ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА

УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУКИ

______________А. А. Корбут

«___» ______________2018 г.

 

ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА

МЕЖДУНАРОДНЫХ КУЛЬТУРНЫХ СВЯЗЕЙ

Программа государственного экзамена по специальности

1-21 04 01 Культурология (по направлениям),

направлению специальности 1-21 04 01-02 Культурология (прикладная), специализации 1-21 04 01-02 02 Менеджмент международных культурных связей

 

Минск

2018

СОСТАВИТЕЛИ:

А. В. Морозов, заведующий кафедрой межкультурных коммуникаций учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств», доктор филологических наук, профессор;

Н. Е. Петушко, доцент кафедры межкультурных коммуникаций учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств», кандидат педагогических наук, доцент;

П. М. Сапотько, преподаватель кафедры межкультурных коммуникаций учреждения образования «Белорусский госу­дарственный университет культуры и искусств»

 

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

В. Ф. Мартынов, заведующий кафедрой культурологии частного учреждения образования «Институт современных знаний им. А. М. Широкова», доктор культурологии, профессор;

Е. А. Макарова, заведующий кафедрой менеджмента социально-культурной деятельности учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств», кандидат педагогических наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ:

кафедрой межкультурных коммуникаций учреждения образо­вания «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (протокол № 7 от 22.02.2017);

советом факультета культурологии и социокультурной дея­тельности учреждения образования «Белорусский государст­венный университет культуры и искусств» (протокол № 7 от 29.03.2017);

президиумом научно-методического совета учреждения обра­зования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (протокол № 4 от 20.04.2017)

 

Ответственный за редакцию: В. Б. Кудласевич

Ответственные за выпуск: А. В. Морозов, Н. Е. Петушко

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Государственный экзамен «Теория, история и практика меж­дународных культурных связей» является заключительной проверкой степени усвоения выпускниками университета учеб­ных дисциплин специализации «менеджмент международных культурных связей».

Главная цель государственного экзамена – выявление у вы­пускников прочных профессиональных ориентаций для работы в учреждениях культуры, знаний и умений организации коммуникативной системы международных культурных связей в современных социально-культурных условиях. Выпускники должны продемонстрировать усвоение теории и практики менеджмента как управления производственными отноше­ниями по восстановлению, сохранению, популяризации и рас­пространении культурных ценностей, владение теорети­ческими основами эффективного управления организациями культуры различных типов; показать понимание структуры разработки культурных программ различного профиля и уровня, принципов формирования профессиональных и люби­тельских коллективов и команд. Выпускники должны овладеть терминологией прикладной культурологии и межкультурной коммуникации.

В соответствии с государственным образовательным стан­дартом Республики Беларусь ОСВО 1-24 04 01-2013 Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-21 04 01 Куль­турология, направление 1-21 04 01-02 Культурология (при­кладная) выпускники должны приобрести социально-профес­сиональную компетентность в сочетании с академическими (АК), социально-личностными (СЛК) и профессиональными (ПК) компетенциями для решения задач в сфере профес­сиональной и социальной деятельности:

АК-1. Уметь использовать базовые научно-теоретические зна­ния для решения теоретических и практических задач.

АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом.

АК-3. Владеть исследовательскими навыками в области куль­турологии.

АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).

АК-6. Владеть междисциплинарным подходом к решению проблем.

АК-8. Владеть навыками устной и письменной коммуни­кации.

АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в тече­ние всей жизни.

АК-10. Владеть методическими знаниями и исследователь­скими умениями, которые обеспечивают решение задач инновационно-методической и научно-исследовательской дея­тельности в области культурологии.

СЛК-1. Обладать качествами общественности.

СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.

СЛК-3. Иметь способность к межличностным коммуни­кациям.

СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике.

СЛК-6. Уметь работать в команде.

ПК-1. Присоединять различные группы населения и отдель­ных индивидов к процессу создания, освоения, сохранения и распространения ценностей культуры.

ПК-2. Использовать нормативно-правовую базу отрасли культуры.

ПК-3. Реализовывать общегосударственные, региональные и ведомственные программы и проекты в области культуры и искусств.

ПК-4. Оценивать состояние, тенденции и перспективы раз­вития сферы культуры и искусств.

ПК-5. Прогнозировать, планировать и организовывать ин­новационно-методическую и художественно-творческую дея­тельность в сфере культуры и искусств.

ПК-6. Выявлять интересы и педагогические потребности населения в различных видах досуга.

ПК-7. Заниматься научно-исследовательской деятельностью в области культурологии.

ПК-18. Обеспечивать организационно-управленческое функ­ционирование учреждений, организаций и объединений социо­культурной сферы.

ПК-19. Разрабатывать социально-культурные проекты в ком­мерческой, финансово-хозяйственной деятельности.

ПК-20. Организовывать финансово-экономическое обеспе­чение проектов в сфере культуры и искусств.

ПК-21. Способствовать переходу учреждений культуры и искусств на новые условия хозяйствования, способствовать их работе в условиях рыночных отношений, организовывать внешнюю культурную деятельность с зарубежными странами.

ПК-22. Проводить маркетинговые исследования, разраба­тывать и осуществлять международные, республиканские, региональные и целевые социально-культурные проекты.

ПК-23. Составлять рекламную стратегию культурно-досуго­вых программ, применять методику подбора слоганов для культурных проектов.

ПК-24. Разрабатывать и проводить кампании по связям с общественностью, взаимодействовать со средствами массовой информации.

Профессиональная компетенция включает знание основ прикладной культурологии, которые позволяют использовать закономерности процесса приобщения человека к культурному социуму в специфических условиях региона, определенного учреждения культуры, организации, семьи; принципов органи­зации и экономики учреждений культуры для осуществления эффективного управления их деятельностью в реальных усло­виях их функционирования; приобретение умений формиро­вать у населения политическую, правовую, экологическую, морально-этическую, эстетическую, физическую культуру; прогнозировать, планировать и осуществлять воспитательную, художественно-творческую, организационно-методическую функции учреждений культуры; изучать, накапливать и рас­пространять положительный опыт социально-культурной дея­тельности любительских объединений, учреждений культуры, общественных организаций; прогнозировать социально-куль­турные процессы, разрабатывать и реализовывать разнообраз­ные международные культурные проекты и программы (про­ектно-управленческое мастерство).

Значительную помощь в освоении программы может оказать предложенный список основной и дополнительной литера­туры.

При ответе на экзамене студент должен продемонстрировать хорошее владение профессиональной лексикой, умение ис­пользовать знания, приобретенные во время обучения в уни­верситете и производственной практики.

Государственный экзамен проводится в письменно-устной форме и предусматривает подготовку развернутого ответа на два теоретических вопроса по основным разделам учебных дисциплин.

СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

В области культуры

Становление и развитие институтов управления культурой в Республике Беларусь. Осуществление государственного регу­лирования и управления в области культуры.

Структура руководящих органов сферы культуры в Рес­публике Беларусь. Полномочия Президента Республики Бела­русь и Совета Министров Республики Беларусь в сфере куль­туры. Главные функции Министерства культуры Республики Беларусь по сохранению, развитию и распространению куль­туры. Региональные и местные органы управления культурой в соответствии с административно-территориальным делением страны. Деятельность специальных фондов Президента Рес­публики Беларусь в сфере культуры.

Особенности государственного управления организациями культуры. Инновационные (проектирование) и традиционные (администрирование) подходы в развитии системы управления сферой культуры. «Технологический» (алгоритмический) и «личностный» (интуитивный) подходы в организации деятель­ности учреждений культуры.

Взаимодействие в сфере культуры государственных органов с общественными организациями и гражданами.

 

Тема 11. Содержание и структура маркетинга

В социокультурной сфере

Маркетинг как теория и практика организации деловой ак­тивности на рынке и технология влияния на рыночную ситуа­цию. Возможности маркетинга в развитии сферы культуры, эффективной деятельности ее учреждений и организаций, успешной реализации конкретных проектов.

Маркетинговая среда: понятие. Маркетинговый комплекс:
1) рыночные силы: покупательское поведение потребителя; тор­говое поведение (оптом и в розницу); позиции и поведение конкурентов; поведение вышестоящего руководства; 2) эле­менты комплекса маркетинга: продукция (товар, услуга); цено­образование; место (оборудование и каналы движения продук­та); продвижение (реклама, каналы сбыта, персональные продажи, связи с общественностью). Особенности комплекса маркетинга услуг в социокультурной сфере: персонал (люди, все те, кто прямо либо косвенно вовлечены в процесс марке­тинга услуг); процедуры, механизмы и последовательность действий, которые обеспечивают маркетинг; обстановка, среда, в какой оказывается услуга, продается продукт.

 

В сфере культуры

Термин «продукт» в сфере культуры как объект, услуга или опыт. Три основных компонента продукта: основной продукт или сам объект; сопутствующие услуги; ценность (символи­ческая, эмоциональная). Определение термина «культурный продукт». Специфика и измерение культурного продукта: срав­нительное, техническое, эмоциональное. Разработка эффектив­ной маркетинговой стратегии в зависимости от отношения потребителя. Продуктные (в отношении к культурному про­дукту) линии. Термин «глубина продуктной линии». «Компа­нии одного продукта» (гастрольные театральные или цирковые труппы, демонстрирующие одну постановку за сезон). Понятие «продуктной смеси» (в отношении компаний, в задачи которых входит продвижение и распространение досуговых услуг). Спрос и его воздействие на жизненный цикл продукта и услуги в сфере культуры.

В европейских странах

Модели государственного финансирования культуры в мире. Американская модель финансирования культуры и использова­ние ее элементов в странах Европейского союза, странах СНГ и других странах Европы. Основные подходы к финансиро­ванию сферы культуры в странах Западной Европы. Француз­ская модель и ее характеристика. Британская модель финанси­рования и ее особенности. Роль программ Евросоюза в финан­сировании международного европейского культурного сотруд­ничества. Финансирование сферы культуры в странах СНГ, Центральной и Восточной Европы. Использование европей­ского опыта финансирования культурных проектов в Респуб­лике Беларусь.

 

Тема 26. Подготовка менеджеров в сфере культуры за рубежом (США, Великобритания, Германия и др.)

Общие подходы к процессу подготовки менеджеров в сфере культуры за рубежом. Проектный подход как основа кон­цепции образовательного процесса. Роль практики и стажи­ровки в учебных планах подготовки. Система подготовки ме­неджеров в сфере культуры в учреждениях высшего образо­вания (классические и новые университеты, высшие школы и колледжи, учреждения художественного и культурологи­ческого образования). Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации менеджеров в сфере культуры за рубежом. Роль образовательных учреждений, учреждений культуры и искусства, коммерческих организаций (продю­серские центры, концертные и рекламные организации и др.) в системе подготовки менеджеров. Европейские фонды и прог­раммы подготовки менеджеров (фонд Марселя Хиктэра, Роберта Боша, «КультурКонтакт» и др.).

 

В период независимости

Закон «О культуре в Республике Беларусь» и цели госу­дарства в сфере международных культурных связей. Меж­культурное сотрудничество со странами Содружества Незави­симых Государств (СНГ). Культурные связи со странами Европы, Азии, Африки и Америки. Основные формы между­народного культурного сотрудничества Республики Беларусь в области музейного дела, кино, театрального, музыкального, изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Меж­дународные фестивали в Республике Беларусь. Создание бело­русских культурно-информационных центров как инструмента популяризации национальной культуры за рубежом. Дни культуры Беларуси за рубежом. Дни культуры зарубежных стран в Беларуси. Сотрудничество с международными органи­зациями (ЮНЕСКО, Международная организация по народ­ному творчеству (IOV) и др.).

 

Культурных связей

Творческие союзы в области литературы, музыки, живописи, дизайна, архитектуры, народных промыслов и др., их международная деятельность. Сотрудничество с зарубежными творческими союзами. Организация международных фестивалей и других мероприятий возможностями творческих союзов.

Общественные организации в области культуры, истории и краеведения. Международная деятельность Белорусского общества дружбы и культурной связи с зарубежными странами, Республиканского центра национальных культур, Белорусского фонда культуры и др.

Молодежные общественные организации и объединения в системе международных культурных связей.

 

Культурных связей

Международное библиотечное сотрудничество: организация Международного библиографического института и его реорганизация в Международную федерацию по документации (ФИД), основание Международной федерации библиотечных ассоциаций (ИФЛА). Основные направления деятельности. Роль ЮНЕСКО в поддержке и развитии библиотечного дела. Общая характеристика программ и деклараций: «Манифест ЮНЕСКО о публичных библиотеках», «Информация для всех», «Память мира» и др. Разработка и реализация программы «Память Беларуси». Характеристика деятельности Международной организации по стандартизации (ИСО). Основные цели деятельности Библиотечной ассамблеи Евразии. Основные направления деятельности библиотечных ассоциаций (Американская библиотечная ассоциация, Библиотечная ассоциация Великобритании, Российская библиотечная ассоциация и др.). Белорусская библиотечная ассоциация (ББА) и ее роль в организации международного библиотечного сотрудничества. Национальная библиотека Беларуси (НББ): участие в международном библиотечно-библиографическом сотрудничестве.

Направления международного сотрудничества в области библиотечного дела: приобретение информационных ресурсов и обмен ими, участие в работе международных организаций,
в реализации международных проектов, проведение международных встреч, конференций, семинаров, стажировки и учеба сотрудников в библиотеках зарубежных стран.

 

В области музейного дела

Правовая база Республики Беларусь в области сохранения историко-культурного наследия как основа для развития международного сотрудничества в области музейного дела. Сеть музеев в Республике Беларусь и их участие в деятельности международных организаций. Международный совет музеев (ИКОМОС) – влиятельная международная музейная организация. Деятельность представительства ИКОМОС в Республике Беларусь.

Участие музеев в проведении крупных международных проектов. Выставки как форма международного сотрудничества музеев. Передача на депозит («ответственное хранение») объектов культурного наследия. Проблема реституции. Научные исследования, издания, конференции и семинары, повышение квалификации и стажировки, реставрация как основные формы международного музейного сотрудничества. Обмен оцифрованными фондами, создание виртуальных музеев – новые формы международных контактов между музеями. Организация страхования и перемещения музейных экспонатов через границу при реализации международных проектов.

 

Тема 49. Киноискусство

Тема 51. Выставки и ярмарки

Интеграции

Формы и виды туризма. Понятие международного туризма. Цели международного туризма (гуманитарные, политические, идеологические). Факторы, влияющие на развитие международного туризма (социально-экономические, политические, демографические, экологические). Общие направления и технологические формы развития международного туризма в ХХ в. Проблема глобализации международного туризма. Современные тенденции развития международного туризма (перспективные виды и направления).

Экономические и административные механизмы поддержки развития туризма. Туроператоры и туристические агенты.

Государственное регулирование и технологические особенности туристской деятельности в Республике Беларусь. Перспективы развития международного и культурного туризма в Республике Беларусь.

 

Л итература

Основная

1. Гражданский кодекс Республики Беларусь [Электронный ресурс]: Кодекс Респ. Беларусь от 7 дек. 1998 г., № 218-З // Pravo.by. Нац. правовой интернет-портал Респ. Беларусь. – Режим доступа: http: //pravo.by/main.aspx? guid=3871& p0= hk9800218& p2={NRPA}, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус. – Дата доступа: 30.01.2015.

2. Канстытуцыя Рэспублікі Беларусь: [1994 года: (са змян. і дап.): прынята на рэспубліканскіх рэферэндумах 24 лістап. 1996 г. і 17 кастр. 2004 г.]. – Мінск: Беларусь, 2013. – 174 с.

3. Кодэкс Рэспублікі Беларусь аб культуры: уступае ў сілу 3 лют. 2017 г. / адк. за вып. Н. В. Судзілоўская. – Мінск: Нац. цэнтр прававой інфарм. Рэсп. Беларусь, 2016. – 272 с.

4. Об утверждении Государственной программы Культура Беларуси на 2016–2020 годы [Электронный ресурс]: поста­новление Совета Министров Республики Беларусь: 04 марта 2016 г. № 180 // Эталонный банк данных правовой информ. Респ. Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2016. – Режим доступа: http: //etalonline.by/? page= action#do_search_1. – Дата доступа: 05.04.2017.

5. А ванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации / Г. А. Аванесова. – М.: Аспект пресс, 2006. – С. 11–136, 200–236.

6. А риарский, М. А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления / М. А. Ариарский. – СПб.: Арт-студия «Концерт», 2008. – С. 20–56, 77–133, 251–344, 427–500, 566–613, 700–786.

7. Б абосов, Е. М. Социология управления: учеб. пособие / Е. М. Бабосов.– Минск: ТетраСистемс, 2002. – С. 9–62, 73–119, 134–280.

8. Б абосов, Е. М. Управление персоналом: учеб. пособие для студентов учреждений высшего образования по специаль­ности «менеджмент» / Е. М. Бабосов, Э. Г. Вайнилович, Е. С. Ба­босова. – Минск: ТетраСистемс, 2012. – С. 52–109, 115–223.

9. Г рыгаровіч, Я. Д. Менеджмент у сферы культуры / Я. Д. Грыгаровіч, А. І. Смолік // Прыкладная культуралогія: вучэб. дапам. – Мiнск: Адукацыя і выхаванне, 2005. – С. 103–115.

10. Е расов, Б. С. Социальные институты культуры и управ­ление культурой / Б. С. Ерасов // Социальная культурология: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2000. – С. 158–172.

11. К иселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. – С. 12–114, 132–278, 324–411, 432–530.

12. Сивурова, Л. П. Любительское художественное твор­чество / Л. П. Сивурова // Современная Беларусь: энцикл. справ. Том 3. Культура и искусство. – Минск: Белорус. наука, 2007. – С. 683–729.

13. М ихайлова, Л. И. Социология культуры: учеб. пособие / Л. И. Михайлова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – С. 77–89.

14. М ихеева, Н. А. Менеджмент в социально-культурной сфере / Н. А. Михеева, Л. Н. Галенская. – СПб.: Изд-во Михай­лова В. А., 2000. – 170 с.

15. Морозов, А. В. Межкультурный диалог в процессе взаимодействия цивилизаций Востока и Запада / А. В. Морозов // Культура мира среди религий: доклады Междунар. науч. конф. (Минск, 2015): сб. науч. ст. / под. ред. М. А. Можейко / Куль­турное представительство Посольства Исламской Республики Иран в Республике Беларусь, Белорус. гос. ун-т культуры и искусств. – Минск: БГУКИ, 2016. – С. 81–85.

16. Морозов, А. В. Формирование межкультурной компе­тентности в процессе профессиональной подготовки культуро­логов-менеджеров / А. В. Морозов // Якасць вышэйшай аду­кацыі: сучасны стан і тэндэнцыі развіцця: матэрыялы навук.-метад. канф., Мінск, 4–5 лют. 2014 г. / М-ва культуры Рэсп. Беларусь; Беларус. дзярж. ун-т культуры і мастацтваў; рэдкал.: Ю. П. Бондар (старш.) [і інш.]. – Мінск: БДУКМ, 2015. – С. 265–269.

17. Переверзев, М. П. Менеджмент в сфере культуры и ис­кусства: учеб. пособие / М. П. Переверзев, Т. В. Косцов. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 192 с.

18. Т ульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры: учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. – 4-е изд. – СПб.: Лань: Планета музыки, 2009. – С. 5–128, 144–236, 265–320, 366–488.

19. Ч ижиков, В. М. Введение в социокультурный менедж­мент / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – М.: МГУКИ, 2003. – С. 89–326.

Дополнительная

1. Беляцкий, Н. П. Управление персоналом: учеб. пособие / Н. П. Беляцкий, С. Е. Велесько, П. Ройш. – Минск: Книжный дом: Экоперспектива, 2005. – 352 с.

2. Библиотечная энциклопедия / Рос. гос. б-ка. – М.: Пашков дом, 2007. – 1299 с.

3. Бюджет культуры в США: собственные доходы и государственная поддержка // Отечественные записки. – 2005 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www/strana-oz.ru/ 2005/4/ byudzet-kultury-v-ssha-sobstvennye-dohody-igosudarstvennaya- podderzka. – Дата доступа: 30.10.2016.

4. Боронина, Л. Н. Основы проектного управления: учеб. пособие / Л. Н. Боронина, З. В. Сенук. – Екатеринбург: УрФУ, 2015. – 112 с.

5. Владимирова, И. Г. Международный менеджмент: учеб. пособие / И. Г. Владимирова. – М.: КноРус, 2011. – 448 с.

6. Дуликов, В. З. Социально-культурная деятельность за ру­бежом: учеб. пособие / В. З. Дуликов. – М.: МГУКИ, 2003. – 84 с.

7. Каралёў, М. М. Асноўныя кірункі падрыхтоўкі менеджэ­раў сацыяльна-культурнай сферы / М. М. Каралёў // Весн. Беларус. дзярж. ун-та культуры. – 2002. – № 1. – С. 61–65.

8. Красильников, Ю. Д. Методика социально-культурного проектирования: учеб. пособие / Ю. Д. Красильников. – М.: МГИК, 1993. – 73 с.

9. Культурная политика в Европе: выбор стратегии и ориен­тиры: сб. материалов / сост.: Е. И. Кузьмин, В. Р. Фирсов. – М.: Либерея, 2002. – 240 с.

10. Макарова, Е. А. Социально-культурная деятельность: состояние и особенности развития / Е. А. Макарова // Весн. Беларус. дзярж. ун-та культуры і мастацтваў. – 2008. – № 10. – С. 86–92.

11. Мойсейчук, С. Б. Режиссура культурно-досуговых прог­рамм: учеб.-метод. пособие / С. Б. Мойсейчук; Белорус. гос. ун-т культуры и искусств. – Минск, 2011. – 98 с.

12. Мир культуры. Международная мозаика: сравнительный анализ культурной политики зарубежных стран / сост.: Е. И. Кузьмин, В. Р. Фирсов. – М.: Либерея, 2003. – 264 с.

13. Мескон, Майкл Х. Основы менеджмента / Майкл Х. Мес­кон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. – 3-е изд. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007. – 620 с.

14. Никитенко, П. Г. Ноосферная экономика и социальная политика: стратегия инновационного развития / П. Г. Ники­тенко. – Минск: Белорус. наука, 2006. – 479 с.

15. Саркисов, С. Э. Менеджмент: cловарь-справочник / С. Э. Сар­кисов. – М.: Анкил, 2005. – 808 с.

16. Смаргович, И. Л. Основы культурно-досуговой деятель­ности: учеб.-метод. пособие / И. Л. Смаргович. – Минск: БГУКИ, 2013. – 174 с.

17. Социально-культурная деятельность: теория, технология, практика: кол. моногр. Ч. 1 / науч. ред. В. Я. Рушанин; Челяб. гос. академия культуры и искусств. – Челябинск, 2005. – С. 67–80.

18. Социальные и социокультурные процессы в современной Беларуси: социологический анализ: сб. науч. тр. – Вып. 6 / редкол.: Г. М. Евелькин (гл. ред.) [и др.]. – Минск: Экопер­спектива, 2005. – С. 343–350.

19. Стрельцов, Ю. А. Культурология досуга: учеб. пособие / Ю. А. Стрельцов. – 2-е изд. – М.: МГУКИ, 2003. – С. 23–37.

20. Флиер, А. К. Массовая культура и ее социальные функ­ции [Электронный ресурс] / А. К. Флиер. – Режим доступа: www.cultura.gov.ru. – Дата доступа: 15.03.2016.

 

 

Учебное издание

 

ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА

УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУКИ

______________А. А. Корбут

«___» ______________2018 г.

 

ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА

12345678Следующая ⇒

Поделиться: