Карта обследования(ДИСЛАЛИЯ)

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Карта обследования(ДИСЛАЛИЯ)

Ф.И.О

Дата рождения:

Откуда прибыл:

Общее звучание речи

· Разборчивость (понятна, мало понятна, понятна только маме)

· Темп (норма, ускоренный, замедленный)

· Тембр (отсутствие/наличие назальности)

· Голос (нормальной громкости/ громкий/ тихий/ затухающий, глухой/ звонкий, монотонный)

· Ритм (норма, аритмия)

· Выразительность (выразительна, не выразительна)

Обследование звукопроизношения

[р] рыба, комар, пирог, краб У Раи на руке рана. Рита с Риммой варят рис.

[р’] рюкзак, снегирь ,варенье, скрепка

[л] ласточка, стол , мыло , слон Лампа упала со стола. Лида и Лена гуляли на улице.

[л'] люк, июль, Аленка, слеза

[ч] часы, врач, печень, счёт Чирикал черный чижик, Что он не чижик-пыжик.

[щ] щука, хвощ, пещера, морщины Щеткой чищу я щенка - Щекочу ему бока.

[ж] журавль, морж, кожа, обжора Задрожали зайки, Увидев волка на лужайке.

[ш] шапка, малыш, крыша, чашка Смешные шутки у Саши и Мишутки.

[ц] цыпленок, заяц, курица, сцена Цыпленок и курица пьют водицу на улице

[з] заяц, мороз, узор, праздник У Зои заболели зубы.

[3'] зебра, мазь, узелок, корзина

[с] сушка, матрас, коса, маска Саше дали кашу, А Клаше - простоквашу.

[с'] Сёма, ось,

[г] голубь, сапог, огонь, гнездо Галка села на забор Грач завел с ней разговор

[к] комар, цветок, море, окно Коля катается на коньках.

[х] хомяк, мех, муха, хлеб Мухи сели на хлеб.

[б] булка, лоб, обед , обруч Бабушка была больна

[п] пингвин, клоп, топор, штопор Петя пилил пилой пень.

[д] дерево, обед, удав, дворец Тетя Дина сидит на диване

[т] телевизор, крот, уточка, утро Вырастил Толя тополь за полем.

[в] волк, остров, кровать, вторник Валя промочила валенки.

[ф] фантик, телеграф, сарафан, вафли Филипп сказал фразу.

[м] масло, сом, комар, космос Не жалела мама мыла.

[н] носок, телефон, граната, ножницы Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

в слове	во фразе	изолированно

Обследование слоговой структуры

Больше 3х слогов со стечением

· Сковорода

· Велосипед

· Пуговица

Длинные без стечения

· Молокозавод

· Пирамида

· Лопата

Короткие со стечением

· Ствол

· Хвост

· Кошка

На плите стоит сковорода

В сковороде жарится картошка

У меня есть велосипед

Велосипед мне очень нравится

На мамином платье оторвалась пуговица

На моей рубашке яркие пуговицы

Моя мама работает на молокозаводе

На молокозаводе делаю молоко

У меня есть пирамида

Моя пирамида синего цвета

Я люблю копать лопатой

Лопата очень большая

У березы тонкий ствол

Ствол у дуба крепкий

У моей собаки пушистый хвост

У лисы рыжий хвост

Кошка любит молоко

Моя кошка красивая

Обследование дыхания

· Тип (грудное, брюшное, ключичное)

· Объём (нормальный, недостаточный)

· Частота (норма, учащенное, замедленное)

· Продолжительность (норма, укороченное).

· Направленность (норма, рассеянная струя)

· Сила (норма, сильная, слабая)

· Дифференциация (отсутствие/наличие назальности)

РЕЧЕВАЯ КАРТА

Психическое развитие

1) особенности характера

2) умственное развитие

3) реакция на дефект

4) устойчивость внимания (психолог)

5) работоспособность (психолог)

Речевой анамнез:

1) гуление (2-3мес.)

2) лепет (5-6 мес.)

3) «первые" слова(11-12 мес.)

4)«первые» фразы(1,5г.)

5) когда начал понимать обращенную речь (норма 10 мес.)

6) прерывалось ли речевое развитие (по какой причине)

7)Использование жестов

Заключение невролога:

Заключение хирурга:

Заключение ЛОР врача:

Заключение ортодонта:

III. Состояние артикуляционного аппарата и его подвижность

Губы

· Строение: (норма, толстые, тонкие, рубцы)

· расщелина: (отсутствует, скрытая, полная/неполная, односторонняя/двусторонняя, правосторонняя/левосторонняя, симметричная/ассиметричная)

· подвижность губ: быстрота, точность, переключаемость, саливация, истощаемость движений

Прикус: (норма, прогнатия, прогения, открытый боковой, открытый передний, перекрестный)

Особенности зубного ряда: (норма, редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствие зубов, брикет-система)

Строение альвеолярного отростка верхней челюсти:

Твердого нёба:

· строение: норма, высокое узкое, широкое и плоское, пологое, крутое

· расщелина: отсутствует, сквозная – односторонняя, сквозная – двусторонняя, несквозная – полная, несквозная – неполная, субмукозная (скрытая)-твердого, мягкого нёба, смешанная, наличие/отсутствие свищей/рубцов)

Мягкое нёбо: (норма, укороченное, слишком длинное, наличие/отсутствие расщелины, деформация)

Подвижность: Парез / паралич:

Увуля: (отсутствует, укорочена, раздвоена, свисает неподвижно, по средней линии отклоняется в сторону, наличие/отсутствие пареза / паралича)

Небно-глоточное смыкание:

· Активное (произнести «а»)

· Пассивное (покашлять)

· функционально-рефлекторное (шпателем приподнять мягкое нёбо)

Особенности глоточного рефлекса: (сохранный, повышенный, сниженный)

Нёбные дужки: (деформация, активность работы нижней челюсти)

Язык:

· строение: норма, компенсаторное положение, массивный, маленький, «географический»

· подвижность (точность, объем, равномерность работы, содруж.движения)

· наличие / отсутствие пареза /паралича

Подъязычная уздечка: (норма, короткая, натянутая, приращенная)

Мимика: (наличие компенсаторных движений, живая, вялая, скованная, отсутствие мимики)

Тонус: (сохранен, нарушен)

Ø нахмурить брови, поднять брови, наморщить лоб; легко сомкнуть веки, плотно сомкнуть веки, закрыть правый глаз, затем левый глаз, подмигнуть.

IV. Состояние дыхательной функции

Тип физиологического дыхания: (верхнеключичное, грудное, диафрагмальное)

Тип речевого дыхания: (учащенное, носовое, ротовое)

глубина вдоха: длительность выдоха: = словам

Утечка воздуха через нос во время речи: (имеется, отсутствует)

Возможность направленной воздушной струи: (имеется, отсутствует)

V. Состояние голосовой функции

Резонанс: (гиперназальность-носовая полость, гипоназальность-ротовая полость, тупиковый)

Тембр: огрубелость (пониженная высота, слабость, сдавленность, резкость)

охриплость (сочетание огрубелости с предыханием)

напряженность

глухость

Высота: (низкий голос, высокий, смешанный, нормальный)

Сила: (нормальный, громкий, чрезмерно тихий)

VI. Характер спонтанной речи

Разборчивость: (разборчивая, неразборчивая, смазанная)

Степень назализации: (умеренная, слабая, сильная)

Темп речи: (нормальный, замедленный, ускоренный)

Паузация: (частые, соответствуют синтагме, внутри слов, между словами)

Выразительность: (выразительна, не выразительна)

VII. Состояние звукопроизношения (по результатам наблюдения и на основе знакомства с речевой картой)

· Отсутствие звуков:

· Замены звуков:

· Искажения звуков:

[а] астра, игла, сало Аня купила арбуз и апельсина

[ э] эхо, каратэ, поэт Эля услышала эхо

[ о] облако, молоко, море Над морем пролетают облака

[ ы] часы, рыба У девочки ноты, она одета в боты.

[ у] ухо, какаду, шуба Ульяна купила какаду

[ и] игры, угли, липа У Миши инструменты

[ я] яблоко, земля Яблоко упало на землю

[е] ель, море, орех Емеля искупался в море

[ё] ёлка, остриё, берёза На опушке растут ёлки и берёзы

[ю] Юля, играю, ключи Юля потеряла ключи