От восприятия – через творчество – к интерпретации произведений искусства

Восприятие - познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств. Восприятие — одна из биологических психических функций, определяющих сложный процесс приёма и преобразования информации, получаемой при помощи органов чувств, формирующих субъективный целостный образ объекта, воздействующего на анализаторы через совокупность ощущений, инициируемых данным объектом. Как форма чувственного отражения предмета, восприятие включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, выделение в нём информативного содержания, адекватного цели действия, формирование чувственного образа.

Восприятие - нечто значительно большее, нежели передача нервной системой нейронных импульсов в определенные участки мозга. Восприятие также предполагает осознание субъектом самого факта стимулирования и определенные представления о нем, а чтобы это произошло, сначала необходимо ощутить «ввод» сенсорной информации, т. е. испытать ощущение. Иными словами, восприятие есть процесс осмысления стимуляции сенсорных рецепторов. Есть основания взглянуть на восприятие как на задачу, которая заключается в сосредоточении на сенсорном сигнале, анализе и интерпретации для создания осмысленного представления об окружающем мире.

В то же время, существует иное трактование феномена и процесса восприятия, которое основано на том факте, что некоторые различия в ощущениях не могут быть объяснены с точки зрения просто физиологии органов чувств и мозговой деятельности. Например, осязание включает в себя такие легко различимые вещи как давление, трение и маслянистость или сальность. Однако, физиологически не существует объяснения способности отличать их друг от друга. Подобные вещи привели к появлению постулата, что существует нечто обладающее восприятием и не являющееся частью физического тела.

Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.

Творчество — это:

· деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее;

· создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других;

· процесс создания субъективных ценностей.

 

Интерпретация – многослойна: основных, ведущих методов интерпретации (по Рикёру) – объяснения и понимания – уже достаточно, чтобы представить «деятельности по пониманию» в качестве «деятельности по осмыслению».

Искусство – уникальное поле интерпретации и для интерпретации, система особых, эстетических стереотипов, сценариев, скриптов. Причём каждый из видов искусства требует отдельного подхода в выстраивании интерпретационных моделей и шаблонов (сравните с герменевтическим циклом, к примеру).

Создание произведения искусства, творческий акт может быть приравнен к первому этапу интерпретации в данном поле. Действительность, преломляясь в сознании Автора, постоянно формируя (дополняя, расширяя, видоизменяя) его картину мира и вместе с тем формируясь под влиянием последней, «задаёт» алгоритм реализации представлений о мире в художественный поступок или проступок.

Рецепция художественного объекта «не-Демиургом» – второй этап интерпретации в поле искусства. Если мы берёмся рассматривать театральное искусство, то в роли «не-Демиурга» выступает режиссёр-постановщик спектакля; если речь идёт о литературе – то Читатель; если изобразительное искусство – Зритель. Как видим, именно с этого этапа начинается дифференциация интерпретационных схем и шаблонов.

Итак, I этап интерпретации в изобразительном искусстве – это непосредственно деятельность Художника, создание Автором арт-объекта как результата «деятельности по пониманию», приравниваемой к «деятельности по осмыслению» (действительности/себя/Другого).

II этап интерпретации – интерпретация произведения Зрителем (I этап рецепции объекта «не-Демиургом») как поиск Идеи произведения; как визуальное и ментальное прочтение произведения через призму картины мира Зрителя; как осмысление фактуальной и концептуальной информации, заложенной в произведении и как определение места произведения в системе аналогичных в соответствии с культурно-историческими и социально-нормативными стереотипами, сценариями, скриптами.

III этап интерпретации – интерпретация произведения Критиком (II этап рецепции объекта «не-Демиургом»). В идеальной ситуации интерпретация произведения Критиком – это интерпретация произведения «профессиональным Зрителем», то есть таким, который владеет методологией и методикой интерпретации художественных произведений, чьи индивидуальные (личностные) и профессиональные установки продуцируют более глубокое, а главное – системное (т.е. предполагающее не только знание «концептуальной базы» изобразительного искусства, его архетипов и сценариев, но и умение «сличать» их с рассматриваемым художественным материалом) понимание и осмысление данного произведения.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: