Комплект оценочных средств

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

В состав комплекта входят задания для экзаменующихся, пакет экзаменатора (эксперта). Комплект оценочных средств включает: 1) перечень документов, входящих в портфолио студента, требования к его оформлению и оценке, 2) требования к структуре и оформлению плана профессионального самообразования студента, критерии оценки его презентации и защиты.

Задания ориентированы на проверку освоения вида деятельности в целом и освоение группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля.

Портфолио профессионального развития

Тип портфолио: смешанный

Перечень документов, входящих в портфолио

Раздел 1. Обязательная часть

1.1. Портфолио документов

1. Оценочный лист, подтверждающий уровень освоения МДК по данному модулю.

2. Аттестационный лист по результатам учебной практики и практики по профилю специальности

3. Характеристика на студента

1.2. Портфолио работ

1. Планы-конспекты уроков

2. Технологическая карта урока

3. Аннотация научной статьи

4. Паспорт проекта

1.3. Портфолио-коллектор

1. Нормативно-правовые, учебно-методические документы и материалы по профессиональному модулю (требования Профессионального стандарта «Педагог», СанПин, ФГОС НОО, структура рабочей программы, должностные обязанности заведующего кабинетом начальных классов, требования к кабинету начальных классов, критерии его оценки, инструкции по охране труда при проведении занятий в кабинете начальных классов, диагностические методики для проведения педагогического эксперимента и т. п.).

Раздел 2. Вариативная часть

2.1. Портфолио личных достижений

1. Результаты участия во внеурочной деятельности по профессиональному модулю (тексты докладов и выступлений)

2. Грамоты, дипломы, сертификаты, благодарственные письма.

3. Фото и видеоматериалы

2.1.2.Требования к оформлению портфолио:

I. Структура портфолио:

1. Титульный лист

2. Оглавление

3. Содержание

3.1.Обязательная часть

3.2.Вариативная часть

II. Портфолио должен быть представлен в виде бумажного носителя (печатного текста) на листах А4; в формате Word 2007; параметры текстового редактора: поля – верхнее, нижнее – 2.0 см, левое – 3.0 см, правое – 1.5 см, шрифт Times New Roman, кегль - 14, межстрочный интервал полуторный, выравнивание по ширине, красная строка 1, 25; оформлено в папке с файлами.

2.1.3. Оценка портфолио (включая требования к оформлению)

Таблица 3.

Коды освоенных компетенций

Показатели оценки

результата

ОК 1., ОК 2., ОК 11.

Своевременность сдачи портфолио

ОК 2., ОК 5., ОК 11.

Соответствие оформления требованиям Положения о портфолио студента

ОК 1., ОК 2., ОК 4, ОК 5, ОК 10., ОК 11. ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.

Содержательная наполненность портфолио

ОК 2., ОК 4., ОК 5., ОК 7, ОК 9., ОК 10., ОК 11. ПК 4.1., ПК 4.2, ПК 4.3

Оформление планов-конспектов и технологических карт уроков в соответствии с образцом

ОК 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6, ОК 8 ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.

Оформление результатов исследовательской и проектной работы в соответствии с нормативными требованиями

2.2. План профессионального самообразования

2.2.1. Структура плана профессионального самообразования:

1. Титульный лист

2. Творческая визитка: общие сведения о студенте, личное профессиональное кредо

3. Содержание плана: тема самообразования, актуальность выбранной темы самообразования, цель самообразования по теме, задачи самообразования, перечень вопросов по самообразованию, ожидаемые результаты, форма отчета по проделанной работе, форма самообразования, перспективный план по самообразованию (этапы, содержание работы, сроки)

4. Литература по теме самообразования

2.2.2. Условия представления и защиты плана профессионального самообразования

1. Место (время) представления и защиты плана профессионального самообразования: в колледже

2. План профессионального самообразования представляется для оценки экспертной группой в письменной и устной форме в виде выступления с его обоснованием и ответов на вопросы.

3. Время устного представления плана профессионального самообразования – 10 мин., ответов на вопросы – 5 мин.

4. Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран

2.2.3.Требования к оформлению плана профессионального самообразования:

I. План должен быть оформлен в папке с файлами в виде бумажного носителя (печатного текста) на листах А4; в формате Word 2007; параметры текстового редактора: поля – верхнее, нижнее – 2.0 см, левое – 3.0 см, правое – 1.5 см, шрифт Times New Roman, кегль - 14, межстрочный интервал полуторный, выравнивание по ширине, красная строка 1, 25, перенос автоматический; список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5–2008. Документы, содержащие подписи и печати, сканируются в формате JPG или PDF. Отсканированный текст, подписи и печати должны читаться без затруднений в масштабе 1:1.

II. При использовании электронной презентации в ходе представления плана следует руководствоваться следующими требованиями:

- презентация должна быть составлена с использованием программы Microsoft Office PowerPoint;

- количество слайдов – от 12 до 15;

- наличие заголовка для каждого слайда;

- контрастность в цветовом решении (светлые буквы на темном фоне или наоборот);

- наличие единства цветовой схемы всей презентации;

- размер шрифтов: заголовок – 32–48, текст – 24–28 (не менее 18);

- шрифты – Tahoma, Arial, Courier, Times New Roman;

- нумерация слайдов;

- один слайд должен содержать одну идею;

- одна мысль-высказывание должна составлять одну строку;

- один слайд должен содержать 5-6 строк (на слайде следует размещать не более 10 строк);

- одна строка должна состоять из 5-6 слов;

- один слайд демонстрируется в течение одной минуты

На презентацию отводится до 10 минут.

2.2.4. Оценка представления и защиты плана профессионального

самообразования

Таблица 4.

Коды освоенных компетенций	Показатели оценки результата	Да
Коды освоенных компетенций	Показатели оценки результата	Да
ОК 1., ОК 2., ОК 3, ОК 4., ОК 8., ОК 9, ОК 11. ПК 4.3.	Целесообразность плана (актуальность темы самообразования, степень ее научной обоснованности; реалистичность постановки целей и задач самообразования с учетом планируемых сроков)
ОК 1., ОК 2., ОК 3, ОК 4., ОК 8., ОК 9, ОК 11. ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.	Содержательность плана (соответствие вопросов, планируемых к изучению, и результатов самообразования заявленной теме, целесообразность и логическая последовательность планируемых действий по самообразованию, их психолого-педагогическая обоснованность)
ОК 1., ОК 2., ОК 3, ОК 4., ОК 8., ОК 9, ОК 11. ПК 4.3, ПК 4.4.	Технологичность плана (оптимальность представленных этапов, выбора способов организации и приемов педагогического самообразования)
ОК 1., ОК 2., ОК 3, ОК 4., ОК 6., ОК 8., ОК 9., ОК 10., ОК 11. ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5.	Результативность плана (описание конкретного результата самообразования, перспективность, возможность практического использования плана)
ОК 1., ОК 2., ОК 3, ОК 4., ОК 8., ОК 10., ОК 11. ПК 4.3, ПК 4.4.	Индивидуальность плана (направленность плана на личное профессиональное саморазвитие, проявление творческого подхода и оригинальности при составлении плана)
ОК 2., ОК 8., ОК 11. ПК 4.4, ПК 4.5.	Культура оформления плана: логичность, последовательность и грамотность изложения; соответствие представленных материалов организационной структуре плана как вида документа, соблюдение правил его внешнего оформления
ОК 2., ОК 5., ОК 11. ПК 4.4.	Качество устного представления плана самообразования: соблюдение правил культуры публичного выступления (логичность, правильность, точность, аргументированность, выразительность, богатство речи, владение научной терминологией), проявленная общая и профессиональная эрудиция, содержательность ответов на вопросы.
ОК 2., ОК 4., ОК 11. ПК 4.4.	Качество электронной презентации плана: композиционная сочетаемость с докладом, наглядность, оригинальность, соблюдение требований оформления

Приложение 1

Министерство образования и науки Мурманской области

Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области

среднего профессионального образования

«Мурманский педагогический колледж»

(ГАОУ МО СПО «МПК»)

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒