ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ( ЦЕЛИ ДИСЦИПЛИНЫ )

       В результате изучения дисциплины « Методы и средства исследований » обучающийся должен:

иметь представление: о круге проблем, в ряду которых находятся проблемы и вопросы данного курса; об основных этапах выполнения научно-исследовательской работы (НИР), обработки, оформления и внедрения научных результатов; о современном состоянии научных дисциплин, являющихся основой для учебного курса, и перспективах их развития в будущем; о связи курса с другими дисциплинами (направления или специальности, образовательной области) и о его роли в подготовке обучающихся;

знать: основные понятия науки, этапы научных исследований,  теоретические и экспериментальные методы и средства научных исследований,  классификацию, типы и задачи эксперимента,  правила оформления результатов;

уметь: отбирать и анализировать источники информации, составлять реферативное описание источников информации, проводить патентное исследование,  планировать экспериментальную деятельность, производить обработку результатов экспериментальной деятельности,   составлять отчеты о НИР в соответствии с требованиями ГОСТ.

владеть: методиками оценки результатов экспериментальной деятельности.

 

Таблица 4.1 – Результаты освоения обучающимися программы учебной

                                дисциплины  (цели дисциплины)

После изучения дисциплины обучающийся будет:
№цели	Содержание цели	Ссылкана компетенции	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Иметь представление
1	о круге проблем, в ряду которых находятся проблемы и вопросы данного курса;	ПК-5	Текущий контроль: - устный опрос; - собеседование по вопросам темы; - выполнение контрольных заданий
2	об основных этапах выполнения научно-исследовательской работы (НИР), обработки, оформления и внедрения научных результатов;	ПК-2, ПК-5, ПК-6
3	о современном состоянии научных дисциплин, являющихся основой для учебного курса, и перспективах их развития в будущем;	ПК-5, ПК-2
4	о связи курса с другими дисциплинами (направления или специальности, образовательной области) и о его роли в подготовке обучающихся;	ПК-2, ПК-5, ПК-6
Знать
5	основные понятия науки	ПК-2
6	этапы научных исследований	ПК-2, ПК-5
7	основные виды носителей научно-технической информации	ПК-2
8	теоретические и экспериментальные методы и средства научных исследований	ПК-2
8.1	классификацию, типы и задачи эксперимента	ПК-2, ПК-5
8.2	предварительный эксперимент, планирование объема выборки	ПК-2, ПК-5
8.3	отсеивающий эксперимент: априорное ранжирование, дисперсионный однофакторный анализ, метод случайного баланса	ПК-2, ПК-5
8.4	планирование и обработку активного однофакторного эксперимента	ПК-2, ПК-5
9	правила оформления результатов	ПК-6
Уметь
10	отбирать и анализировать источники информации	ПК-2, ПК-5
10.1	составлять реферативное описание источников информации	ПК-2, ПК-5
10.2	проводить патентное исследование	ПК-2, ПК-5, ПК-6
11	планировать  экспериментальную деятельность	ПК-2, ПК-5
12	производить обработку результатов экспериментальной деятельности	ПК-2, ПК-5
13	составлять отчеты о НИР в соответствии с требованиями ГОСТ	ПК-2, ПК-6
Владеть
14	методиками оценки результатов экспериментальной деятельности	ПК-2, ПК-5

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Таблица 5.1- Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Форма контроля,

Семестр