Направленность: художественно-эстетическая

Возраст обучающихся – 6 -16лет

Срок реализации программы –7 лет

 

 

Паспорт программы

Название программы	ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ХОРЕОГРАФИИ
Направленность образовательной деятельности	Художественно-эстетическая
Цель программы	Целью программы являются следующие составляющие: · планомерное раскрытие творческих способностей детей; · создание условий для гармоничного развития и успешной личностной реализации; · постановка хореографических композиций в учебных целях.
Авторы
Тип программы	Модифицированная
Вид программы	Профильная
Статус	Принята педсоветом, утверждена художественным руководителем
Продолжительность обучения	7 лет
Возраст учащихся	6-16 лет
Форма проведения занятий	Групповая, индивидуальная
Режим занятий	2-3 раза в неделю, 1 урок от 20мин до 45 мин.
Форма организации итоговых занятий	Контрольный урок, концертное выступление
Количество детей в группах	От 10 до 20 человек в соответствии с возрастом детей
Форма детского объединения	Хореографическая группа

Пояснительная записка

Направленность программы. Образовательная программа направлена на обучение обучающихся основам хореографического искусства, развитие общефизических, артистических, исполнительских способностей, а также воспитание высоких эстетических критериев, необходимых для достижения гармоничного социального, интеллектуального и нравственного развития индивида.

Данная программа предназначена для обучающихся на хореографическом отделении детской школы искусств Государственного бюджетного учреждения культуры города Москвы «Детский театр эстрады» и рассчитана на детей 6-16-летнего возраста. Срок реализации программы - 7 лет.

Актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на синтез классической, народной, историко-бытовой и современной хореографии, а также включает набор интегрированных дисциплин, которые помогают учащимся адаптироваться к репетиционно-постановочной работе. Содержание программы разработано в соответствии с требованиями программ нового поколения, что позволяет выстроить индивидуальный план развития каждого обучающегося.

Новизна программы состоит в том, что в ней учтены и адаптированы к возможностям детей разных возрастов основные направления танца и пластики, включающие: гимнастику, ритмику, классический, историко-бытовой, народно-сценический и современный танец. В программе суммированы особенности программ по перечисленным видам танца, что позволяет ознакомить обучающихся со многими танцевальными стилями и направлениями. Такой подход направлен на раскрытие творческого потенциала и темперамента детей, а также на развитие их сценической культуры.

Концептуальная идея программы состоит в целенаправленной работе по расширению возможностей творческой реализации детей, соответствующей их духовным и интеллектуальным потребностям посредством приобщения к миру хореографии: классический танец, историко-бытовой, народно-сценический, современный танец.

Особенностью данной программы является совмещение нескольких танцевальных направлений, позволяющих осуществить комплексную хореографическую подготовку обучающихся в течение всего курса обучения.

 

Основная цель программы состоит:

Целью программы являются следующие составляющие:

· планомерное раскрытие творческих способностей детей;

· создание условий для гармоничного развития и успешной личностной реализации;

· постановка хореографических композиций в учебных целях.

Помимо названного, цели программы сочетаются с основными идеями системы дополнительного образования детей, которые мотивируют включение в процесс обучения интегрированных дисциплин. Развитие мотивации детей к познанию и творчеству через интегрированные технологии включает в себя:

• изучение основ музыкальной грамоты;
• актерское мастерство;
• элементы гимнастики;
• изучение основ правильного дыхания;
• ознакомление с анатомическим строением тела и основы самомассажа.

 

 

Достижение поставленной цели предполагает постановку следующих задач:

1. Обучающие задачи заключаются в том, чтобы:

· дать представление об элементах гимнастики, ритмики, а также основных направлениях хореографии: классический танец, народно-сценический танец, историко-бытовой танец, современный танец;

· обеспечить практическое применение теоретических знаний в области различных танцевальных техник;

 

2. Воспитательные задачи направлены на то, чтобы:

· воспитать качества инициативности, целеустремленности, ответственности по отношению к своему и чужому труду;

· помочь в формировании художественного вкуса, эмоционально-ценностного отношения к искусству;

· сформировать готовность к социальному и профессиональному самоопределению;

· привить эстетический подход к внешнему виду и окружающей среде;

· обеспечить социализацию детей в коллективе и способствовать возникновению уважительных отношений между обучающимися;

· способствовать формированию творческой личности.

 

3. Развивающие задачи подразумевают постепенное физическое совершенствование и привитие специальных навыков:

· координации;

· ловкости;

· силы;

· выносливости;

· гибкости;

· правильной осанки, являющейся условием здорового позвоночника;

· музыкально-пластической выразительности;

· активизации специфических видов памяти: моторной, слуховой и образной;

               

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: