Карточки участника экзамена. · к каким возрастным группам принадлежат люди на фотографии. Тема 1. Связь поколений. Опишите фотографию

Тема 1. Связь поколений. Опишите фотографию. Не забудьте рассказать:

· к каким возрастным группам принадлежат люди на фотографии;

· чем они заняты;

· какие эмоции испытывает каждый.

Тема 2. Расскажите о поездке, которая вам запомнилась. Не забудьте рассказать:

· с кем вы ездили, как вы добирались до места назначения;

· почему было выбрано именно это место;

· чем вам запомнилась данная поездка.

Тема 3. Любовь соединяет в себе все добрые качества человека. В своем высказывании не забудьте рассказать:

· как человек может проявлять свою любовь;

· какие эмоции вызывает у человека чувство влюбленности;

· к каким последствиям приводит безответная любовь.

Задание 4. Диалог (в рамках диалога будут заданы 3 вопроса). Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

К теме 1. «Связь поколений»

1. Как вы считаете, из-за чего могут возникать конфликты между поколениями?

2. Как часто вы навещаете своих бабушек и дедушек?

3. Чему старшему поколению стоит поучиться у младшего?

К теме 2. «Запомнившаяся поездка»

1. Каким видом транспорта вы любите путешествовать?

2. Какие места вы в первую очередь посещаете в новом городе?

3. Что вы всегда берете с собой в поездки?

К теме 3. «Любовь»

1. Верите ли вы в любовь с первого взгляда?

2. Почему, на ваш взгляд, со временем любовь слабеет?

3. Как вы понимаете высказывание: «Любят не за что-то, любят – вопреки»?

Вариант 8.

Задание 1. Чтение текста

Выразительно прочитайте текст о выдающейся русской балерине Анне Павловой вслух. У вас есть 1, 5 минуты на подготовку.

В начале 1908 года хор Императорского оперного театра попросил Павлову принять участие в их благотворительном концерте, который должен был пройти в Дворянском собрании. Балерина попросила Фокина помочь ей выбрать подходящую музыку и стать балетмейстером номера. Хореограф предложил балерине композицию «Лебедь» Камиля Сен-Санса.

 

Практически весь танец от начала до конца был импровизацией. Михаил танцевал перед Анной, она – тут же, позади него. Затем Павлова начала пробовать исполнять номер одна, а Фокин подсказывал ей, как правильно держать руки. В итоге им удалось создать самый удачный номер Павловой. Кстати, Сен-Санс был крайне удивлён таким трагическим прочтением своего произведения, поскольку по его задумке лебедь в финале вовсе не умирал. Исполнение Павловой «Умирающего лебедя» всегда вызывало восторг и бурные аплодисменты.

Внезапная смерть танцовщицы стала настоящим шоком для ее поклонников по всему миру. Особенно трогательно с Павловой простились в Лондоне во время концерта «Общества Камарго»: в перерыве между первым и вторым номером программы дирижер Константин Ламберт объявил зрителям, что в память об Анне Павловой оркестр исполнит «Смерть лебедя». Зазвучала музыка, на затемненной сцене появилось пятно света от прожектора, которое начало передвигаться так, как если бы танцевала сама балерина. Пока шел номер, весь зал стоял, отдавая дань невероятному таланту Павловой.

Задание 2. Пересказ текста

Перескажите прочитанный вами текст, включив в пересказ высказывание прессы об Анне Павловой:

«Гибкая, грациозная, музыкальная, с полной жизни и огня мимикой, она превосходит всех своей удивительной воздушностью. Как быстро и пышно расцвел этот яркий, разносторонний талант».

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе. У вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1. Театр (на основе описания фотографии).

2. Моя заветная мечта (повествование на основе жизненного опыта).

3. Эгоисты всех больше жалуются на эгоизм других, потому что всего больше от него страдают (В. Ключевский) (рассуждение по данному вопросу).

Вам дается 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно длиться не более 3 минут.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: