
- технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; персональный компьютер, множительная техника (МФУ).
- справочно-правовые системы «Консультант плюс», «Гарант».
программные средства обучения.
В СЗФ МГЭИ учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:
1)аудитории, оснащенные кафедрами, доской, столами и стульями–дляпроведения лекционных и практических занятий, презентации учебного материала;
2)учебные специализированные кабинеты:
- лингафонный кабинет, оборудованный современной техникой (1- ПК, 1- DVD, 12+1 специализированное рабочее место);
- компьютерный класс, оборудованный современной техникой1 - ПК, 1 принтер), где преподаватели вместе со студентами могут осуществлять образовательный процесс, ведя свою практическую деятельность;
- компьютерные классы, оборудованные современной техникой (ПК, принтеры, проекторы, сканеры-пиры, видеокамеры), где студенты могут осуществлять самостоятельную работу;
- компьютерный класс электронной научной библиотеки СЗФ МГЭИ, оборудованный 12-ю ПК, лазерными принтерами сканером-копиром, где студенты могут осуществлять самостоятельную работу
- специализированная аудитория №20;
- зал судебных заседаний;
- криминалистическая лаборатория.
12. ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ (ИЗМЕНЕНИЙ)
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа дисциплины рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 20__-20__ учебном году на заседании кафедры, протокол №___ от «___» __________ 20__ г.
Внесены дополнения (изменения): ________________________________
Заведующий кафедрой
_________________________________
(подпись, инициал и фамилия)
* в т.ч. в интерактивной форме
* Изучаются самостоятельно.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 247; Нарушение авторского права страницы