Понятие, причины и виды агрессии.

       Вся история человечества убедительно доказывает, что агрессия является неотъемлемой частью жизни личности и общества. Более того, агрессия обладает мощной притягательной силой и свойством заразительности – большинство людей на словах отвергают агрессию, но при этом широко демонстрируют её в своей повседневной жизни.

       В переводе с латинского языка «агрессия» означает «нападение».

       В психологии агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.

       Это определение подчеркивает, что агрессия — это модель поведения, а не эмоция или мотив. Хотя агрессия часто ассоциируется с негативными эмоциями — такими как злость; с мотивами — такими, как стремление навредить или оскорбить. Конечно, эти факторы оказывают огромное влияние на агрессивное поведение, но их наличие не является необходимым условием для подобного поведения.

       Агрессия бывает направлена на внешние объекты (людей или предметы) или на себя (тело или личность). Особую опасность для общества представляет агрессия, направленная на других людей.

       Необходимо разграничивать понятия «агрессия» и «агрессивность».

       Агрессия – это поведение (индивидуальное или коллективное), направленное на нанесение физического, либо психологического вреда или ущерба.

       Агрессивность – относительно устойчивая черта личности, выражающаяся в готовности к агрессии, а также в склонности воспринимать и интерпретировать поведение другого как враждебное.

       Причины агрессии по своей природе не однородны, как и сама агрессия. Выделяют различные виды и типы агрессии.

       Взгляды психологов назначение агрессии в жизни людей неоднозначные. Но большинство специалистов сходится во мнении в том, что агрессия бывает двух типов:

• Инструментальная агрессия проявляется тогда, когда человек, достигая поставленные цели, сталкивается с какими-либо препятствиями. Препятствиями для получения желаемого очень часто выступают другие люди.

• Целевая агрессия – это заранее спланированное действие, цель которого нанесение вреда другому человеку. В этом случае причиной агрессивных действий является негативное чувство к конкретной личности.

       В зависимости от того, какой стимул имеет агрессор, и какую реакцию он ожидает от жертвы, выделяют восемь видов агрессии:

1. Спровоцированная – атакующего человека спровоцировали на такое поведение;

2. Неспровоцированная– жертва никак не провоцировала атакующего;

3. Наступательная – человек первым причинил насилие,а не оборонялся;

4. Защитная – ответные на насилие действия;

5. Ответная – отмщения за нанесённые повреждения;

6. Агрессия,вызванная раздражением, – действия, которые помогают снять раздражение;

7. Побудительная – причиной таких действий является желание получить стимул для чего-то;

8. Санкционированная – поддерживает социальные нормы общества.

       Агрессия по отношению к другим людям может проявляться по-разному:

1) физическая агрессия заключается в нанесении человеку телесных повреждений или порчи его имущества.

2) косвенная агрессия – это плетение за спиной человека интриг, распускание о нём сплетен.

3) вербальная агрессия проявляется в речи. Это оскорбления,обвинения и проклятия.

4) негативизм – это молчаливый или открытый отказ человека от выполнения просьб и распоряжений.

       На развитие агрессивного поведения могут влиять различные факторы:

- Социальные факторы. На агрессивное поведение влияют присутствие и действия других людей из социального окружения.

- Внешние факторы: жара, боль, теснота, шум.

- Индивидуально-личностные факторы.

- Биологические факторы. Гены играют важную роль в формировании агрессивного поведения.

      

1.2. Особенности подросткового возраста.

       Подростковый возраст – это граница между детством и взрослой жизнью, связанная с возрастом обязательного участия человека в общественной жизни.

       Подростковый возраст охватывает период жизни с 13 до 18 лет. Подростковый возраст называют переходным. Психологическое состояния подросткового возраста связано с двумя «переломными» моментами этого возраста: психофизиологическим - половым созреванием, и всё, что с ним связано, и социальным - конец детства, вступление в мир взрослых.

       Все перестройки организма напрямую влияют на изменения реакций подростка на различные факторы внешней среды и находят свое отражение в формировании личности. Гормональные изменения вызывают резкие перепады настроения, повышенную, нестабильную эмоциональность, неуправляемость настроения, повышенную возбудимость, импульсивность. В отдельных случаях проявляются такие признаки, как депрессия, неусидчивость и плохая концентрация внимания, раздражительность. У подростка могут появиться тревога, агрессия и проблемное поведение. Это может выражаться в конфликтных отношениях со взрослыми.

       Склонность к риску и агрессия – это приемы самоутверждения. К сожалению, следствием этого может быть увеличение числа несовершеннолетних преступников. 

        В подростковом возрасте происходит жизненное самоопределение подростков, формируются планы на будущее. Идёт активный поиск своего «Я» и экспериментирование в разных социальных ролях. Подросток изменяется сам, пытается понять самого себя и свои возможности. Изменяются требования и ожидания, предъявляемые к нему другими людьми.Он вынужден постоянно подстраиваться, приспосабливаться к новым условиям и ситуациям, но не всегда это происходит успешно. Сильно выраженное стремление разобраться в самом себе часто наносит ущерб развитию отношений с внешним миром. Внутренний кризис самооценки подростка возникает в связи с расширением и ростом возможностей и сохранением детского школьного статуса.

       Возникают многие психологические проблемы: неуверенность в себе, нестабильность, не адекватная самооценка, чаще всего заниженная. В этот же период происходит становление мировоззрения молодого человека.

       Психологи отмечают, что противоречие подросткового возраста заключается часто в том, что ребенок стремится получить статус взрослых и взрослые возможности, но не спешит возложить на себя ответственность взрослых, избегает ее. Подросток часто отказывается принимать оценки и жизненный опыт родителей, даже если понимает их правоту. Ему хочется получить свой собственный уникальный и неповторимый опыт, сделать свои ошибки и учиться именно на них.

       Многие агрессивные поступки подростков, попадающие в поле зрения правоохранительных и следственных органов и требующие, в силу своей непонятности и необоснованности, психиатрического анализа, являются следствием личностного кризиса.

       Кризис подросткового возраста – абсолютно нормальное явление, свидетельствующее о развитии личности, но при наличии некоторых неблагоприятных факторов и условий это кризисное состояние приводит к агрессивному поведению.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: