Режим дня составлен с расчетом на 12-часовое пребывание ребенка в детском саду.
При осуществлении режимных моментов учитываются также индивидуальные особенности ребенка (длительность сна, вкусовые предпочтения, характер и т.д.).
В представленном режиме дня выделено специальное время для чтения детям. Это не является обязательным элементом режима дня, и чтение может быть заменено самостоятельной деятельностью детей, однако для эффективного решения программных задач ежедневное чтение крайне желательно. Для детей 2-3 лег длительность чтения с обсуждением прочитанного рекомендуется до 5-10 минут. При этом ребенка не следует принуждать, надо предоставить ему свободный выбор—слушать либо заниматься своим делом. Часто дети, играя рядом с воспитателем, незаметно для себя увлекаются процессом слушания.
|
| Холодное время
| Теплое время
| при t воздуха ниже - 15 o С и V ветра более 15 м/с
| Щадящий режим
|
| Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика
| 7.00-8.20
| 7.00-8.25
| 7.00-8.20
| 7.00-8.20
|
| Подготовка к завтраку, завтрак
| 8.20-8.40
| 8.25-8.45
| 8.20-8.40
| 8.20-8.40
|
| Игры, самостоятельная деятельность
| 8.40-9.10
| 8.40-9.10
| 8.40-9.10
| 8.40-9.10
|
| Организованная образовательная деятельность по подгруппам
Первая
Вторая
|
8.51-9.00
9.01-9.10
|
8.50-9.00
|
8.51-9.00
9.01-9.10
|
8.51-8.57
9.01-9.07
|
| Второй завтрак
| 9.10-9.20
| 9.05-9.15
| 9.10-9.20
| 9.10-9.20
|
| Игры, совместная деятельность, подготовка к прогулке
| 9.20-9.35
| 9.15-9.25
| 9.20-11.45
| 9.20-9.35
|
| Прогулка (игры, наблюдения, труд)
| 9.35-11.35
| 9.25-11.35
| -
| 9.35-11.35
|
| Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,
подготовка к обеду
| 11.35-11.50
| 11.35-11.50
| -
| 11.35-11.50
|
| Подготовка к обеду, обед
| 11.50-12.10
| 11.50-12.10
| 11.45-12.10
| 11.50-12.10
|
| Спокойные игры, подготовка ко сну
| 12.10-12.20
| 12.10-12.20
| 12.10-12.20
| 12.10-12.20
|
| Дневной сон
| 12.20-15.20
| 12.20-15.20
| 12.20-15.20
| 12.20-15.25
|
| Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
| 15.20-15.35
| 15.20-15.35
| 15.20-15.35
| 15.25-15.35
|
| Полдник
| 15.35-15.45
| 15.35-15.50
| 15.35-15.45
| 15.35-15.45
|
| Игры, самостоятельная деятельность
| 15.45-16.10
| 15.50-16.10
| 15.45-16.10
| 15.45-16.10
|
| Организованная образовательная деятельность по подгруппам
Первая
Вторая
|
15.51-16.00
16.01-16.10
|
-
|
15.51-16.00
16.01-16.10
|
15.51-15.57
16.01-16.07
|
| Подготовка к прогулке
| 16.10-16.30
| 16.10-16.25
| -
| 16.10-16.30
|
| Прогулка
| 16.30-18.30
| 16.25-19.00
| -
| 16.30-18.30
|
| Возвращение с прогулки
| 18.30-18.40
| -
| -
| 18.30-18.40
|
| Игры, совместная, самостоятельная деятельность, уход домой
| 18.40-19.00
| -
| 16.10-19.00
| 18.40-19.00
|
| МЕСЯЦ
| Познавательно-исследовательская деятельность
| Коммуникативная деятельность
| Восприятие художественной литературы и фольклора
| Игровая деятельность
| Конструирование из разного материала
| Музыкальная деятельность
| Изобразительная деятельность
| Двигательная деятельность
|
| Сентябрь
| Дидактическая юбка
| Дидактическая юбка
|
|
|
|
|
|
|
| Октябрь
| Дидактические мешочки
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ноябрь
| Автобус-поезд
|
|
|
|
|
|
|
|
| Декабрь
|
|
|
|
| «Новогодняя гирлянда» из подручных материалов
| Прослушивание новогодних песен
| «Новогодняя гирлянда» из подручных материалов
|
|
| Январь
|
|
|
| «Снежки»
|
|
|
| «Снежки»
|
| Февраль
| Танк
|
|
| Танк
|
| Прослушивание патриотических песен
|
|
|
| Март
| Заготовка для коллективной работы к 8 марта
|
|
|
|
|
| Заготовка для коллективной работы к 8 марта
|
|
| Апрель
| Игра «Четыре гнома»
| Игра «Четыре гнома»
|
| Игра «Четыре гнома»
|
|
|
|
|
| Май
|
|
| Видео о Санкт-Петербурге
|
|
|
|
|
|
Заведующий____________________Губичева Т.А.
Согласовано_________________Сумарокова А.А.
|
| 1 половина дня
| 2 половина дня
|
| Утро
| Утренняя прогулка
| Вечер
| Вечерняя прогулка
|
| Понедельник
| 1. Прием детей.
2. Беседы с родителями, детьми.
3. Утренняя гимнастика.
4. Завтрак
5. ННОД познание.
6. Инд.работа -КГН
| 1. Наблюдение за неживой природой.
2. Подвижная игра.
3. Инд.работа –развитие физических навыков.
4.Самостоятельная игровая деятельность детей.
5. Труд.
| 1. Постепенный подъем детей, воздушные процедуры.
2. Инд.работа- КГН
3. Игры в уголках.
4.ННОД физическая культура.
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
| 1. Наблюдение за неживой природой.
2. Дидактическое задание.
3. Подвижная игра.
4. Инд. Работа
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
6. Беседы с родителями.
|
| Вторник
| 1. Прием детей.
2. Беседы с родителями, детьми.
3. Утренняя гимнастика.
4. Завтрак
5. ННОД лепка.
6. Инд.работа по развитию речи
| 1. Наблюдение за неживой природой.
2. Подвижная игра.
3. Инд.работа –развитие мелкой моторики рук.
4.Самостоятельная игровая деятельность детей.
5. Труд.
| 1. Постепенный подъем детей, воздушные процедуры.
2. Инд.работа- КГН
3. Музыкальное занятие.
4. Самостоятельная игровая деятельность детей.
| 1. Наблюдение за неживой природой.
2. Труд в природе.
3. Подвижная игра.
4. Инд. Работа
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
6. Беседы с родителями.
|
| Среда
| 1. Прием детей.
2. Беседы с родителями, детьми.
3. Утренняя гимнастика.
4. Завтрак.
5. Конструирование с настольным деревянным конструктором.
6. Инд. Работа ФЭМП.
| 1. Наблюдение за транспортом.
2. Подвижная игра.
3. Инд.работа учить действовать сообща не мешая друг другу.
4.Самостоятельная игровая деятельность детей.
5. Труд.
| 1. Постепенный подъем детей, воздушные процедуры.
2. Инд.работа- КГН
3. ННОД развитие речи. Чтение худ. литературы
4. Музыкальный досуг.
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
| 1.. Наблюдение за неживой природой.
2. Дидактическое задание.
3. Подвижная игра.
4. Инд.работа обращать внимание на старших детей.
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
6. Беседы с родителями.
|
| Четверг
| 1. Прием детей.
2. Беседы с родителями, детьми.
3. Утренняя гимнастика.
4. Завтрак
5. ННОД рисование
6. Инд.работа дидактические игры
| 1. Наблюдение за живой природой. Птицы.
2. Подвижная игра.
3. Инд.работа прыжки на двух ногах.
4.Самостоятельная игровая деятельность детей.
5. Труд.
| 1. Постепенный подъем детей, воздушные процедуры.
2. Инд.работа- КГН.
3. Физическая культура.
4. Игры в уголках.
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
| 1. Наблюдение за живой природой.
2. Дидактическое задание.
3. Подвижная игра.
4. Инд. Работа
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
6. Беседы с родителями.
|
| Пятница
| 1. Прием детей.
2. Беседы с родителями, детьми.
3. Утренняя гимнастика.
4. Завтрак
5. ННОД по развитию речи. Чтение худ.литературы
6. Инд.работа развивающие игры.
| 1. Наблюдение за трудом взрослого.
2. Подвижная игра.
3. Инд.работа. Развитие движений.
4.Самостоятельная игровая деятельность детей.
5. Труд.
| 1. Постепенный подъем детей, воздушные процедуры.
2. Инд.работа- КГН.
3. Музыкальное занятие.
4. Физкультурный досуг с музыкальным сопровождением.
5.. Самостоятельная игровая деятельность детей.
| 1. Наблюдение за трудом взрослого.
2. Труд в природе.
3. Подвижная игра.
4. Инд. Работа
5. Самостоятельная игровая деятельность детей.
6. Беседы с родителями.
|
