Новосибирский технологический институт (филиал). Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Новосибирский технологический институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Московский государственный университет дизайна и технологии»

(НТИ (филиал) «МГУДТ»)

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по

учебно-методической работе

Печурина Г.Г.

« » 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ИССЛЕДОВАНИЙ

___________________________________________________________________

Направление подготовки 262000.62 Технология изделий легкой

промышленности

Профиль подготовки: Технология швейных изделий

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения заочная

Факультет: Заочного обучения и экстерната

Кафедра: Технология и дизайн швейных изделий

Курс: 3 Семестр 6

Лекции 4 час./0, 11 з.е. (*) Зачет 6 семестр

Лабораторные занятия 6 час./0, 17 з.е. (*)

Самостоятельная работа 202 час./5, 61 з.е.

Контроль 4 час./0, 11 з.е.

Общая трудоемкость 216 час./6 з.е.

* В т.ч. в интерактивной форме 10 час. / 0, 28 з.е.

Новосибирск-2013

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки: 262000 Технология изделий легкой промышленности (квалификация (степень) «бакалавр»). – М., МГУДТ, 2010. – 29 с. Утвержден приказом № 786 Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2009 г.

2. Базовый учебный план. Направление: 262000 «Технология изделий легкой промышленности»

3. Образовательная программа. Направление: 262000 «Технология изделий легкой промышленности»

4. Рабочий учебный план. Направление 262000.62 «Технология изделий легкой промышленности» (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль подготовки «Технология швейных изделий». Набор 2011. – Новосибирск: Новосибирский технологический институт (филиал) Московского государственного университета дизайна и технологии. Утверждено Ученым советом НТИ (филиала) МГУДТ 27.10.2011 (протокол № 3).

Разработчик:

доцент, к.т.н. __________________ Е.В. Арчинова

(подпись)

Рецензент:

доцент, к.т.н. __________________ О.В. Пищинская

(подпись)

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры ТДШИ

Протокол № 1 от «_28 » августа 2013 г.

Зав. кафедрой _________________ Н.С. Мокеева

Виза декана ФЗОиЭ _________________ А.Р. Соколовский

СОДЕРЖАНИЕ

1	Паспорт процесса (Паспорт рабочей программы учебной дисциплины)	4
2	Цели и задачи освоения дисциплины	6
3	Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата	6
4	Ожидаемые результаты образования и компетенции обучающегося по завершению освоения программы учебной дисциплины	8
5	Структура и содержание учебной дисциплины	10
6	Образовательные технологии	15
7	Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины	15
8	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	19
9	Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля) (Условия реализации программы дисциплины)	21
10	Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами направления	21
11	Дополнения и изменения к рабочей программе	22

ПАСПОРТ ПРОЦЕССА

Обозначение документа	Пункт ГОСТ Р ИСО 9001-2001	Наименование процесса
Шифр дисциплины Б.2.В.ДВ.1.1	7.3 и 7.5	Методы и средства исследований

Определение процесса: Процесс преподавания дисциплины «Методы и средства исследований» для студентов заочного обучения направления подготовки 262000.62 «Технология изделий лёгкой промышленности», профиль 1 «Технология швейных изделий», ориентированный на выполнение требований ФГОС ВПО	Цель процесса: выполнение требований ГОС ВПО и формирование системного представления о выполнении научно-исследовательской работы (НИР), обработки, оформления и внедрения научных результатов. Курс имеет практическую направленность, после изучения дисциплины обучающийся будет владеть навыками поиска необходимой научно-технической информации на основных видах носителей, владеть теоретическими и экспериментальными методами и средствами проведения научных исследований, правилами оформления их результатов
Владелец процесса: Кафедра ТДШИ	Ответственный руководитель процесса: Арчинова Е.В., доц., к.т.н
Входы процесса: Обучающиеся и знания, полученные при изучении дисциплин: физика, химия, математика, материаловедение в производстве изделий легкой промышленности, конструирование изделий легкой промышленности, технология изделий легкой промышленности.	Выходы процесса: В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: основные понятия науки, этапы научных исследований, основные виды носителей научно-технической информации, теоретические и экспериментальные методы и средства научных исследований, правила оформления результатов. уметь: использовать методы и средства теоретического и экспериментального исследования, теоретических процессов и получаемых продуктов; владеть: навыками выполнения экспериментальных исследований; планирования и проведения научно-исследовательской работы
Требования к входам процесса: Соответствующие требования ФГОС ВПО, компетенции, необходимые для изучения данной дисциплины - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10) - использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-12) -работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13) - вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении швейных, трикотажных изделий, обуви, аксессуаров, кожи, меха, кожгалантереи (ПК-7)	Требования к выходам процесса: Соответствующие требования ФГОС ВПО, компетенции, получаемые после изучения данной дисциплины: -применять в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа (ПК-2) - изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт, участвовать в исследованиях по совершенствованию технологических процессов и оборудования, применять полученные результаты на практике (ПК-5) - подготавливать презентации, научно-технические отчеты и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-6)
Поставщики процесса: Кафедры, участвующие в преподавании дисциплин, предшествующих изучению данной дисциплины: 1 Кафедра физики 2 Кафедра химии, химической технологии и товароведения 3 Кафедра высшей математики 4 Кафедра ТДШИ	Потребители процесса: Обучающиеся 3 курса и их будущие работодатели
Управляющие воздействия: ФГОС ВПО, рабочий учебный план, рабочая программа по дисциплине	Основные ресурсы: 216 часов (6 з.е.)
Контролируемые параметры процесса: 6 сем. – зачет	Методы измерения параметров процесса: критерии оценок, рейтинговая шкала баллов, контрольная работа, зачет
Показатели результативности: выполнение запланированных мероприятий в срок; рейтинг, обеспечивающий получение зачета; контрольная работа	Периодичность оценки: непрерывно согласно графику проведения занятий и по завершению изучения дисциплины

ОЖИДАМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Таблица 5.1- Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма контроля,

Семестр

Трудоемкость

Вид уч. занят.

Распределение по курсам и семестрам

В часах

В З.Е.

3 курс

С преподавателями

СРС

Конт

Роль

Всего

Сем.

Экз.

Зач.

Аудит. занятия

Итого

ЛК

ПЗ

ЛБ

202

216

ЛК

ПЗ

ЛБ

ИЗ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов

Таблица 5.2 - Разделы дисциплины и виды учебной работы

№

П/п

Раздел дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Содержание разделов учебной дисциплины по видам занятий

ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Таблица 5.3 - Характеристика лекционных учебных занятий (8 семестр)

№ п.п.

Раздела

Наименование

Раздела

Дисциплины

Содержание раздела

Ссылки на цели

(из табл. 4.1)

№ п.п. темы

Наименование темы

Объем, час

Современная наука и ее систематика. Этапы научно-исследовательской работы. Лекция - дискуссия

1.1

Цель и программа курса. Основные понятия науки. Закономерности развития и классификация наук. Организационная структура науки в России. Научные проблемы швейной промышленности. Научные направления и тематика научно-исследовательской работы кафедры ТДШИ НТИ (филиал) «МГУДТ». Выбор направления научного исследования, виды и этапы научных исследований.

1, 2, 3, 4, 6

Итого по разделу

Научно-техническая информация, современные информационные системы. Патентная информация и патентные исследования. Лекция - дискуссия

2.1

Научно-техническая информация. Ее роль в научных исследованиях. Государственная система научно-технической информации. Современные информационные системы. Патентная информация и патентные исследования. Поиск информации и работа над литературными источниками. Структура патентной заявки, отличительные признаки новизны и полезности.

2, 7, 10

Самостоятельное изучение

СИ-1

Работа с научной литературой и в патентном зале ГПНТБ по индивидуальной теме. Оформление литературного обзора в соответствии с требованиями к оформлению отчетов по НИР (ГОСТ 7.32-2001) и отчета о патентном исследовании по заданной теме

2, 7, 10

Итого по разделу (ЛК/СИ)

1/80

Методы научных исследований.

3.1

Современные методы научного исследования. Методы теоретических и экспериментальных исследований, их сущность, возможности и ограничения. Математические методы, применяемые для решения задач швейной промышленности. Анализ математических моделей с использованием аналитических и численных методов.

5, 8, 9

Самостоятельное изучение

СИ-2

Системный подход к исследованию объектов и процессов. Основные понятия и определения. Принципы системного подхода. Системный анализ. Типы инженерных задач, решаемых на предприятиях легкой промышленности. Применение измерительной техники для исследования материалов и технологических процессов.

СИ-3

Элементы теории графов. Основные понятия; задачи, возникающие при сетевом моделировании; графическое и матричное представление сетевой модели. Определение критического пути на примере изготовления швейного изделия.

Итого по разделу (ЛК/СИ)

1/85

Научный эксперимент и обработка результатов эксперимента.

СИ-4

Классификация, типы и задачи эксперимента. Классификация ошибок при проведении эксперимента. Предварительный эксперимент.

-/10

4, 5, 7, 10

СИ-5

Типы отсеивающих экспериментов: априорное ранжирование, дисперсионный однофакторный анализ, метод случайного баланса. Применение основных статистических критериев для сравнения числовых характеристик продукта или технологического процесса.

-/10

8, 11, 12, 14

СИ-6

Планирование и обработка активного однофакторного эксперимента. Планирование эксперимента для получения линейных и нелинейных многофакторных моделей.

-/13

8, 11, 12, 14

Итого по разделу (ЛК/СИ)

-/33

Оформление результатов исследований. Форма и структура научных сообщений.

СИ-7

Оформление результатов исследования. Форма и структура научных сообщений.

9, 13

Итого по разделу (ЛК/СИ)

-/4

Итого (ЛК/СИ)

4/202

Промежуточный контроль

защита лабораторных работ, собеседование по результатам самостоятельной и контрольной работ

Итоговый контроль

Зачет 6 семестр

Итого по дисциплине (ЛК/СИ)

4/ 202

Итого интерактивные формы обучения *

5.4.2 ЛАБОРАТОРНЫЕ (ПРАКТИЧЕСКИЕ) учебные занятия

Таблица 6.4 - Характеристика лабораторных учебных занятий

Номер темы	Наименование темы лабораторного (практического)занятия	Объем, час	Учебная деятельность студента	Ссылки на цели
1	2	3	4	5
Лабораторные занятия
ЛБ-1 ( Блок 2 )	6 семестр Поиск литературных источников и других носителей информации. Патентное исследование. (Метод развивающейся кооперации)	2*	Выполняя задания, обучающийся: - осваивает методику проведения патентного исследования; - устанавливает факторы, влияющие на объект исследования; - изучает литературные источники и другие носители информации по заданной тематике	2, 7, 10
ЛБ-2 ( Блок 4 )	Отсеивающий эксперимент. Постановка задачи исследования	2*	Выполняя задания, обучающийся: - осваивает методику проведения экспертного опроса; - устанавливает минимальное количества факторов, оказывающих максимальное влияние на объект исследования; - изучает проблему и производит постановку задачи исследования	8, 11, 12, 14
ЛБ-3 ( Блок 4 )	Предварительный эксперимент. Цели, виды ошибок, определение необходимого объема выборки, статистические характеристики оценки точности и достоверности. Выявление грубых ошибок эксперимента	2*	Выполняя задания, обучающийся: - осваивает методику планирования и проведения экспериментальных исследований; - устанавливает необходимый объем выборки и статистические характеристики оценки точности и достоверности; - изучает виды ошибок и выявление грубых ошибок	4, 5, 7, 10
	Итого по семестру	6
	Итого по дисциплине	6
	Интерактивные формы обучения *	6
Итого по дисциплине интерактивные формы обучения *		10

КОНТРОЛЬНАЯ работа

Контрольная работа выполняется с целью закрепления навыков проведения различных этапов исследовательской работы и обработки данных, полученных при проведении эксперимента.

Контрольную работу каждый обучающийся выполняет самостоятельно, используя специальную литературу и материалы патентного зала ГПНТБ.

Варианты заданий для выполнения контрольной работы представлены в методическом указании для самостоятельной работы студентов (номер варианта задания совпадает с последней цифрой шифра или номера зачетки).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки, в учебном процессе используются активные и интерактивных формы проведения занятий (разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой (подготовка сообщений и презентаций студентами на заданные темы) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Вид занятий	Образовательные технологии, средства и методы
Лекционные	Неимитационные активные инновационные методы: лекция-визуализация, лекция-дискуссия
Лабораторные, практические	Неигровые имитационные методы: методы группового решения творческих задач, метод развивающейся кооперации
Самостоятельная работа студентов	Информационные технологии: сетевые компьютерные технологии, информационные системы

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы:

· теоретический материал дисциплины изучается на лекциях с использованием мультимедиа;

· самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet – ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

· закрепление теоретического материала при выполнении лабораторных работ с использованием IT-технологий, выполнение проблемно-ориентированных, творческих заданий.

Вопросы для проведения зачета по дисциплине (6 семестр)

1.	Основные понятия науки. Категории, принципы, аксиомы, закон, теория.
2.	Понятие эксперимента. Признаки, по которым классифицируются эксперименты.
3.	Теория как форма научного знания. Метод, методика, методология.
4.	Сущность планирования эксперимента. Понятия фактора и целевой функции.
5.	Основные законы развития науки. Интеграция как тенденция научного знания. Примеры.
6.	Основные этапы экспериментальных исследований. Понятия предварительного, отсеивающего и основного эксперимента.
7.	Современная классификация наук. Основные цели и задачи науки. Наука и швейная промышленность.
8.	Классификация ошибок измерений исследуемого параметра.
9.	Классификация научных исследований. Цель научного исследования.
10.	Выбор направления научного исследования. Научное направление, проблема, научный вопрос.
11.	Основные этапы НИР. Технико-экономическое обоснование.
12.	Теоретические и экспериментальные исследования в НИР.
13.	Определение точности полученных результатов в эксперименте с помощью сводных статистических характеристик.
14.	Виды ошибок. Критерии выявления грубых ошибок.
15.	Научные проблемы швейной промышленности.
16.	Определение минимального объема выборки при проведении эксперимента.
17.	Классификация методов научных исследований. Понятие: абстрагирование, формализация, анализ.
18.	Методика оценки качества измерений по шкале прибора.
19.	Индукция, дедукция, аналогия как метод научных исследований.
20.	Уровни методов научного познания. Методы эмпирического уровня.
21.	Понятие о патентоведении. Патент, изобретение, петентоспособность.
22.	Патентное исследование. Регламент патентного поиска.
23.	Международная классификация изобретений (МКИ). Основной принцип формирования.
24.	Порядок проведения патентного исследования. Отчет о патентном исследовании.
25.	Отчет по НИР. Сведение числовых данных в таблицы, графическое оформление результатов.

Из представленных выше вопросов формируются билеты для проведения зачета по дисциплине.

Таблица 7.1 - Оценка знаний студентов по балльно-рейтинговой системе

дисциплина «Методы и средства исследований» ФЗОиЭ

направление подготовки 262000.62 «Технология изделий легкой промышленности»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Обеспечение образовательного процесса по образовательной программе «Методы и средства исследований»

учебной и учебно-методической литературой

№ п/п*	Наименование дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы	Количество экземпля-ров	Количество экземпляров литературы на одного обучающегося
1	2	3	4	5
Б.2.В.ДВ.1.1 (дисциплина по выбору) «Методы и средства исследований»
		Учебная литература: 1. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник /В.Е. Бережнова, В.В. Краевский – М.: Академия, 2007. – 128 с. 2. Монсик, В. Б. Вероятность и статистика [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. Б. Монсик, А. А. Скрынников. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 381 с.: ил.; 60х90/16. - ISBN 978-5-9963-0637-4. 3. Рыжиков Ю.И. Работа над диссертацией по техническим наукам [Электронный ресурс]. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: БХВ-Петербург, 2007. - 511 с. - ISBN 978-5-9775-0138-5. 4. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.: Высшая школа, 2004. – 479с. Дополнительная литература: 1. Тихомиров В.Б. Планирование и анализ эксперимента (при проведении исследований в легкой и текстильной промышленности). – М.: Легкая индустрия, 1974. – 262 с. 2. ГОСТ 7.32.2001. Отчет о научно-исследовательской работе. 3. ГОСТ 7.1 – 84. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. – М.: Издательство стандартов, 1987. – 72 с. 4. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистики. – М.: Высшая школа, 2003. – 405с. 5. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие /И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К, 2008. – 340 с. 6. Савина И.А. Библиографическое описание документов: учеб. метод. рекомендации /И.А. Савина, под ред. Зиновьевой. – СПб.: Профессия, 2007. – 272 с. 7. Алексеев Е.Р. Mathcad 12 / Е.Р. Алексеев, О.В. Чеснокова. – М.: НТ Пресс, 2005. – 345 с. 8. Гурский Д. Mathcad для студентов и школьников. Популярный самоучитель / Д. Гурский, Е. Турбина. – СПб.: Питер, 2005. – 400 с. 9. Пащенко И.Г. Excel 2007 / И.Г. Пащенко. – М.: Эксмо, 2009. – 496 с. 10. Минько А.А. Функции в Excel. Справочник пользователя / А.А. Минько. – М.: Эксмо, 2007. – 512 с. 11. Вулков Э.А. Основы статистического анализа. Практикум по статистическим методам и исследованию операций с использованием пакетов STATISTICA и EXCEL: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004, – 464 с. 12. Планирование эксперимента [Электронный ресурс]: www.statsoft.ru/home/portal/textbook_ind/modules/examples/plan.htm- 13. Планирование эксперимента [Электронный ресурс]: www.chemport.ru/chemical_encyclopedia_article_2855.html- 14. Планирование эксперимента [Электронный ресурс]: window.edu.ru/ window_catalog/pdf2txt? p_id=998- 15. Метод априорного ранжирования [Электронный ресурс]: www.novsu.ru/npe/files/um/1128/umk/OUP_ATP/Glava_03/Glava_3_3.htm- 16. Методы предварительного эксперимента [Электронный ресурс]: www.volpi.ru/uchplan/fales/240801/programms/Osnovi%20nauchnih%20issledovaniy%20(Odoevceva). Учебно-методическая литература: 1.Соколовская И.Ю. Полный факторный эксперимент: методические указания для самостоятельной работы студентов / И.Ю. Соколовская. – Новосиб. гос. акад. водн. трансп., – Новосибирск: НГАВТ, 2010. – 36 с. 2. Арчинова Е.В., Соколовская И.Ю. Учебно-исследовательские работы (УИРС): методическое пособие по выполнению учебно-исследовательских работ по курсу ТШИ для студентов 4-ого курса дневной формы обучения / Е.В. Арчинова, И.Ю. Соколовская. – НТИ МГУДТ, - Новосибирск, 2009. –50 с. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы Консультант Плюс 1997-2012 [Электронный ресурс]: справочно-поисковая система.- Режим доступа: http: //www.consultant.ru/? utm_source=sps	1 191 397	> 1

*В соответствии с рабочим учебным планом Б.2.В.ДВ.1.1

Заведующая библиотекой ____________________________________________________

^{личная подпись расшифровка подписи дата}

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Аудитория 301с электронным мультимедийным проектором HPVP6110

Аудитория 209 с электронным мультимедийным проектором HPVP6110

Аудитория 214 компьютерный класс с программным обеспечением

Аудитория 302, 304 - оснащены технологическим швейным оборудованием и приборной базой, необходимой для проведения экспериментальных исследований.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Новосибирский технологический институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Московский государственный университет дизайна и технологии»

(НТИ (филиал) «МГУДТ»)

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по

учебно-методической работе

Печурина Г.Г.

« » 2013 г.

12 3 4 Следующая ⇒