Структура программы воспитательной деятельности с классом.

1. Введение (или Пояснительная записка).

2. Цели и задачи.

3. Содержание.

4. Условия реализации (методическое обеспечение).

5. Планируемый результат реализации программы.

6. Критерии и показатели эффективности реализации программы ВР (мониторинг)

Введение - обоснование актуальности разработки данной программы: краткий анализ ситуации в обществе и образовательном учреждении, вывод о необходимости разработки и внедрения программы.

В этом разделе содержится и краткая характеристика структуры и содержания программы, какие цели и задачи преследует программа, чем помогает педагогу и учащимся, что формирует, развивает в личности, какие навыки прививает школьнику. Здесь же определяются срок реализации программы, возраст учащихся, на который рассчитана программа. Поясняется, на какие блоки разделяется программа. Указывается, ведение какой документации предполагает реализация программы, где будет обсуждаться результативность программы. Цель и задачи. Цель, как правило, должна быть одна, а затем определяется ряд задач для ее достижения.

Содержание - характеристика основных блоков программы, которые должны соответствовать содержанию компонентов государственных образовательных стандартов, связанных с реализацией воспитательной функции образования. Это общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное направления развития личности. Раскрывая направления реализации программы, следует также определить, насколько программа будет способствовать самопознанию, самореализации, самоопределению, саморегуляции, будет ли она стимулировать ученика к самовоспитанию. В соответствии с особенностями класса и общешкольной воспитательной системой направленность программы может быть одна (например спортивно-оздоровительная «ЗОЖ»), но при этом деятельность по остальным направлениям тоже необходимо планировать.

Условия реализации.

• Классный кабинет.

• Сотрудничество с учителями-предметниками, психологами и другими специалистами и службами.

• Сотрудничество с родителями.

• Методическая помощь.

• Самообразование.

• Создание приложения программы, в котором будет прописан календарно-тематический план воспитательной работы на год, анализ работы за текущий период, корректировка программы воспитания.

Планируемый результат реализации программы. Это может быть портрет ученика школы, разработанный классным руководителем (возможно, вместе с учащимися), это могут быть ожидаемые результаты в нравственном развитии личности, в ее культурном росте, и т.п.

На основе имеющейся программы составляется конкретный и содержательный план воспитывающей деятельности с определением того, для какой группы учащихся предназначается то или иное конкретное дело, кто будет ответственным.

Критерии и показатели эффективности реализации программы ВР

Представить критерии, показатели эффективности реализации программы, диагностические средства (методы) и результат.

Приложение 2

НАПРАВЛЕНИЕ	ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ	ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ	ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ
" Спорт и здоровье"	- формировать понимание значимости здорового образа жизни; - мотивировать на посещение спортивных кружков и секций.	" Азбука Здоровья" " Как правильно организовать свой день, чтобы всегда быть здоровым, опрятным и не знать скуки" " Панорама развивающих курсов" " Зимние забавы"	конкурс рисунков беседа о режиме дня знакомство со спортивными секциями и кружками в школе спортивный праздник на природе
" Труд и порядок"	- формировать бережное отношение к окружающему миру, положительное отношение к труду.	" Любимая школа - чистая школа" " Содержи в порядке книжки и тетрадки" " Как трудится моя семья"	экскурсия беседа выставка рисунков
" Патриот"	- формировать нравственную культуру семьи; - формировать патриотические чувства на основе прошлого и настоящего.	" Ветеран живёт рядом" " Достопримечательности нашего города" " Символика родного края"	изготовление поздравительной открытки фотовыставка беседа
" Наука и образование"	- формировать любознательность, интерес к знаниям.	" Мои любимые уроки" " Мы уже писать умеем" " Кто лучше считает? " " Клуб Почемучек"	викторина - игра поздравительная открытка математический ринг поисковая деятельность
" Досуг"	- создавать дружескую и творческую атмосферу, пробуждающую у детей интерес к различным видам деятельности.	" День рожденья только раз в году! " " Мамы всякие важны, мамы всякие нужны"	праздник концерт для мам и бабушек
" Мир прекрасного"	- показывать разнообразие культурных и человеческих ценностей; - направлять семейное воспитание на всестороннее развитие детей.	" Помоги братьям меньшим" " Птицам нужна помощь" " Алло, мы ищем таланты! " " Картинная галерея"	акция " Помощь собакам и кошкам" изготовление кормушек, рейды " Проверь кормушку" час творчества путешествие в мир творчества

 

        Содержание сотрудничества классного руководителя с родителямивключает три основных направления:

• психолого-педагогическое просвещение родителей;
• вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
• участие в управлении учебно-воспитательным процессом.

Формы работы с семьёй по данным направлениям содержатся в предлагаемой ниже таблице, которые предполагают создание условий для организации взаимодействия и сотрудничества с родителями в соответствии с запросами и уровнем просвещённости конкретного родительского коллектива.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: