Причины детско-родительских конфликтов в семье

На формирование человека оказывают влияние различные объектив­ные и субъективные факторы: экономические условия в стране, экология, стиль работы школы и других учреждений образования, произведения ху­дожественной литературы, средства массовой информации, целенаправ­ленная деятельность родителей и др. Особую роль в формировании лич­ности играет семья. Именно в семье закладывается фундамент нравствен­ного, эстетического, философского опыта ребенка, его представления о добре и зле, честном и бесчестном, хорошем и плохом.

Особенностью семейного воспитания является непрерывное сочета­ние целенаправленного педагогического воздействия родителей на детей с повседневным влиянием на них уклада жизни семьи, также ему свой­ственна непрерывность, продолжительность и устойчивость[47, с.162].

Возможности семьи в воспитании детей обширны и многообразны. Они обусловлены комплексом условий и средств, определяющих воспита­тельный потенциал семьи. Он включает эмоционально-психологическую и трудовую атмосферу семьи, жизненный опыт, образование и профессио­нальные качества родителей. Большое значение имеют личный пример отца и матери, семейные традиции, характер общения в семье и с окружающи­ми, уровень педагогической культуры родителей, распределение между ними воспитательных обязанностей. Кроме этого, от того какие ценности и приоритеты выбирают родители при воспитании ребенка, будет зависеть характер взаимоотношений между ними [2, с.103-104].

При проведении исследования невозможно не отметить такую закономерность, что в большинстве семей взаимоотношения между родителями и детьми, в целом или хотя бы от части, похожи тем отношениям, которые слаживались в семье, где воспитывался один из родителей. Так, если конфликты в родительской семье между родителями и детьми происходили несколько раз в неделю, то в семье их детей конфликты между родителями и детьми происходят со схожей периодичностью, несколько раз в неделю − 64,4%, несколько раз в месяц − 33,3%, почти не возникают − 2,3%. Когда конфликты в родительской семье возникали несколько раз в месяц, то в исследуемых семьях частота конфликтов уменьшается в 3раза, несколько раз в неделю − 20%, несколько раз в месяц − 64%, почни не возникают − 16%. Если конфликты в родительской семье между родителями и детьми почти не возникали, то в семьях респондентов наблюдается схожая тенденция, что свидетельствует о благоприятном климате взаимоотношений в таких семьях, что подтверждается результатами опроса: несколько раз в неделю 3,4%, несколько раз в месяц 33,3%, почни не возникают 63,3%.

Для выявления взаимосвязи между частотой возникновения конфликтов в родительской семье между родителями и детьми и частотой возникновения конфликтов между родителями и детьми в семье, был проведен корреляционный анализ, коэффициент корреляции Спирмена равен 0,596, уровень значимости равен 0. Это дает нам основание сделать вывод о том, что между частотой возникновения конфликтов между родителями и детьми в родительской семье и частотой возникновения конфликтов между родителями и детьми в семье существует заметная прямая положительная связь. То есть частота возникновения конфликтов между родителями и детьми зависит от частоты возникновения конфликтов между родителями и детьми в родительской семье, что подтверждает гипотезу, что на частоту возникновения конфликтов между родителями и детьми в семье, влияет, то как часто конфликты возникали между родителями и детьми в родительской семье.

Влияние родительской семьи так же отмечает и доктор социологических наук, профессор Бубнов Ю.М., при исследовании причин конфликтов молодых семей, в своей монографии «социологические очерки гендерных отношений». Он сделал вывод, что супружеские конфликты передаются по наследству. Равно как и супружеское счастье. Вывод о наследственном характере качества брачно-семейных отношений напрямую вытекает из результатов опроса молодых супругов. Родители оказывают не только прямое, но и косвенное влияние на уровень супружеского счастья в семьях своих детей. Оказывают судьбой своей собственной семьи, стилем взаимоотношений друг с другом, уровнем неудовлетворенных притязаний и реальных достижений. Само наличие или отсутствие родителей (или одного из них), отражается на температуре эмоциональных отношений в молодой семье. Так, вероятность конфликтов с оскорблениями среди супругов, выросших в полных семьях, составляет 27%, а в неполных (или вообще без родителей)  42%. Это сказывается и на дальнейшей супружеской судьбе молодых людей. Среди респондентов, выросших в полноценной по составу семье, неудачный брак сложился у 4% участников опроса, в неполной семье (с мачехой или отчимом) – в 2 раза чаще (8%), а в группе воспитанников детских домов и интернатов уже каждый третий (33%) окончательно разочаровался в своем браке. Даже то, сколько детей было в родительской семье, имеет значение, хотя и не столь сильное. Если респондент вырос с братом или сестрой, вероятность того, что он будет оскорблять своего супруга, составляет 27%. Если же он был единственным ребенком, то скандалов с применением сильных средств будет больше – 36%. Так же Бубнов Ю.М заметил, что дети счастливых родителей ссорятся с применением оскорблений в 23 случаях из 100, а дети скандальных родителей сами скандалят в 38 случаях из 100, т.е. более чем в полтора раза чаще. Следовательно, как минимум в 40% «тяжелых» конфликтов, происходящих между молодыми супругами, виноваты, пусть и косвенным образом, их родители, оставившие в подсознании детей следы своих собственных ругательств [13, с.99].

Как уже говорилось ранее на то, какие взаимоотношения складываются между родителями и детьми, влияет воспитания. То есть, какой именно стиль воспитания  выбирают родители, ведь  через стиль семейного воспитания родители показывают свое отношение к ребёнку и любая дисгармония в семье приводит к неблагоприятным последствиям в развитии личности ребенка, к проблемам в его поведении.

В целях исследования родителям был задан вопрос «По Вашему мнению, какой стиль воспитания детей преобладает в Вашей семье?» (рис 2.9),1/3 часть респондентов отметили, что постоянно контролируют и ограничивают ребенка в своих действиях, за непослушание наказывают, что характеризуется как авторитарный стиль воспитания. Это стиль зачастую выбирают родители, которые слабо знакомы с детскими конфликтами и возможностями их решения, в связи с чем видят основной способ решения детско-родительских конфликтов в тотальном контроле над ребенком и наказании его вместо совместного поиска решений выхода из конфликтов; 29% опрошенных родителей выбрали вариант, когда они предоставляют ребенку разумную свободу действия и старается разговаривать с ним на равных, эти признаки характеризуют демократический стиль воспитания; 27% респондентов − постоянно контролируют своего ребенка, но при этом у них теплые и доверительные отношения, что характерно для авторитетного стиля воспитания и 9% опрошенных родителей охарактеризовали свои отношения с ребенком, как холодные и они совсем его не контролируют, что означает использование индифферентного стиля воспитания.

 

                                                                                                                      Рисунок 2.9

Распределение ответов на вопрос «По Вашему мнению, какой стиль воспитания детей преобладает в Вашей семье?», %

 

 

Для выявления взаимосвязи между стилем воспитания детей и тем, какие взаимоотношения складываются между родителями и детьми был проведен корреляционный анализ, коэффициент корреляции Пирсона равен 0, а его статистическая значимость равна 0,841, коэффициент Крамера = 0,379. Таким образом, между стилем воспитания ребенка и тем какие взаимоотношения складываются между родителями и детьми, существует статистически высокая зависимость. То есть от стиля воспитания зависит, какие отношения будут складываться между родителями и детьми. Что подтверждает гипотезу, что взаимоотношения между родителями и детьми, определяется стилем воспитания детей.

Так как конфликты встречаются практически в каждой семье, а их влияние, как на личность ребенка, так и на семью в целом очень велико. В анкете респондентам был задан вопрос: «какие причины конфликта с детьми являются самыми частыми в Вашей семье?» (рис. 2.10).

Как видно из гистограммы, большая часть респондентов видят причину конфликтов в характере ребенка и лишь чуть больше чем 1/3 часть родителей, считают, что причиной конфликтов является характер родителей. Скорее всего, это связано с тем, что родители в конфликтных ситуациях возлагают вину на ребенка, толком не разобравшись в сути конфликта. Интересно, что 18,6% респондентов причину конфликта видят в сверхзаботе родителей, причиной этому является, переход городского населения в большей степени к однодетным семьям. По итогу родители начинают сильно опекать своего ребенка от всех возможных опасностей и все, внимание и забота отдается одному ребенку.

                                                                                                                      

                                                                                                                 Рисунок 2.10

Распределение ответов на вопрос «Какие причины конфликта с детьми являются самыми частыми в Вашей семье?», %

*респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа

Так же при изучении причин конфликтов между родителями и детьми следует рассмотреть вопрос « Кто чаще является зачинщиком конфликтов в вашей семье?» 48,7% респондентов считают, что зачинщиком конфликтов в семье являются обе стороны; 40,7% опрошенных родителей видят в зачинщике конфликтов детей и лишь 10% респондентов, считают, что в конфликте виноваты родители. 0,6% не ответили на этот вопрос. Как видно из двух вопрос довольно низкий процент, по отношению с другими показателями, того, что родители видят причину конфликтов в себе, что связано с личностными особенностями характера респондентов.

Отдельно в изучении конфликтов стоит рассмотреть причины, которые вызывают конфликты между взрослыми детьми и их родителями (конфликт поколений) (таб.2.1). Вообще конфликт поколений в семьях может  порождать масштабные социальные проблемы, такие как дисфункции семейных отношений, домашнее насилие, детская безнадзорность, преступность, распад семей и др. [39, с.283].   Как видно из результатов исследования 1/3 часть респондентов видят основную причину конфликтов в том, что дети живут не так, как должны были бы с их точки зрения, 26,3% опрошенных родителей считают основной причинной конфликтов вмешательство в личную жизнь детей, в том числе и семейную, 15,7% родителей отметили причину конфликтов в том, что нет возможности поговорить с ними по душам, ощущение своей родительской ненужности ребенку. По 10,5 % респондентов отметили причину конфликтов отсутствие контакта с детьми, нестандартное, отклоняющееся поведение детей (алкоголь, наркотики, азартные игры и т.п.) неправильное воспитания внуков нет конфликтов.

                                                                                                     Таблица 2.1

Распределение ответов на вопрос «Если у Вас есть взрослые дети (старше 18 лет), то выберите наиболее часто встречающуюся причину конфликтов между Вами и Вашим ребенком?», %

Причина конфликта	%
отсутствие контакта с детьми	10,5
нет возможности поговорить с ними по душам, ощущение своей родительской ненужности ребенку	15,7
неуважительное, резкое отношение к родителям	0
дети живут не так, как должны были бы с Вашей точки зрения	31,5
нестандартное, отклоняющееся поведение детей (алкоголь, наркотики, азартные игры и т.п.)	10,5
неправильное воспитания внуков	10,5
вмешательство в личную жизнь детей, в том числе и семейную	26,3
нет конфликтов	10,5

*респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа

Более подробный анализ изучения причин конфликтов между поколениями был проведен российским социологом, кандидатам социологических наук Вдовиной М. В. в 2005г. Ее анализ показал: что взросление детей в качестве причин межпоколенных конфликтов отметили 34% опрошенных, создание ими собственной семьи - 22%. Особенно часто конфликты провоцируются вступлением детей в брак с "неподходящим" человеком (53%). Осложняют взаимодействие между членами семьи и являются конфликтогенными факторами напряженные отношения одного из супругов с родителями другого супруга - например, свекрови и снохи (25%), тещи и зятя (20%). Нередко к конфликтам приводит подстрекательство посторонних (19%). Различные проблемы в поведении и взаимодействии родителей также усугубляют напряжение в межпоколенческом общении; 35% опрошенных назвали в качестве причины конфликтов неправильное воспитание детей, 24% - напряженные супружеские отношения, 31% - развод или раздельное проживание родителей, 15% - их вступление в повторный брак. Даже смерть одного из супругов служит, по мнению 6% опрошенных, причиной конфликтов. Хотя и в меньшей степени, но также иногда препятствуют взаимопониманию поколений в семье обстоятельства, связанные непосредственно в детьми. Отсутствие или, наоборот, рождение детей (внуков) в этом качестве отметили соответственно 11 и 7% опрошенных, конфликты братьев и сестер - 9% [17, с.107].

При проведении исследования необходимо было выяснить мнение родителей по поводу того, с детьми какого возраста конфликты встречаются чаще всего (рис. 2.11). Как видно большая половина опрошенных родителей считает что, чаще всего конфликты встречаются в возрасте от 14 до 17 лет – подростковый период. Повешенная конфликтность в этот период взросления ребенка связанна, с тем, что чувство взрослости у подростка появляется как специфическое новообразование самосознания и является особенностью развития личности. Так же появляются расхождение представлений взрослого и подростка о характере прав и степени самостоятельности подростка[12, с.30]. 26,7% респондентов считают что конфликты чаще происходят в возрасте от 8 до 13 лет. В этот период ребенок ходит в школу у него устанавливаются отношения с одноклассниками, учителями, повышается нагрузка на организм в связи с дополнительными занятиями в школе, все это может вызывать повышенную конфликтность ребенка. Только 0,7% о прошенных родителей считают что конфликты встречаются чаще после 18 лет.

.

                                                                                                                   

 

                                                                                                                    Рисунок 2.11

Распределение ответов на вопрос «Как Вы считаете, с детьми какого возраста конфликты встречаются чаще?», %

 

 

В настоящее время используется большое количество форм обучения поведению детей, и одна из этих форм наказание. Большинство ученых считают, что в воспитании нельзя обойтись без наказания. Методов наказания ребенка существует большое количество, но у всех этих методов одна цель предотвратить в дальнейшем нежелательные поступки и действия наказуемого. Важно, что родители должны четко понимать границы дозволенного в наказаниях, чтобы своими действиями не травмировать психику (а иногда и тело) ребенка, а также не заложить ему основы модели нежелательного поведения[41, с.217-218].

В исследовании, необходимо было выяснить, какие виды наказаний в воспитании ребенка используют родители (рис. 2.12). 2/3 респондентов используют для наказания словесную угрозу, 1/3 опрошенных родителей лишают детей гаджетов, 23,3% − ограничивают общение с друзьями, 1/5 часть респондентов используют физическое наказание, 18% − лишают развлечений (компьютерных игр), 9,3% родителей демонстрируют обиду (молчание) по отношению к своему ребенку.

Почти все виды наказаний из названных вписываются в социальные нормы, кроме физического наказания, которое в 21 веке считается учеными пережитком прошлого. Однако не все родители еще смогли отказаться от применения этого вида наказания.

 

                                                                                                                    Рисунок 2.12

Распределение ответов на вопрос «Какие виды наказаний в воспитании ребенка Вы используете?», %

*респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа

 

Для того что бы узнать мнение родителей по поводу того необходимо ли применять физическое наказание в конфликтах с детьми в анкете им был задан соответствующий вопрос (рис 2.13). Интересно, что в результате обработки данных, было выявлено, что мужчины в 1,6 раза больше, чем женщины, считают, что зачастую без применения силы конфликт решить нельзя. 66,7% женщин и 45,3% считают, что применять силу в отношении детей нельзя и 4% и 2,6% мужчин и женщин затруднись ответить на этот вопрос.

                                                                                                          

                                                                                                       

                                                                                                     

                                                                                                     Рисунок 2.13

Распределение ответов на вопрос «Как Вы считаете, необходимо ли применять физическое наказание в конфликтах с детьми?»,%

 

Следовательно необходимо было выяснить применяли ли родители когда ни будь физическое наказание детей. 54,1% отцов и 48,6% матерей применяли физическое наказание и 45,3% и 66,7% опрошенных мужчин и женщин соответственно никогда не применяли физическое наказание. Как видно из результатов двух вопросов, хоть некоторые родители и против телесных методов наказания, но все равно хоть раз но прибегали к этому методу.

Профессор Бубнов Ю.М., в своей монографии «социологические очерки гендерных отношений» провел анализ данные опросов 1998 и 2002 гг., характеризующие отношение наших сограждан к возможности физического наказания детей (таб. 2.2). он сделал вывод, что каждый второй респондент в принципе готов применить меры физического воздействия по отношению к собственным детям. Среди мужчин сторонников «силовых» мер воспитания за последние 5 лет стало несколько меньше (сокращение с 52,8% до 49,4%), а вот агрессивность женщин по отношению к собственным детям возросла с 51,9% до 55,3%. Так же по результатам последнего опроса, степень моральной готовности женщин применять физическое насилие по отношению к детям на 7% превышает агрессивность мужчин к своим отпрыскам [13, с.125].

 

                                                                                                            

                                                                                                               Таблица 2.2

Распределение ответов на вопрос: «Имеют ли право родители бить своих детей?» по полу, %

Варианты ответов	Мужчины		Женщины
	Опрос 1998 года	Опрос 2002 года	Опрос 1998 года	Опрос 2002 года
Нет, ни при каких обстоятельствах	42,2	44,4	41,6	39,6
Да, но только в некоторых исключитель- ных случаях	50,2	45,7	50,2	52,4
Да, это лучшее средство воспитания	2,6	3,7	1,7	2,9
Затруднились ответить	4,6	5,5	6,3	5,1

 

Вообще тема по поводу применения физического наказания очень актуальна в Республике Беларусь, так в 2016г. проводилось национальное исследование, ЮНИСЕФ совместно с министерствами образования, здравоохранения, внутренних дел, труда и социальной защиты. Итоги исследования подтвердили прямую связь между перенесенным насилием в детстве со стороны родителей и применением насилия уже во взрослой жизни по отношению к своим детям − так называемая эстафета насилия. Так, более 56% родителей, которые в детстве подвергались насильственным методам дисциплинирования, применяют подобные методы к своим детям. Свыше 51% родителей признали, что использовали жесткие дисциплинарные методы по отношению к своим детям в прошлом месяце, а 28,5% − применяли физические наказания. 17,4% родителей придерживаются позиции об эффективности и обоснованности телесных наказаний детей [16].

Учитывая, что физическое наказание детей весьма актуально в конфликтах с родителями, необходимо было выяснить зависит ли частота конфликтов между родителями и детьми от того применяют ли они телесное наказание. Для выявления взаимосвязи между этими двумя исследуемыми переменными был проведен корреляционный анализ, коэффициент корреляции Спирмена составил -0,468, а его статистическая значимость равна 0. Следовательно, можно сделать вывод о том, что между частотой возникновения конфликтов между родителями и детьми и тем применяются ли физические наказания детей существует статистически умеренная прямая зависимость. То есть при увеличении применения физического наказания, частота конфликтов между родителями и детьми будет увеличиваться.

Для полномерного понимания детско-родительских конфликтов, необходимо рассмотреть какие ответные реакции исходят от ребенка в ситуации конфликта с родителями. Ведь реакция ребенка на конфликты может многое сказать о характере взаимоотношений между родителями и детьми, а так же указать на возможные психические проблемы ребенка, сложившихся в результате неправильно выбранной тактике поведения родителей в конфликте (рис. 2.14). При анализе данных было выявлено, что 36,7% детей в ситуации конфликта не подчиняются требованиям родителей, 26% − начинают плакать и жаловаться одному из родителей, 1/5 часть детей не разговаривают с родителями, 8% − закрываются у себя в комнате, вариант, когда ребенок грозиться покончить жизнь самоубийством не выбрал ни один из родителей. Вообще можно сделать вывод, что в большинстве случаев конфликты между родителями и детьми, не вызывают у детей каких то очень бурных реакций, что говорит о правильно выбранной тактике поведения родителей в ситуации конфликта.

                                                                                                                              Рисунок 2.14

Распределение ответов на вопрос «Как ведет себя Ваш ребенок в ситуации конфликта?»,%

В целях исследования так же важно было узнать, сколько по времени может длиться конфликт между родителями и детьми (рис. 2.15). Как видно из диаграммы у большой половины респондентов конфликты с детьми долго не затягиваются и в достаточно короткие сроки они мирятся.

 

                                                                                                                              Рисунок 2.15

Распределение ответов на вопрос «Сколько по времени может длиться Ваш конфликт с ребенком?»,%

 

 

Кандидат психологических наук Н.Л. Пузыревич считает, что критическим фактором в любых взаимоотношениях является способ разрешения конфликтов, а не их количество. Именно от этого зависит, будут ли отношения здоровыми, дружескими или нет, взаимно удовлетворяющими или нет, глубокими или поверхностными, интимными или холодными. Для ребенка конструктивное решение конфликтов в семье является подготовкой ко встрече с конфликтами вне дома[46, с.19].

В связи с этим родителям был задан вопрос «Каковы способы разрешения конфликтов в Вашей семье?», в результате обработки данных получилось, что 25,3% мужчин и 33,3% женщин просто мирятся со своим ребенком, 46,7% отцов и 45,3% матерей в качестве способа разрешения конфликтов используют обсуждение ситуации и принятие обоюдного решения, 22,7% мужчин и 21,4% женщин просто прекращают конфликт на некоторое время. Как видно из данных матери чаще используют примирение в конфликте. Чем мужчины, что связанно с большой мягкостью характера женщин, чем мужчин.

При проведении исследования необходимо было узнать, согласны ли родители совершенно не сорится со своим ребенком (рис. 2.16). Таким образом, при анализе данных 69% респондентов готовы, совершенно не ссорится со своим ребенком, если ребенок не будет давать причин для ссор; 8,3% опрошенных родителей готовы не ссорится со своим ребенком, если будут больше отдыхать от него; 5% − считают, что отношения в их семья не позволяют совершенно не ссорится из них; затруднились дать ответ на этот вопрос 17,7% респондентов.

                                                                                        Рисунок 2.16

Распределение ответов на вопрос «Готовы ли Вы совершенно не ссориться со своим ребенком?»,%

Таким образом, на детско-родительские отношения в семье могут повлиять даже самые не значительные на первый взгляд факторы, например, какие отношения, складывались в родительской семье одного из родителей или то бывали ли дети участниками или свидетелями семейных конфликтов. В дальнейшем влияние этих факторов и не только может вызывать конфликты между родителями и детьми, которые тяжело отражаются на ребенке. Причин конфликтов между быть множество, но самое главное как себя будут ввести родители, их действие или бездействие в дальнейшем могут повлиять на жизнь ребенка.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Семья всегда находится в центре внимания многих наук. Еще древние философы уделяли ей свое внимание. И это неудивительно ведь семья, является одним из основных институтов общества. Роль семьи в обществе очень велика, так как именно в семье зарождается личность ребенка, а затем формируется и развивается. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. С точки зрения общества благополучная семья – это та, в которой созданы условия для ее нормальной жизнедеятельности и оптимального выполнения ее функций, прежде всего, конечно, репродуктивной и воспитательной. Таков естественный социальный аспект проблемы семейного благополучия, закономерно вытекающий из того факта, что семья – это микроячейка общества, важнейший институт духовного и физического воспроизводства ее членов. Поэтому благополучие каждой семьи есть благополучие общества в целом.

1. В данном исследовании были рассмотрены особенности социологического подхода к изучению детско-родительских конфликтов. Было выявленно, что детско-родительские конфликты являются проблемой изучения социологической науки. Так  Э. Дюркгейм в своей работе «Самоубийство» проследил связь между социальными фактами и различиями в показателях самоубийств между группами, регионами, странами и разными категориями людей. Таким образом, он выявил, что  психологический климат тесно связаны с самоубийствами и, что фактором предохранения людей от самоубийства, является семья. Бурова С.Н. считает, что при изучении детско-родительских конфликтов можно плодотворно использовать идеи Ч. Кули в изучении семейного взаимодействия и выполнения семьей функций воспитания детей.

2. Семья – это социальная система воспроизводства человека, основанная на кровном родстве, браке или усыновлении и объединяющая людей общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью [24, с. 211]. Одна из важнейших отличительных особенностей этой системы заключается в том, что семья одновременно обладает характерными чертами социального института и малой социальной группы. Сущность семьи определяется, через такие понятия, как функция семьи, ее структура и ролевое поведение ее членов. Основное назначение семьи – удовлетворение общественных, групповых и индивидуальных потребностей. Являясь ячейкой общества, семья удовлетворяет ряд его важнейших потребностей, в том числе и в воспроизводстве населения.

3. Семейный конфликт – это конфликтное взаимоотношение между членами семьи, порожденные противоречиями ее развития и функционирования как системы, расхождением интересов, оценок, взглядов и целей индивидов, входящих в состав данной семьи, определяет  Е.М. Бабосов [5, с. 451]. На конфликтное взаимодействие родителей и детей влияет ряд факторов, таких как: тип внутрисемейных отношений, деструктивные стили семейного воспитания, возрастные кризисы детей, личностный фактор.  

4. На современном этапе развития белорусского общества существуют серьезные проблемы связанные с институтатам семьи, обусловленные многими причинами, в том числе и переход семьи от многодетной к однодетной, изменения приорететных семейных ценностей. Тем более важным является вопрос изучения детско-родительских конфликтов в семье. В данном социологическом исследовании основной задачей стало выявление изучения теоретико-методологических основ детско-родительских конфликтов в семье. В качестве объекта были выбраны семьи с детьми в г. Могилеве.

5. В анкете родителям был задан вопрос «Воспитание ребёнка в семье для Вас это» с целью выяснения отношения родителей к воспитанию ребенка, где подавляющее большинство (88,9%) матерей и чуть больше 2/3отцов воспринимают воспитание ребенка как активное участие в развитии личности ребёнка; полное устранение от вопросов, связанных с личностным развитием ребёнка отмечают 28,2% мужчин и 5,2% женщин; воспитание ребенка как единственный способ самореализации воспринимают 1% отцов и 5,2% матерей.

6. Данные опроса показали, что у 48% респондентов складываются отношения когда родители вникают в интересы детей, а дети делятся с ними своими мыслями, у 32% опрошенных родителей отношения складываются таким образом − скорее родители вникают в заботы детей, чем дети делятся с ними, 11,4% респондентов − скорее дети испытывают желание делиться с родителями, чем те вникают в заботы, интересы и занятия детей, у 6% опрошенных отцов и матерей поведение, жизненные устремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы родители, 1,3% родителей − поведение, жизненные устремления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы дети и 1.3% респондентов − родители не вникают в интересы детей, а дети не испытывают желания делиться с ними.

7. При изучении причин конфликтов между родителями и детьми было выявлено, причину конфликтов в характере ребенка видят 70,6% респондентов и лишь чуть больше чем 1/3 часть родителей, считают, что причиной конфликтов является характер родителей (34,6%). Скорее всего, это связано с тем, что родители в конфликтных ситуациях возлагают вину на ребенка, толком не разобравшись в сути конфликта. Интересно, что 18,6% респондентов причину конфликта видят в сверхзаботе родителей, причиной этому является, переход городского населения в большей степени к однодетным семьям. По итогу родители начинают сильно опекать своего ребенка от всех возможных опасностей и все, внимание и забота отдается одному ребенку.

8. Мнение родителей по поводу того необходимо ли применять физическое наказание в конфликтах с детьми, говорит о том, что мужчины в 1,6 раза больше, чем женщины, считают, что зачастую без применения силы конфликт решить нельзя. 66,7% женщин и 45,3% считают, что применять силу в отношении детей нельзя и 4% и 2,6% мужчин и женщин затруднись ответить на этот вопрос. Распределение ответов на вопрос применяли ли родители когда ни будь физическое наказание детей. 54,1% отцов и 48,6% матерей применяли физическое наказание и 45,3% и 66,7% опрошенных мужчин и женщин соответственно никогда не применяли физическое наказание.

9. При проведении исследования необходимо было узнать, согласны ли родители совершенно не сорится со своим ребенком. Таким образом, при анализе данных 69% респондентов готовы, совершенно не ссорится со своим ребенком, если ребенок не будет давать причин для ссор; 8,3% опрошенных родителей готовы не ссорится со своим ребенком, если будут больше отдыхать от него; 5% − считают, что отношения в их семья не позволяют совершенно не ссорится из них; затруднились дать ответ на этот вопрос 17,7% респондентов.

Таким образом, основная гипотеза исследования подтвердилась: данные социологического исследования позволяют сделать вывод о том, что частое возникновение конфликтов между родителями и детьми приводит к нездоровой обстановке в семье. Определяющее влияние на возникновение детско-родительских конфликтов оказывает отношения которые складываются между супругами, уровень образования и подготовленность к воспитанию ребенка у родителей. Вместе с тем нельзя утверждать, что в детско-родительских конфликтах виноваты только родители

Все сказанное свидетельствует о необходимости формирования у родителей правильного отношения к воспитанию детей, что бы между ними возникало как можно меньше конфликтов. По этому необходимо повышать уровень знаний и культуры родителей.

 

 

 

 

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: