Направления взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 Должность Вопросы взаимодействия Периодичность взаимодействия Заведующий Старший воспитатель Зам. зав. по АХЧ Помощник воспитателя Педагог-психолог Учитель-логопед Педагоги дополнительного образования ( руководители студий) Медицинская сестра ДОУ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ РЕБЕНКА, РОДИТЕЛЕЙ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВОСПИТАТЕЛЯ В СИТУАЦИИ УТРЕННЕГО ПРИЕМА Имя Ребенка

Настроение ребенка родителей

Процедура Прощания

Реплики родителя по ходу

Прощание

Деятельность воспитателя при приеме ребёнка

веселое

пасмурное

равнодушное

сам

родитель

вместе

одобрение

критика

беседа

другое

долгое с уговорами

быстрое

ласковое с поцелуями

с раздражением

с напутствиями

Вывод:

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ РЕБЕНКА, РОДИТЕЛЕЙ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВОСПИТАТЕЛЯ

В СИТУАЦИИ ВЕЧЕРНЕГО УХОДА ИЗ ГРУППЫ

Ф.И. ребенка

Реакция ребенка на

приход родителей

Настроение родителей

Содержательная часть взаимодействия

ребенка и родителя

Процедура сбора домой

Деятельность воспитателя

при уходе ребёнка

Разговоры

Активность ребенка

Активность родителей

(по отношению

к кому)

Рад Безразличен огорчен другое Улыбается Хмур, зол Безразличен Другое О режиме дня О чувствах О достижениях молчат Активен Пассивен Заинтересован Просит помолчать Формален Молчит Другое Торопит Приказывает Критикует Помогает Терпелив Другое                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Вывод

 

АНАЛИЗ УГОЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

№ п/п	Критерии анализа	+\-		Педагогические факты
1.	Конкретность информации
2.	Доступность предлагаемого материала
3.	Краткость материала
4.	Эстетичное оформление наглядных материалов
5.	Педагогическая целесообразность предлагаемых материалов
6.	Форма подачи материала
	• Папки-передвижки (тематика)
	• Стенды
	• Ширмы
7	Наличие информации о работе узких специалистов либо информации узких специалистов(какая конкретно)

Изучение опыта работы воспитателя

По привлечению родителей воспитанников к организации

И проведению мероприятий в возрастной группе и в ДОУ

Цель: получение обучающимися представлений об особенностях работы воспитателя по привлечению родителей воспитанников к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.

Протокол беседы с воспитателем по изучению опыта работы по привлечению родителей воспитанников к организации и проведению мероприятий в возрастной группе и в ДОУ.

Вопросы воспитателю	Ответы воспитателя
Чем обусловлено взаимодействие с родителями и другими сотрудниками при реализации задач по воспитанию детей в ДОУ?
Какова технология Вашей профессиональной деятельности по привлечению родителей воспитанников к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении?
Используете ли Вы в своей деятельности достижения других педагогов в работе с семьей или имеете свою авторскую программу?
Какие формы работы с родителями Вы применяете? Какие из них наиболее успешны и эффективны?
Какие темы в вопросах воспитания сегодня интересуют родителей детей?
Как Вы реализуете индивидуальный и дифференцированный подходы к семьям воспитанников?
Какое время Вы отводите подготовке к работе по данному направлению?
Какие качества (личностные и профессиональные) необходимы воспитателю для вовлечения семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс?
Какую документацию ведет воспитатель при организации взаимодействия с родителями?

Вывод (планирование содержания мероприятий на основе учета интересов, нужд, потребностей родителей; разнообразие планируемых форм работы с семьей; наличие анализа результативности проведенных мероприятий. Вывод по организации взаимодействия ДОУ и семьи).: ________________________________________________________________

⇐ Предыдущая123

Поделиться: