Практические занятия (семинары). 1.  Стилистика — это

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)
1.	Разделы I , II , III . Введение. Стилистические нормы. Изобразительно - выразительные средства русского языка.	Стилистика как наука. Стилистика языка. Стилистические нормы. Изобразительно-выразительные средства языка.
2.	Раздел IV . Функциональная стилистика	Стилистика речи. Система функциональных стилей русского языка
3.	Раздел IV . Функциональная стилистика	Научный стиль и его подстили. Официально-деловой стиль.
4.	Раздел IV . Функциональная стилистика.	Публицистический стиль. Стилистика газетных жанров.
5.	Раздел IV . Функциональная стилистика.	Динамические процессы в языке и стиле публицистики. Разговорный стиль и разговорная речь.
6.	Раздел IV . Функциональная стилистика.	Литературно-художественный стиль.
7.	Раздел V . Практическая стилистика языковых ресурсов.	Явления фонетического уровня в нормативно-стилистическом аспекте. Фонетическая стилистика.
8.	Раздел V . Практическая стилистика языковых ресурсов.	Лексика современного русского литературного языка в нормативно –стилистическом аспекте: стилистические ресурсы лексики.
9.	Раздел V . Практическая стилистика языковых ресурсов.	Нормы словоупотребления на всех уровнях языковой системы.
10.	Раздел V . практическая Стилистика языковых ресурсов.	Функционирование лексических средств в различных стилях речи.
11.	Раздел V . Практическая стилистика языковых ресурсов.	Морфология в нормативно-стилистическом аспекте.
12.	Раздел V . Практическая стилистика языковых ресурсов.	Простое предложение в нормативно стилистическом аспекте.
13.	Раздел V . Практическая стилистика языковых ресурсов.	Сложное предложение в нормативно –стилистическом аспекте.
14.	Раздел VI . Литературное редактирование	Основы литературного редактирования.
15.	Раздел VI . Литературное редактирование	Смысловая структура текста и ее редактирование. Редактирование логической стороны текста.
16.	Раздел VI . Литературное редактирование	Редактирование функционально-смысловых типов речи.
17.	Раздел VI . Литературное редактирование	Редактирование текстов массовой коммуникации

4 Лабораторные занятия

Учебным планом не предусмотрены.

 

3.5 Самостоятельная работа

В самостоятельную работу студентов входит теоретическое осмысление материала по курсу (24 часа), кроме того в рамках домашних заданий студенты могут получить примеры следующих тестов:

 

ТЕСТ

 

1.  Стилистика — это:

а) наука о языке, определяющая правила образования слов и форм слова, употребления частей речи и их форм, построе­ния синтаксических конструкций;

б) наука о языке, определяющая выбор речевых средств в соот­ветствии с ситуацией общения;

в) наука о языке, определяющая правила употребления слов в соответствии с их значением.

 

2.   Самый большой, основной пласт современного русского языка составляют:

а) старославянизмы;

б) иноязычные заимствования;

в) исконно русские слова.

 

3.   Из всех функциональных стилей наиболее открыт фра­зеологии:

а) научный стиль;

б) литературно-художественный стиль;

в) официально-деловой стиль.

 

4.   В понятие активной лексики входит:

а) жаргон;

б) неологизмы;

в) историзмы.

 

5.   Из данных слов к нейтральной лексике относится:

а) дисциплинарный;

б) голова;

в) всласть.

 

6.   Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и тоже, но различающиеся оттенками, стилистической окраской, называются:

а) антонимы;

б) синонимы;

в) омонимы.

 

7. Диалектизмы не находят применения в:

а) литературно-художественном стиле;

б) официально-деловом стиле;

в) научном стиле;

г) разговорном стиле.

 

8. Оксюморон образуется на базе:

а) антонимов;

б) синонимов;

в) многозначности.

 

9. Из перечисленных групп слов к исконно русской лексике относится:

а) мудрость, бездна, младенец;

б) икона, грамота, пирамида;

в) рубеж, пастух, ожерелье.

 

10.  При переходе из одного языка в другой слова осваивают­ся (что лишнее?):

а) графически;

б) фонетически;

в) стилистически;

г) лексически.

 

11.  К заимствованной лексике не относятся:

а) варваризмы;

б) диалектизмы;

в) иноязычные слова.

 

12.  Экзотизмы — это:

а) слова, сохраняющие нерусское написание;

б) слова, которые употреблены индивидуально, к случаю;

в) слова, характеризующие национальные особенности жизни разных народов нерусской действительности.

 

13.  Русский язык обогатил языки других народов словом:

а) товарищ;

б) спутник;

в) сарафан.

 

14.  К территориально ограниченной лексике относится груп­па слов:

а) грызло, денник, союзка;

б) буряк, кочет, лыва, басена;

в) нация, класс, революция, сознание.

 

15.  Лексика, обслуживающая все стили устной и письменной речи, называется:

а) книжной;

б) разговорной;

в) межстилевой.

 

16.  Официально-деловые слова являются разновидностью:

а) книжной лексики;

б) разговорной лексики;

в) социально ограниченной лексики.

 

17.  Речь узкого круга людей, объединенных общностью ин­тересов, совместным времяпрепровождением, обозначающая понятия, уже имеющие общенародное наименование, называ­ется:

а) жаргон;

б) арго;

в) просторечие.

 

18.   Оксюморон — это:

а) фигура речи;

б) троп речи.

 

19.   Профессиональная лексика — это:

а) общеупотребительная лексика;

б) официальные научные наименования специальных понятий;

в) слова, не имеющие строгого научного характера, используе­мые в различных сферах деятельности человека.

 

20.   Слова коэффициент, атом, телевидение, операция яв­ляются:

а) общенаучными терминами;

б) специальными словами.

 

21.   Наиболее непроницаем для иностилевой лексики:

а) научный стиль;

б) литературно- художественный стиль;

в) официально-деловой стиль;

г) публицистический стиль.

 

22.    Канцелярскую окраску речи придает:

а) неточное употребление терминов;

б) употребление отглагольные существительные;

в) наличие просторечия.

 

23.   «Болезнью языка» канцелярит назвал:

а) К. И. Чуковский;

б) С. Я. Маршак;

в) М. Горький.

 

24.  Нейтральной лексике противостоит:

а) высокая лексика;

б) общеупотребительная лексика;

в) сниженная лексика;

г) межстилевая лексика.

 

25.  В основе каждого термина лежит:

а) образность;

б) дефиниция;

в) идиома.

 

26.  Термин пароним в переводе с греческого означает:

а) одно имя (лук — лук);

б) возле имени (лицо — личность);

в) разные имена (черный — белый).

 

27.  Из перечисленных слов историзмом является:

а) бремя;

б) челнок;

в) гусар.

 

28.  В понятие фразеология входят:

а) тропы речи;

б) пословицы и поговорки;

в) фигуры речи.

 

29.  Инверсия — это:

а) нарушение прямого порядка слов в предложении;

б) пропуск какого-либо подразумеваемого члена предложения;

в) расположение слов, при котором каждое последующее содер­жит усиливающее значение.

 

30.  Контаминация — это:

а) искажение образного значения фразеологизма;

б) комическое звучание речи;

в) нелогичность речи.

 

31.  Редукция фразеологизма — это:

а) расширение его состава;

б) сокращение состава фразеологизма;

в) усиление экспрессивной окраски фразеологизма.

 

32.  Самый большой стилистический пласт фразеологических оборотов составляет:

а) книжная фразеология;

б) официально-деловая фразеология;

в) разговорная фразеология.

 

33.  Современное значение фразеологического оборота подводить под монастырь — это:

а) окружать, брать в осаду, в плотное кольцо;

б) насильственное обращение в монашество;

в) доставлять неприятности, ставить в трудное положение.

 

34.  Авторство выражения нельзя объять необъятное принадлежит:

а) Г. Помяловскому;

б) К. Пруткову;

в) Л. Толстому.

 

35.  Происхождение фразеологизма испить чашу до дна:

а) античное;

б) исконно русское;

в) библейское.

 

36.  Лексическое значение фразеологизма крокодиловы слезы:

а) огромные;

б) лицемерные;

в) напрасные.

 

37.   Происхождение фразеологизма сизифов труд:

а) античное;

б) библейское;

в) исконно русское.

 

38.   Поэтизмы это:

а) лексика с ироничной окраской;

б) лексика с античной символикой;

в) слова, имеющее множество синонимических оттенков.

 

39.   Слова со стертой семантикой, потускневшей эмоциональной окраской называются:

а) речевыми штампами;

б) терминами;

в) канцеляризмами.

 

40. Примером антитезы является:
а) белый — черный, высоко — низко;

б) он не шел, а влачился, не поднимая ног от земли;

в) я вижу печальные очи, я слышу веселую речь.

 

41.  Макароническая лексика — это:

а) эвфемизмы;

б) поэтизмы;

в) варваризмы.

 

42.  Современное значение фразеологизма умываю руки это:

а) устранение от ответственности, отказ от участия в чем-либо;

б) привычка к чистоплотности;

в) ритуальный обряд в католичестве.

 

43.  Эвфемизм — это:

а) слова, смягчающие грубый смысл выражения;

б) нарушение хронологической точности речи;

в) сопоставление несопоставимых понятий.

 

44.  Троп — это:

а) слова с ярко выраженным этимологическим значением;

б) слова, употребляемые в переносном значении;

в) слова, социально ограниченные в употреблении.

 

45.  Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! — это вид тропа:

а) сравнение;

б) гипербола;

в) метонимия.

 

46.  Пуще всего, Павлуша, береги копейку! — это вид тропа:

а) эпитет;

б) синекдоха;

в) аллегория.

 

47.  Ошибка в употреблении паронима медсестра больному: «вы уже ходили вешаться!» вызвана:

а) нарушением лексической сочетаемости;

б) ложными ассоциациями;

в) смешением лексических значений.

 

48.  Неясность высказывания работать без жалоб вызвана:

а) речевой недостаточностью;

б) речевой избыточностью;

в) смешением паронимов

 

49. Неясность речи в предложении: «Большая часть выпуск­ников осталась в деревне» рождает такое явление в языке, как:

а) омофоны;

б) омографы;

в) омоформы.

 

3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц

Табл. 3.6.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: