Кафедра «Специальные клинические дисциплины» Стр 1 из 4Следующая ⇒ Кафедра «Специальные клинические дисциплины» Перечень практических навыков По предмету «Неврология, психиатрия, наркология»                                                                                          « Утверждаю »                                                                                                  Заведу ю щая кафедрой                                                                                                    « Специальные клинические                                                                             дисциплин », к.м.н., и.о. доцента                                                                                ____________ Г.О. Нускабаева                                                                               «_____»_________2017 год Исследование двигательной функции и поверхностных рефлексов Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий. Ф.И.О студента: ____________________________________________________ Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________ № Проведенные исследования	Критерии оценок
Нет	Да, но не полностью	Да
0	1	2
	Исследовал:
1.	объем активных движении
2.	тонус мышц верхних и нижних конесностей
3.	силу мышц верхних и нижних конесностей
4.	трофику мышц
5.	конъюктивальный рефлекс
6.	глоточный рефлекс
7.	рефлекс мягкого неба
8.	верхний брюшной рефлекс
9.	средний брюшной рефлекс
10.	нижний брюшной рефлекс
11	подошвенный рефлекс

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 22 (100%).        

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________________

Исследование глубоких рефлексов

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2 1 Исследовал: надбровный рефлекс 2 назопальпебральный рефлекс 3 рефлекс нижней челюсти 4 рефлекс двухглавой мышцы 5 рефлекс трехглавой мышцы 6 карпо-радиальный рефлекс 7 лопаточно-плечевой рефлекс 8 глубокий брюшной рефлекс 9 коленный рефлекс 10 ахиллов рефлекс

 

 

Время на задание - 5 мин.

 

Высший балл – 20 (100%).         

 

Количество баллов: ____ ( ____%)

 

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

Исследование патологических рефлексов и клонусов

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2     1 Исследование рефлексов орального автоматизма: хоботковый 2 поисковый и сосательный 3 рефлекс Маринеску-Радовичи     4 Рефлексы спинального автоматизма верхних конечностей: Рассолимо 5 Рефлекс Бехтерева 6 Рефлекс Жуковского 7 Якобсона-Ласка   8 Исследование клонусов: клонус кисти 9 клонус коленной чашечки 10 клонус стоп

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 28 (100%).              

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

Исследование патологических рефлексов с нижних конечностей

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2     1 Исследовал экстензорные патологические рефлексы с нижних конечностей:  Бабинский 2 Оппенгейм 3 Гордон 4 Шеффер 5 Чаддок     6 Исследовал флексорные патологические рефлексы с нижних конечностей: Рассолимо 7 Бехтерев I 8 Бехтерев II 9 Жуковский 10 Флексорный тангенсиальный рефлекс

 

Время на задание - 5мин.

Высший балл – 20 (100%).  

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

Исследование поверхностной чувствительности и симптомов

Натяжение нервных стволов

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2   1 Исследовал: болевую чувствительность 2 температурную чувствительность 3 тактильную чувствительность     4 Исследовал симптомы натяжение нервных стволов: Нери 5 Дежерин 6 Ласег I 7 Ласег II 8 Вассерман 9 Мацкевич

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 16 (100%).              

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 Исследование глубокой и сложных видов чувствительности

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№	Проведенные исследования	Критерии оценок
		Нет	Да, но не полностью	Да
		0	1	2
1	Исследовал: суставно-мышечное чувство
2	чувство веса
3	чувство давление
4	вибрационную чувствительность
5	кинестетическую чувствительность
6	двумерно-пространственное чувство
7	чувство дискриминации
8	стереогноз

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 16 (100%).             

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

 Исследование функции черепно-мозговых нервов ( I, II, III, IV, VI )

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

                                                

№	Проведенные исследования	Критерии оценок
		Нет	Да, но не полностью	Да
		0	1	2
1	Исследование обонятельного нерва
2	Исследование остроты зрения
3	Исследование полей зрения
4	Исследование цветоощущения
5	Оценить размер глазных щелей и зрачков
6	Исследование прямой реакции зрачков на свет
7	Исследование содружественной реакции зрачков на свет
8	Исследование движения глазных яблок
9	Исследование конвергенции
10	Исследование аккомодации

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 20 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

 

 

                               Исследование функцию тройничного нерва

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№	Проведенные исследования	Критерии оценок
		Нет	Да, но не полностью	Да
		0	1	2
1	Определение болезнености в местах выхода ветвей тройничного нерва
2	Исследование движения нижней челюсти
3	Определить тонус и трофику жевательных мышц
4	Исследование нижнечелюстного рефлекса
5	Исследование поверхностной чувствительности лица по ветвям тройничного нерва
6	Исследование поверхностной чувствительности лица по зонам Зельдера
7	Исследование глубокой чувствительности лица
8	Опросил субъективные данные при невралгии тройничного нерва: - есть ли односторонние, приступообразные, кратковременные боли на лице?
9	- справацируются ли боли жеванием, разговором или умыванием?

 

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 18 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2 1 Попросить поднять брови 2 Попросить нахмурить лоб 3 Попросить сильно зажмурить глаза 4 Исследование симметричности носогубных складок 5 Попросить надуть щеки (симптом паруса) 6 Попросить свистнуть губами 7 Определение вкуса на передних 2/3 языка 8 Исследование шепотной речи 9 Исследование наличия нистагма

 

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 18 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

                Исследование функции черепно-мозговых нервов ( IX, X, XI, XII )

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№	Проведенные исследования	Критерии оценок
		Нет	Да, но не полностью	Да
		0	1	2
1	Исследование функции глотания (поперхивание, дисфагию, )
2	Исследование фонацию
3	Исследование глоточного рефлекса
4	Исследование  движения мягкого неба
5	Исследование вкуса корня языка
6	Исследование повороты головы в стороны
7	Исследование пожимание плеч и приведение лопаток
8	Попросить высунуть язык и исследовать симметричность, движение и трофику языка

 

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 16 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2   Опросил субъективные данные: 1 интенсивность головной боли 2 светобоязнь 3 гиперакузия 4 рвота, не дающая облегчения 5 гиперестезия 6 Исследовал ригидность мышц затылка 7 Исследовал верхний симптом Брудзинского 8 Исследовал средний симптом Брудзинского 9 Исследовал нижний симптом Брудзинского 10 Исследовал симптом Кернига

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 20 (100%).                 

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 Исследование функции экстрапирамидной системы

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№	Проведенные исследования	Критерии оценок
		Нет	Да, но не полностью	Да
		0	1	2
1	Попросить пациента встать и пройтись по комнате
2	Исследования письма (попросить написать)
3	Исследовал феномен Вестфаля (с ноги)
4	Исследовал феномен Фуа-Тевенара (с колени)
5	Проба Стюарта-Холмса
6	Исследовал симптом глаза, лицо, язык
7	Исследовал тонус мышц верхних и нижних конесностей

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 14 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

 

 Исследование координации движений

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№	Проведенные исследования	Критерии оценок
		Нет	Да, но не полностью	Да
		0	1	2
1	Попросить пациента пройтись по одной линии
2	Проба Ромберга
3	Диадохокинез
4	Пальценосовая проба
5	Пальце-пальцевая проба
6	Проба на дисметрию
7	Коленно-пяточная проба
8	Исследовал асинергию Бабинского
9	Проба Стюарта-Холмса

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 18 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

 

 

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2 1 Местный дермографизм 2 Болевой дермографизмі (рефлекторный) 3 Проба Штанге 4 Ортостатическая проба (Превель) 5 Клиностатическая проба (Даниелопол) 6 Холодовая проба 7 Солярный рефлекс 8 Пиломоторный рефлекс 9 Проба Ашнера

 

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 18 (100%)

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________

 

 

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2   Исследовал: 11. Проверил психомоторного возбуждения. 12. Оценил соматического статуса больного ( сознание, ориентируется во времени и пространстве) 13. Оценил опасности состояния психомоторного возбуждения для самого больного и окружающих. 14. Ввел феназепам - при в/в или в/м - начальная доза для взрослых — 0, 5–1 мг (0, 5–1 мл 0, 1% раствора) с возможным одно- или двукратным повторным введением через 30–40 мин. 15. Галоперидол - 5–10 мг в/м или в/в с возможным одно- или двукратным повторным введением через 30–40 мин.

 

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 10 (100%).         

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________________

 

 

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2   Исследовал: 1. Проверил зрачки пациента 2. Проверил  мышечная ригидность 3. Проверил экстрапирамидные расстройства (попросил пройтись по комнате, оценил тремор конечностей) 4. Нарушения психического состояния ( тревога, галлюцинаторно-бредовые идеи, нарушения речи- мутизм) 5. Ввел диазепам - при в/в и в/м введении средняя разовая доза для взрослых — 10 мг (2 мл 0, 5% раствора)

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 10 (100%).         

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________________

 

 

Кома, I степень.

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

№

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2   Исследовал: 1. Исследовал зрачки (сужаются) 2. Исследовал коньюктивальный рефлекс 3. Исследование поверхностной чувствительности – болевой ( определяется колющим предметом. 4. Проверил тонус мышц с верхних и нижних конечностей ( снижается) 5. Исследовал патологические рефлексы ( Бабинский, Оппенгейм- положительный)   6. Промыть желудок зондом ( через каждые 6 часов повторять) 7. Сделал сифонную клизму 8. Ввести вв кап 5-10% - 500 мл глюкозу, 5 мл аскорбиновую кислоту, 16 ЕД инсулина 9. Ввести вв кап 4% 500 мл гидрокорбаната натрия медленно 10. Ввести вв 4-6 мл лазикса 11. Ввести кордиамин 2-4 мл вв медленно! (кофеин или бемегрид)

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 22 (100%).         

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________________

 

Проведенные исследования

Критерии оценок

Нет Да, но не полностью Да 0 1 2   Исследовал: 1. Оценить ситуацию 2. Депрессивная триада ( понижение настроения-гипотимия, торможение интеллектуальной деятельности- брадипсихия, брадифрения, двигательно- волевой заторможенностью) 3. Назначить седативные препараты (ввести раствор феназепама 0.5-1 мг в/м или в/в) 4. Изолировать и тщательно контролировать больного в отдельной комнате ( в целях отгородить от травм и попыток к самоубийству) 5.   Вызвать психиатрическую бригаду

Время на задание - 5 мин.

Высший балл – 12 (100%).         

Количество баллов: ____ ( ____%)

Ф.И.О. и подпись преподавателя: ____________________________________________

 

 

      «Неотложная помощь больному при отравлении наркотиками»

 

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

 

 

№	Критерии оценки каждого шага	Критерии оценки
		нет	да, но надо совершенствовать	да
		0	1	2
	Неотложная помощь больному при отравлении наркотиками
1	Проверил зрачки пациента
2	Уложил пациента на твердую поверхность
3	Освободил дыхательные пути при западании языка
4	Провел санацию верхних дыхательных путей оксигенацию и ИВЛ
6	Ввел внутривенно струйно налоксон (1-2мл) при его отсутствии кордиамина (2-4мл)
7	Назначил адреномиметики при снижении АД
8	Промыл желудок путем зондирования или методом форсированного диуреза.
9	Провел дегидратационную терапию, ввел внутривенно 10% раствор маннита или лазикс
10	Ввел внтуривенно 0, 9 натрия хлорида 500-1000 мл
11	Применил медикаменты, улучшающие метаболизм в ЦНС ( пирацетам, актовегин)
12	Сообщил о том, что нужно немедленно госпитализировать больного

 

 

Время проведения задания – 5 минут

Максимальная сумма баллов: 24 (100%),

набранная сумма баллов: ______ ( ______%)

Фамилия, имя и подпись преподавателя ______________________________

«Неотложная помощь больному при алкогольном делирии (психозе) »

 

Для преподавателя принимающий ОСКЭ: оцените студента, используя данный критерий.

Ф.И.О студента: ____________________________________________________

Группа_________ Курс __________ Специальность______________________________

 

 

№	Критерии оценки каждого шага	Критерии оценки
		нет	да, но надо совершенствовать	да
		0	1	2
	П омощь больному при алкогольном делирии (психозе)
1	Проверил зрачки пациента
2	Уложил пациента на твердую поверхность
3	Исключил травматический психоз
4	Для ликвидации двигательного возбуждения ввел внутривенно седуксен (реланиум, валиум) по 10, 0 мг разведенной 0, 9%физ.раствора
5	Дал больному активированный уголь
6	Провел инфузионную терапию, назначил внутривенно 5% раствор глюкозы, (физиологический раствор 0, 9 %)
7	Для ускорения окисления алкоголя ввел внутривенновитамин В1 или В6
8	Объяснил о необходимости механической фиксации больного для предупреждения травм
9	Сообщил о том, что нужно немедленно госпитализировать больного

 

Время проведения задания – 5 минут

Максимальная сумма баллов: 22 (100%),

Набранная сумма баллов: ______ ( ______%)

Фамилия, имя и подпись преподавателя ________________________

 

Кафедра «Специальные клинические дисциплины»

1234Следующая ⇒

Поделиться: