Тема 18. История права в Новейшее время

Изменения в источниках права. Унификация и систематизация права. Обновление традиционных кодификаций, принятие новых кодексов. Консолидированное и делегированное законодательство. Правотворческая роль судебной практики.

Ослабление различий между правовыми системами. Усиление влияние международно-правовых норм. Сглаживание различий между публичным и частным правом. Появление новых отраслей законодательства.

Изменение статуса физических и юридических лиц. Юридические лица и национальные особенности их классификации. Тенденция к унификации. Ограничение института частной собственности. Государственная собственность. Отказ от классических принципов договора (свобода контракта, равенство участников, безусловное исполнение). Новые виды договоров.

Развитие антимонопольного законодательства. Американская и европейская системы. Унификация антитрестовского законодательства западноевропейских стран.

Гражданская регистрации брака. Юридическое выравнивание семейных и имущественных прав супругов. Виды правового режима семейного имущества. Брачный контракт. Равенство супругов в воспитании детей. Право замужней женщины на выбор профессии. Улучшение правового положения внебрачных детей. Основания расторжения брака. Систематизация семейного права в Англии (1964–1969 гг.), Франции (1970 г.), ФРГ (1976 г.), США (1990 г.).

Причины возникновения трудового законодательства. Развитие законодательства о социальном страховании и пенсионном обеспечении.

Консервативные и демократические тенденции в уголовном праве. Декриминализация в уголовном законодательстве и появление новых видов преступлений. Гуманизация системы наказаний. Применение уголовного законодательства в политических целях. Делиберализация уголовно-процессуального права.

 

Таблица 1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы

контроля (заочная форма обучения)

№ темы	Наименование разделов, тем дисциплины	Семестр	Объем в часах по видам уч. работы				Формы контроля успеваемости
			Всего	Л	ПЗ	СРС
1.	История государства и права зарубежных стран как наука и учебная дисциплина	II	7	1	0	6	Устный опрос, опрос по терминам, тест
2.	Государство и право Древнего Востока	II	12	1	1И	10	Устный опрос, опрос по терминам, решение казусов, тест, контрольная работа
3.	Государство и право Древней Греции	II	10	0	0	10	Устный опрос, опрос по терминам, решение казусов, тест, доклад
4.	Государство и право Древнего Рима	II	11	0	1И	10	Устный опрос, тест, контрольная работа
5.	Раннефеодальные государства в Западной Европе	II	9	1	0	8	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад
6.	Государства Западной Европы в XII–XVII вв.	II	8	0	0	8	Устный опрос, тест, доклад, контрольная работа
7.	Право средневековой Западной Европы	II	8	0	0	8	Устный опрос, опрос по терминам, решение казусов, тест
8.	Государства средневекового Востока	II	8	0	0	8	Устный опрос, опрос по терминам, контрольная работа
9.	Возникновение буржуазных государств	II	10	1	0	9	Устный опрос, доклад
10.	Развитие английского государства в XVII–XIX вв.	II	10	0	2	8	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад
11.	Образование и развитие США в XVIII – начале ХХ вв.	II	8	0	0	8	Устный опрос, опрос по терминам, тест, контрольная работа
12.	Французское государство в конце XVIII – начале XX в.	II	8	0	0	8	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад
13.	Германская государственность в XVIII – начале ХХ вв.	II	8	0	0	8	Устный опрос, опрос по терминам, тест
14.	Государства Азии в Новое время	II	10	0	0	10	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад, контрольная работа
15.	Развитие права в Новое время	II	12	0	2	10	Устный опрос, решение казусов,
16.	Государства Европы и Америки в Новейшее время	II	12	0	2	10	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад, контрольная работа
17.	Государства Азии и Африки в Новейшее время	II	10	0	0	10	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад
18.	История права в Новейшее время	II	10	0	0	10	Устный опрос, решение казусов, тест, контрольная работа
Итог			171	4	8	159

^И – занятия в интерактивной форме

 

Таблица 2. Лекции (заочная форма обучения)

№ темы	Тема лекции	Содержание	Кол-во часов
1.	История государства и права зарубежных стран как наука и учебная дисциплина	Понятие, предмет и методы Истории государства и права зарубежных стран. Подходы к изучению истории государства и права. Историческая типология государства и права. Проблема возникновения государства и права в современной науке.	1
2.	Государство и право Древнего Востока	Закономерности возникновения и развития государства на Древнем Востоке. Феномен власти-собственности и высшая власть в древневосточных обществах. Основные формы государства на Древнем Востоке (ном, гегемония, империя). Цикличность истории государств Древнего Востока.	1
5.	Раннефеодальные государства в Западной Европе	Периодизация средневековья. Характерные черты феодального строя. Три пути развития феодального строя. Специфика политической власти в средние века. Правовые основы и характер королевской власти. Вассально-ленные отношения. Церковь как политический институт. Роль городов в политической жизни. Формы феодального государства: раннефеодальная, сеньориальная, сословно-представительная и абсолютная монархия.	1
9.	Возникновение буржуазных государств	Понятие, временные рамки и содержание Нового времени. Предпосылки формирования нового типа государства в Западной Европе. Характерные черты национального государства. Революции XVII–XVIII вв., их роль в становлении бурж-го государства. Вариативность государственно-правового развития регионов Европы. Возникновение колониальных империй. Институты буржуазной государственно-правовой системы. Становление представительской системы нового типа. Конституционализм. Парламентаризм. Возникновение партий.	1
Итого:			4

 

Таблица 3. Практические занятия (очная / заочная форма обучения)

Номер ПЗ	Номер раздела, темы	Наименование и краткое содержание занятия	Литература (ссылка на номер в списке лит-ры)	Общее кол-во часов
1.	2.	Право Древнего Вавилона. 1. Характерные черты права Древнего Вавилона. 2. Правовой статус основных групп населения Древнего Вавилона. 3. Право собственности и виды договоров по Законам Хаммурапи. 4. Регулирование брачно-семейных отношений по Законам Хаммурапи. 5. Преступление и наказание по Законам Хаммурапи. 6. Суд и процесс по Законам Хаммурапи.	1-6, 18, 26-28	1И
2.	3.	Право и суд в Древних Афинах. 1. Характеристика источников права Афин. 2. Брак, семья и наследование в Афинах. 3. Преступления и наказания в Афинах. 4. Суд и судебный процесс.	1-6, 11, 18, 20, 25-27	1И
3.	10.	Развитие государственного строя Англии в XVII–XIX вв. 1. Конституционные акты периода становления конституционной монархии:   а) Habeas corpus act 1679 г.;   б) Билль о правах 1689 г.;   в) Акт об устроении 1701 г. 2. Конвенциональные нормы английской конституции. 3. Избирательные реформы XIX в. 4. Судебная реформа в Великобритании.	1-6, 18-24, 28	2
4.	15.	Становление и развитие буржуазного права в Европе. 1. Становление и развитие гражданского права во Франции и Германии. 2. Становление уголовного права Франции и Германии XIX в. 3. Характеристика уголовного процесса по УПК Франции (1808 г.) и Германской империи (1877 г.).	1-6, 10-13, 18, 26	2
5.	16.	Эволюция политической системы Великобритании в XX в. 1. Изменение полномочий парламента. 2. Изменение статуса и полномочий правительства. 3. Эволюция партийной системы Великобритании. 4. Местное самоуправление.	1-6, 9-14, 18	2
Итого				54/8

^И – занятия в интерактивной форме

 

Таблица 4. Самостоятельная работа студентов

№  темы	Тема СРС	Кол-во часов	Литература (ссылка на номер в списке лит-ры)	Формы контроля успеваемости
1.	История государства и права зарубежных стран как наука и учебная дисциплина	6	1-6, 18, 26	Устный опрос, опрос по терминам, тест
2.	Государство и право Древнего Востока	8	1-6, 11, 18, 20, 23, 25-27	Устный опрос, решение казусов, тест
3.	Государство и право Древней Греции	8	1-6, 18, 26	Устный опрос, решение казусов, тест
4.	Государство и право Древнего Рима	10	1-6, 12, 16, 18, 26, 28	Устный опрос, опрос по терминам, решение казусов
5.	Раннефеодальные государства в Западной Европе	6	1-6, 10, 13, 18, 22, 26, 28	Устный опрос, решение казусов, тест
6.	Государства Западной Европы в XII–XVII вв.	8	1-6, 10, 13, 18, 22, 26, 28	Устный опрос, опрос по терминам
7.	Право средневековой Западной Европы	8	1-5, 17, 26–28	Устный опрос, решение казусов
8.	Государства средневекового Востока	8	1-7, 14, 15, 17, 18, 20, 22-28	Устный опрос, опрос по терминам
9.	Возникновение буржуазных государств	6	1-6, 18, 26	Устный опрос, тест
10.	Развитие английского государства в XVII–XIX вв.	8	1-6, 18, 26, 28	Устный опрос, опрос по терминам
11.	Образование и развитие США в XVIII – начале ХХ вв.	8	1-6, 18, 19, 26	Устный опрос, опрос по терминам
12.	Французское государство в конце XVIII – начале XX в.	8	1-6, 18, 26	Устный опрос, опрос по терминам, тест
13.	Германская государственность в XVIII – начале ХХ вв.	8	1-6, 18, 26	Устный опрос, тест
14.	Государства Азии в Новое время	8	1-6, 18, 26	Опрос по терминам, тест
15.	Развитие права в Новое время	8	1-6, 18, 26	Устный опрос, решение казусов, тест
16.	Государства Европы и Америки в Новейшее время	10	1-6, 8, 18, 19, 21, 26	Устный опрос, тест
17.	Государства Азии и Африки в Новейшее время	8	1-6, 18, 26, 28	Устный опрос, опрос по терминам, тест
18.	История права в Новейшее время	8	1-6, 18, 26	Устный опрос, опрос по терминам, тест
Итого		142

 

 

3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

 

№ п/п	Учебно-методические материалы	Место расположения
1.	Словарь терминов и понятий по истории государства и права	Научная библиотека ЧелГУ, корпус 1. Система дистанционного образования MOODLE http: //moodle.uio.csu.ru/
2.	Вопросы и задания для подготовки к практическим занятиям	Кафедра теории и истории государства и права ЧелГУ, 1-й корпус, аудитория 317; Система дистанционного образования MOODLE http: //moodle.uio.csu.ru/
3.	Примерные темы творческих работ (эссе) и методические требования по их написанию	Кафедра теории и истории государства и права ЧелГУ, 1-й корпус, аудитория 317; Система дистанционного образования MOODLE http: //moodle.uio.csu.ru/
4.	Контрольное задание для промежуточной аттестации (для студентов заочной дистанционной формы обучения)	Система дистанционного образования MOODLE http: //moodle.uio.csu.ru/

           

       Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

       Для лиц с нарушениями зрения:

– в печатной форме увеличенным шрифтом,

– в форме электронного документа,

– в форме аудиофайла,

– в печатной форме на языке Брайля.

       Для лиц с нарушениями слуха:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

       Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа,

– в форме аудиофайла.

 

 

4. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной и текущей аттестации обучающихся по дисциплине

 

4.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или её части) и её формулировка		Наименование оценочного средства
1.	История государства и права зарубежных стран  как наука и учебная дисциплина	ОК-3	Знать: – закономерности функционирования государства и права как социально-экономического явления и осознавать их проявления в развитии государственно-правовой системы зарубежных стран. Уметь: – анализировать политические процессы. Владеть: – навыками анализа специфики и развития политических институтов стран мира.	Устный опрос, опрос по терминам, тест
2.	Государство и право Древнего Востока	ОК-3	Знать: - эволюцию структур, институтов и механизмов государственной власти стран мира, а также развитие систем права стран Древнего Востока; Уметь: - анализировать процессы формирования государства и права стран Древнего Востока. Владеть: - навыками анализа государственно-правовых институтов, юридических норм, действовавших на Древнем Востоке.	Устный опрос, опрос по терминам, решение казусов, тест, контрольная работа
3.	Государство и право Древней Греции	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти в эпоху античности; Уметь: - анализировать процессы развития государства и права Древней Греции. Владеть: - навыками анализа и оценке государственно-правовых институтов Древней Греции.	Устный опрос, решение казусов, тест, доклад
		ОПК-3	Знать: - основные факты истории государства и права Древней Греции; Уметь: - юридически правильно квалифицировать ключевые события истории государства и права Древней Греции; Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами Древней Греции.
4.	Государство и право Древнего Рима	ОК-3	Знать: - эволюцию правовых институтов и механизмов государственной власти в Древнем Риме; Уметь: - анализировать развитие государства и права Древнего Рима. Владеть: - навыками анализа государственно-правовых институтов Древнего Рима.	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад, контрольная работа
5.	Раннефеодальные государства в Западной Европе	ОК-3	Знать: - эволюцию структур, институтов и механизмов государственной власти в Западной Европы в период раннефеодальной монархии; Уметь: - анализировать эволюцию раннефеодального государства и права в странах Западной Европы. Владеть: - навыками анализа государственно-правовых институтов, юридических норм, действовавших на территории стран Западной Европы в период раннефеодальной монархии.	Устный опрос, решение казусов, тест, доклад
6.	Государства Западной Европы в XII–XVII в.	ОК-3	Знать: - эволюцию структур, институтов и механизмов государственной власти стран средневековой Европы; Уметь: - анализировать эволюцию институтов государства в средневековой Европе. Владеть: - навыками анализа государственно-правовых институтов, юридических норм, действовавших в средневековой Европе.	Устный опрос, опрос по терминам, контрольная работа
7.	Право в странах средневековой Европы	ОК-3	Знать: - правоприменительную и правоохранительную практику средневековой Европы; Уметь: - анализировать правоприменительную и правоохранительную практику средневековой Западной Европы; Владеть: - навыками анализа правоприменительной практики в средневековой Западной Европе.	Устный опрос, доклад, тест
		ОПК-3	Уметь: - юридически правильно квалифицировать ключевые события истории права средневековой Европы; Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами средневековой Европы.	Устный опрос, доклад, тест
8.	Государства средневекового Востока	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти в странах средневекового Востока; Уметь: - раскрыть содержание институтов государства в странах средневекового Востока; Владеть: - анализом государственно-правовых институтов стран средневекового Востока.	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад, контрольная работа
9.	Возникновение буржуазных государств	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти стран Европы и Америки в период Нового времени; Уметь: - анализировать государственность Европы и Америки в период Нового времени; Владеть: - анализом государственно-правовых институтов стран Европы и Америки в период Нового времени.	Устный опрос, опрос по терминам, тест
10.	Развитие английского государства в XVII–XIX вв.	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти Англии и Великобритании в XVII – нач. XX вв.; Уметь: - анализировать эволюцию государственного строя Англии и Великобритании в XVII – нач. XX вв. Владеть: - изложения содержания государственно-правовых институтов Великобритании в XVII – нач. XX вв.	Устный опрос, опрос по терминам, тест
11.	Образование и развитие США в XVIII – начале ХХ вв.	ОК-3	Знать: – процесс возникновения и развития США в XVIII – нач. ХХ в.; Уметь: – анализировать социально значимые проблемы и процессы в США; Владеть: – навыками анализа особенностей формирования институтов государства и права США.	Устный опрос, опрос по терминам, тест, контрольная работа
12.	Французское государство в конце XVIII – начале XX вв.	ОК-3	Знать: – процесс развития государственности Франции в период Нового времени; Уметь: – анализировать процесс развития государственности Франции в XVIII– начала XX вв.; Владеть: – навыками анализа эволюции институтов государства во Франции в период Нового времени.	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад
13.	Германская государственность в XVIII – начале ХХ в.	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти Германии в XVIII – начале XX вв.; Уметь: - анализировать государственность Германии в XVIII – нач. XX вв. Владеть: - изложить содержание государственно-правовых институтов Германии в XVIII – начале XX вв.	Устный опрос, тест, доклад
14.	Государства Азии в Новое время	ОК-3	Знать: – эволюцию институтов и механизмов государственной власти стран Азии в период Нового времени; – процесс возникновения и развития государственности стран Азии в период Нового времени; Уметь: – анализировать государственность стран Азии в период Нового времени; Владеть: – навыками анализа институтов государства и права в странах Азии в период Нового времени.	Устный опрос, опрос по терминам, тест, доклад, контрольная работа
15.	История права в Новое время	ОК-3	Знать: - эволюцию права стран Европы и Америки в период Нового времени. Владеть: - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в странах Европы и Америки в период Нового времени, являющихся объектами профессиональной деятельности.	Устный опрос, решение казусов, тест
		ОПК-3	Знать: - основные факты истории права зарубежных стран в Новое время; Уметь: - юридически правильно квалифицировать ключевые события истории государства и права зарубежных стран в Новое время; Владеть: - навыками работы с нормативными правовыми актами Нового времени.
16.	Государства Европы и Америки в Новейшее время	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти стран Европы и Америки в XX в.; Уметь: - анализировать государственность Европы и Америки в XX в.	Опрос по терминам, тест, доклад, контрольная работа
17.	Государства Азии и Африки в Новейшее время	ОК-3	Знать: - эволюцию институтов и механизмов государственной власти стран Азии и Африки в Новейшее время; Уметь: - анализировать государственность стран Азии и Африки в Новейшее время; Владеть: - излагать специфику государственно-правовых институтов стран Азии и Африки в Новейшее время.	Устный опрос, тест, доклад
18.	История права в Новейшее время	ОК-3	Знать: - эволюцию права зарубежных стран в Новейшее время. Уметь: - анализировать причины и характер эволюции современного права. Владеть: - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений Новейшего времени.	Устный опрос, решение казусов, контрольная работа
		ОПК-3	Знать: - основные факты истории государства и права зарубежных стран в Новейшее время; Уметь: - юридически правильно квалифицировать события в истории права зарубежных стран в Новейшее время; Владеть: - навыками работы с памятниками права Новейшего времени.

 

Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные средства:

Категории студентов	Виды оценочных средств	Форма контроля и оценки результатов обучения
С нарушением слуха	Дистанционные тесты, тесты, письменные самостоятельные работы, вопросы к зачету, контрольные работы	Преимущественно письменная проверка
С нарушением зрения	Собеседование по вопросам к зачету, опрос по терминам	Преимущественно устная проверка (индивидуально)
С нарушением опорно-двигательного аппарата	Решение дистанционных тестов, контрольные работы, письменные самостоятельные работы, вопросы к зачету.	Организация взаимодействия с обучающимися посредством учебного курса в информационно-обучающей MOODLE http: //moodle.uio.csu.ru/

 

Студентам с ограниченными возможностями здоровья увеличивается время на подготовку ответов на контрольные вопросы.

4.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций

 

1. Устный опрос

Основной формой проверки знаний и умений студентов по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» является собеседование (устный опрос).

Критериями устного ответа выступают следующие качества знаний:

– полнота – количество знаний об изучаемом объекте, входящих в программу;

– конкретность – умение раскрыть обобщённые знания (пояснить на примерах);

– системность – представление знаний об объекте в системе, с выделением структурных её элементов, расположенных в логической последовательности;

– осознанность – понимание связей между знаниями, умение выделить существенные и несущественные связи, познание способов и принципов получения знаний.

Ответы студента на практических занятиях по вопросам дисциплины «История государства и права зарубежных стран» за одно выступление оцениваются по системе «зачтено» (1–2 баллов) – «не зачтено» (0 баллов).

Отметка «зачтено» ставится студенту, усвоившему учебный материал в соответствии с программой курса, овладевшему понятиями и категориями истории государства и права, ориентирующемуся в учебной литературе, нормативном материале и юридической практике, умеющему использовать нормативный материал для обоснования выводов.

Отметка «не зачтено» ставится студенту, который не знает значительной части учебного материала, не может сформулировать определения понятий, не ориентируется в нормативном материале.

 

2. Опрос по терминам: описание показателей и критериев оценивания компетенций:

Оценка	Не зачтено (0 баллов)	Зачтено (1 балл)
Оценивается знание и умение раскрыть содержание основных понятий истории государства и права зарубежных стран. Набранная сумма баллов (% выполненных заданий – правильно сформулированных терминов) (мах – 100)	Менее 60	60-100

 

3. Решение казусов: описание показателей и критериев оценивания компетенций

Оценка	Не зачтено (0 баллов)	Зачтено (1-2 балла)
Оценивается умение за определённое время (30 минут) найти необходимый НПА или соответствующую статью НПА, грамотно и полно решить казус	Обучающийся не решил казус и/или не уложился в отведённое время	Обучающийся правильно решил казус; ответ недостаточно обоснован (1 балл) или обоснован и имеются ссылки на НПА (2 балла)

 

4. Тест: описание показателей и критериев оценивания компетенций

Оценка	Неудовлетво-рительно (0 баллов)	Удовлетво-рительно (0, 5 балла)	Хорошо (1 балла)	Отлично (2 балла)
Набранная сумма баллов (% выполненных заданий) (max – 100)	Менее 50	51-70	71-90	91-100
Оценка	Незачтено	Зачтено
Набранная сумма баллов (% выполненных заданий) (max – 100)	Менее 50	51–100

5. Доклад: описание показателей и критериев оценивания компетенций

Оценка	Не зачтено (0 баллов)	Зачтено (от 1 до 2 баллов)
Оцениваются умение работы с научной литературой и НПА, способность к анализу и использованию методологии юридической науки.	Обучающийся показал незнание теории, отсутствие навыков работы с научной литературой и НПА, неспособность к самостоятельному мышлению.	Обучающийся подготовил и представил доклад, в котором на основе анализа научной литературы, первоисточников и НПА дал анализ проблемы и сформулировал самостоятельные выводы. Количество баллов зависит от умения изложить содержание доклада аудитории и от результатов ответа на вопросы по содержанию.

 

6. Контрольная работа: описание показателей и критериев оценивания компетенций

Оценка	Неудовлетворительно (0 баллов)	Удовлетворительно (0, 5 балла)	Хорошо (1 балла)	Отлично (2 баллов)
Кол-во и качество ответов (2 вопроса)	Нет ответа на вопросы	Имеется развёрнутый ответ на 1 вопрос	Даны ответы на 2 вопроса, но имеются недочёты	Даны развёрнутые ответы на 2 вопроса

 

7. Контрольная работа (заочная форма обучения): описание критериев оценивания

Оценка	Не зачтено (0 баллов)	Зачтено (от 10 до 40 баллов)
Оцениваются умение работы с научной литературой и НПА, способность к анализу и использованию методологии юридической науки.	Обучающийся показал незнание теории, отсутствие навыков работы с научной литературой и НПА, неспособность к самостоятельному мышлению.	Обучающийся подготовил и представил доклад, в котором на основе анализа научной литературы, первоисточников и НПА дал анализ проблемы и сформулировал самостоятельные выводы. Количество баллов зависит от умения изложить содержание доклада аудитории и от результатов ответа на вопросы по содержанию.

 

4.3. Типовые контрольные задания или иные материалы

 

Вопросы к экзамену

1. Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран.

2. Историческая типология государства и права.

3. Проблема возникновения государства в современной науке.

4. Архаическое право: характерные черты и основные институты.

5. Государственность Древнего Востока: особенности, типы, цикличность развития.

6. Государственность и право Древнего Египта.

7. Государства Месопотамии.

8. Законы Хаммурапи: общая характеристика.

9. Государство в Древней Индии.

10. Источники права Древней Индии. Законы Ману: общая характеристика.

11. Государство в Древнем Китае.

12. Правовая традиция Древнего Китая.

13. Полис: понятие и этапы развития.

14. Возникновение и развитие Афинского полиса.

15. Право Древних Афин.

16. Государственный строй Спарты.

17. Особенности и этапы развития государства в Древнем Риме.

18. Римская республика: принципы власти и основные органы управления.

19. Римская империя: основания власти и органы управления.

20. Характеристика основных этапов развития римского права.

21. Источники и основные памятники римского права.

22. Государство средневековой Западной Европы: характер власти и формы государства.

23. Варварские королевства: типичные черты, органы управления.

24. Варварские правды. Общая характеристика Салической правды.

25. Характеристика права средневековой Западной Европы.

26. Основные институты феодального права.

27. Каноническое право средневековой Европы.

28. Городское право средневековой Европы: специфика, институты, системы.

29. Рецепция римского права. Ius commune.

30. Государство средневековой Франции: этапы развития и эволюция системы управления.

31. Право средневековой Франции. Кутюмы Бовези.

32. Государственный строй Священной Римской империи германской нации в X–XVI вв.

33. Памятники права средневековой Германии.

34. Государство средневековой Англии: специфика и этапы развития.

35. Право средневековой Англии: общее право, право справедливости, статутное право.

36. Сословное представительство в средневековой Европе.

37. Государственный строй Византийской империи.

38. Специфика государства на средневековом Востоке.

39. Арабский халифат: возникновение, характер и организация политической власти.

40. Отличительные черты и этапы становления мусульманского права.

41. Источники мусульманского права.

42. Государство средневекового Китая.

43. Право средневекового Китая: характерные черты и основные памятники права.

44. Государство древней и средневековой Японии.

45. Буржуазное государство: характерные черты и основные институты.

46. Характеристика буржуазного права.

47. Причины, этапы и итоги Английской революции XVII в.

48. Законодательство эпохи Английской революции.

49. «Славная революция» 1688–1689 гг. и оформление конституционной монархии в Англии.

50. Эволюция государственного строя Великобритании в XVIII–XIX вв.

51. Становление и эволюция Британской империи.

52. Специфика и этапы развития государства в США.

53. Становление государства США на рубеже XVIII–XIX вв.

54. Конституция США: общая характеристика и основы государственного строя.

55. Эволюция государственного строя США в XIX – начале XX вв.

56. Специфика и этапы развития американского права.

57. Французская буржуазная революция: причины, этапы, итоги.

58. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.

59. Законодательство эпохи Французской революции.

60. Консульство и Первая империя во Франции. Бонапартизм.

61. Становление буржуазного права во Франции. Кодекс Наполеона 1804 г.

62. Уголовное право Франции в XIX вв.

63. Французское государство в XIX в.: особенности и этапы развития.

64. Третья республика во Франции.

65. Объединение Германии в XIX в.: причины, варианты, этапы.

66. Государственный строй Германской империи по Конституции 1871 г.

67. Германское гражданское уложение 1900 г.

68. Уголовное право Германии в XIX – начале XX вв.

69. Государства Азии в Новое время: пути развития.

70. Китайское государство в XIX – начале XX вв.

71. Революция Мэйдзи в Японии.

72. Трансформация государства в Новейшее время.

73. Эволюция государственного строя Великобритании в XX в.

74. Изменения в конституционном строе США в XX в.

75. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта: причины, сущность, итоги.

76. Четвертая республика: основы государственного строя и причины упразднения.

77. Пятая республика: специфика государственного строя и его эволюция.

78. Веймарская республика в Германии.

79. Национал-социалистический режим в Германии.

80. Германское государство после Второй мировой войны.

81. Эволюция государственного строя Японии в XX в.

82. Основные этапы развития китайского государства в XX в.

83. Развитие права Китая в XX в.

84. Распад колониальных систем и становление независимых государств.

85. Изменения в гражданском праве зарубежных стран в конце XIX – XX вв.

86. Развитие уголовного права зарубежных стран в XX в.

87. Становление и развитие трудового и социального законодательства.

88. Становление и развитие антимонопольного законодательства.

 

Примерный перечень терминов для опроса

 

Буржуазное государство – в марксистской исторической науке последний (третий) исторический тип эксплуататорского государства. Базисом буржуазного государства является частная собственность на средства производства, основными классами – буржуазия и пролетариат (промышленные рабочие), установлено формальное равенство граждан, но при этом сохраняется их имущественное неравенство. Возникает при разложении феодального строя и становлении капиталистических отношений, и утверждается в результате ряда буржуазных революций (Английская, Великая Французская, европейские революции 1948–1949 гг.). Согласно учёным-марксистам исторически возникло в Новое время (XVII–XIX вв.), своего расцвета достигло на рубеже XIX–XX вв., а затем вошло в состояние глубоко кризиса.

Вождество (англ. Chiefdom) – термин политантропологии, которым обозначают группу общинных поселений, подчинённых наиболее крупному из них, в котором проживает правитель (вождь), организующий экономическую, религиозно-культовую и иную деятельность сообщества. В зависимости от масштабов сообщества (количество поселений и сложность связей) выделяют простые и сложные вождества. Считается промежуточной стадией между общиной и ранним государством.

Источник права – способ возникновения и закрепления (внешнего выражения) нормы права. В современной юриспруденции выделяют такие источники права: правовой обычай (обычное право), нормативно-правовой акт (закон), нормативный договор, правовой прецедент, религиозные догмы, правовая доктрина и т. д.

Община – древнейшая форма социальной организации. Выделяют родовую общину с коллективным трудом и потреблением и соседскую общину, сочетающую индивидуальное и общинное владение. Как правило, общины обладали полным или частичным самоуправлением, своими традициями и обычным правом. В Западной Европе в качестве основной формы сообщества просуществовала до позднего средневековья и Нового времени.

Обычное право – совокупность неписаных правил поведения (обычаев), сложившихся в данном обществе в результате их неоднократного применения и санкционированных государственной властью. Представляет собой исторически первую форму права, существовавшую во всех обществах не только на догосударственной, но и государственной стадиях развития. Являлось источником и одновременно ограничителем для писаного права, появившегося вместе с государством. В большинстве развитых государств существенного значения не имеет или не признаётся источников права.

Памятник права (правовой памятник) – источник информации о характере и содержании права какой-либо эпохи, общества или государства. В качестве памятников права обычно выступают правовые обычаи, тексты отдельных законов или их сборники, судебные дела, выступления юристов. Памятником права в ряде случаев могут выступать фольклор, бытовой язык, археологические памятники и т. д.

 

Примерные казусы

 

Афинское право

Задача 1. Шла последняя неделя сбора урожая. Эрехтей, один из самых бедных шестидольников Афин, с каждым днем становился все мрачнее и мрачнее. В этот раз он собрал очень мало зерна с поля Эвклида. В разговорах с семьей он неоднократно упоминал о том, что не сможет отдать Эвклиду плату за арендованное поле.

Почему Эрехтей так расстроен? Что ему грозит?

Задача 2. Однажды на раскопках в Афинах была обнаружена амфора с изображением воина, а также надписью, которая может быть переведена следующим образом: «Трус должен быть бедным». С помощью углеродного анализа определили, что данная амфора была сделана во времена Солона.

Что означает данная фраза? Будет ли удовлетворен иск?

Задача 3. Однажды афинского гражданина Герикса спросили, почему он не хочет приобрести себе участок земли и заняться земледелием, которое в последние годы приносит большой доход. Герикс ответил, что кто-то будет пользоваться тем, что он заработал.

Что имел в виду Герикс?

Задача 4. Эвпатрид, архонт Пракситель, подвергнутый остракизму и вернувшийся из изгнания в Афины, узнал, что в его доме живет некий гражданин Лисипп, утверждающий, что дом ему продал сын Праксителя. Пракситель обратился в суд с иском о возврате ему дома.

Будет ли удовлетворен иск Праксителя?

Задача 5. Одному сикофанту стало известно, что гражданин Фидий изменяет жене.

Может ли сикофант рассчитывать на то, что, возбудив в суде процесс о прелюбодеянии Фидия, он получит его имущество?

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: