Преподавание в начальных классах. ПМ.05 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя

ПМ.05 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя

Начальных классов

1. Ф.И.О.студента________________________________________________

2. Курс___, группа___

3. Сроки прохождения практики с __________ по _________

4. Наименование ОО______________________________________________

5. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии (достаточной/недостаточной степени); проявляет устойчивый/достаточно устойчивый интерес.

6. Организовывает собственную деятельность, определяет методы решения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество (самостоятельно, с помощью педагога-наставника).

7. Оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях(самостоятельно, с помощью педагога-наставника).

8. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (самостоятельно, с помощью педагога-наставника).

9. Ставит цели, мотивирует деятельность воспитанников, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса (с учетом возрастных, гендерных, индивидуально-типологических особенностей детей).

10. Осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

11. Осуществляет профилактику травматизма, обеспечивает охрану жизни и здоровья детей.

12. Строит профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

13. Оценка:

«5» - отлично

«4» - хорошо

«3» - удовлетворительно

«2» - неудовлетворительно.

____________2014

Директор _______________/_______________

подпись расшифровка подписи

Воспитатель _______________/____________________

подпись расшифровка подписи

Печать

Приложение 4.

Критерии оценивания выполнения заданий экзамена (квалификационного)

Оценка индивидуальных образовательных достижений

Критерии оценивания

Портфолио

Критерии оценивания

Представления и защиты

плана профессионального

самообразования

Балл

Вербальный аналог

«5»

«отлично»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике есть только оценка «отлично» или допускается одна оценка «хорошо». Представлены все необходимые компоненты содержания, оформленные в соответствии с требованиями. В карте анализа проведения студентом различных видов методической деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «отлично». В вариативной части портфолио представлены материалы, подтверждающие индивидуальные достижения студента в освоении профессионального модуля (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы и др.). Портфолио сдано в срок.

План самообразования выполнен в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям к его содержанию и оформлению. Устное представление плана на защите структурировано, раскрыты причины выбора и актуальность темы, четко сформулированы цель и задачи, содержание и логика работы по самообразованию, показана теоретическая и практическая значимость для студента результата работы по самообразованию. Соблюдены правила культуры публичного выступления, проявлена высокая общая и профессиональная эрудиция; ответы на вопросы содержательны и логичны. Выступление сопровождается электронной презентацией, оформленной в соответствии с требованиями. Соблюден регламент выступления.

«4»

«хорошо»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике наличествуют оценки «отлично» и «хорошо». Представлены все необходимые компоненты содержания, оформленные с небольшими нарушениями требований. В карте анализа проведения студентом различных видов методической деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «хорошо». В вариативной части портфолио представлены материалы, подтверждающие индивидуальные достижения студента в освоении профессионального модуля (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы и др.). Портфолио сдано в срок.

План самообразования выполнен в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям к его содержанию и оформлению. Устное представление плана на защите структурировано, допущены одна-две неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей и задач работы, содержания и логика работы по самообразованию, теоретической и практической значимости для студента результата работы по самообразованию. Соблюдены основные правила культуры публичного выступления, проявлена достаточная общая и профессиональная эрудиция; ответы на вопросы раскрывают их сущность, при достаточной содержательной аргументации имеют нарушения логики. Выступление сопровождается электронной презентацией, оформленной в соответствии с требованиями. Соблюден регламент выступления.

«3»

«удовлетворительно»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике наличествуют оценки «хорошо» и «удовлетворительно» в равной степени или с преобладанием оценки «удовлетворительно». Представлены не все обязательные компоненты содержания (отсутствуют 2 из перечня портфолио работ), имеющиеся оформлены с нарушениями требований. В карте анализа проведения студентом различных видов методической деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «удовлетворительно». В вариативной части портфолио отсутствуют материалы, подтверждающие индивидуальные достижения студента в освоении профессионального модуля Портфолио сдано в срок или с опозданием.

План самообразования выполнен в соответствии с целевой установкой, но не в полной мере отвечает требованиям, предъявляемым к его оформлению и содержанию. Устное представление плана на защите структурировано, допущены неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей и задач работы, содержания и логика работы по самообразованию, недостаточно отражены теоретическая и практическая значимость для студента результата работы по самообразованию. Соблюдены основные правила культуры публичного выступления, проявлена недостаточная общая и профессиональная эрудиция; ответы на вопросы не раскрывают до конца их сущность, имеют слабую аргументацию и нарушения логики. Выступление сопровождается электронной презентацией, оформленной с нарушениями требований. Регламент выступления не соблюден.

«2»

«неудовлетворительно»

В оценочной ведомости, аттестационном листе и характеристике по производственной практике преобладает оценка «удовлетворительно». Отсутствуют 3 и более обязательных компонента из перечня, указанного в портфолио работ, представленные компоненты оформлены с нарушениями требований. В карте анализа проведения студентом различных видов методической деятельности в период прохождения производственной практики преобладает оценка «удовлетворительно». В портфолио отсутствуют материалы вариативной части. Сдано с нарушениями срока сдачи

План самообразования выполнен с нарушением целевой установки, не отвечает предъявляемым требованиям, в оформлении имеются отступления от стандарта. Устное представление плана на защите не структурировано, не раскрываются причины выбора и актуальности темы, целей и задач работы, наблюдается несоответствие цели и содержания, видов, форм работы, формализм в их описании, не отражены теоретическая и практическая значимость для студента результата работы по самообразованию. Не соблюдены основные правила культуры публичного выступления, проявлена недостаточная общая и профессиональная эрудиция; ответы на вопросы нелогичны, не раскрывают их сущность. Электронная презентация отсутствует. Не соблюден регламент выступления.

Приложение 5

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒