Что приносит Умение в повседневную работу человека?

 

Большая часть времени жизни современного человека связана с тем, что можно назвать работой, профессиональной деятельностью. Социальная профессиональная деятельность – это неотъемлемая часть жизни каждого. Можно даже сказать, что современный человек просто не мыслит свою жизнь вне социальной деятельности: для него вопрос о том, как можно жить, «не работая» и «ничем не занимаясь», не просто абсурден – он ставит его в тупик. «А как может быть иначе?» – возникает у него вопрос. Сегодня сложилась такая ситуация, что многим тяжело даже разделить свои профессиональные и личные дела: можно сказать, что у многих жизнь проходит на работе или – на стыке рабочих и личных интересов. Поэтому не сказать, как именно отражается приход Досуговой Культуры «на работе», и в чем он проявляется – и что в этих условиях надо делать, на что ориентироваться – просто нельзя.

Если у человека – который с утра просыпается, едет на работу, там проводит большую часть дня и возвращается домой уставший – не возникает понимания того, что меняется практически в тех делах, которыми он занимает большую часть своего дня, то у него возникает вопрос: «А зачем мне вообще эти знания нужны, и какая практическая польза от них? Мне что, своих проблем мало? Сижу я, как проклятый, работаю весь день с документами – головы поднять некогда, а вы мне о «досуговой культуре»: издеваетесь?!».

И действительно, у заваленного насущными проблемами человека нередко просто нет времени долго размышлять о том, как может быть в его жизни иначе, а, тем более, о том, как по-другому может развиваться его жизнь: огромная скорость требующих решения дел не позволяет ему даже на минуту остановиться, поднять голову и увидеть мост через реку – а вынуждает бросаться вплавь, чтобы быстрее достигнуть противоположного берега. Представьте косаря, которому за день нужно скосить все поле: он хватает косу и весь «в мыле» бросается в работу, ругаясь на то, что кто-то рядом поставил мешающий ему агрегат под названием «комбайн», – ему некогда задуматься о его назначении – «ему надо косить».

Можно, к примеру, понять непонимание бухгалтера, который весь день занят финансовыми документами: какое дело ему до какого-то нового этапа и Умения? «Какая связь между работой с документами и «ментальными полями», кроме как – новая бухгалтерская компьютерная программа? Что, от этого Умения документов меньше станет, отчетность сдавать надо будет реже – что от этого «умения» изменится реально? Что – документы не исчезнут, отчетности останутся?… Тогда какой мне в этом прок?» – говорит бухгалтер.

Да, приходится признать: документы, как были документами, так ими же и останутся; мало того, Умение – не компьютерная программа, поэтому оно даже не облегчит их составление. «Тогда я не пойму разницы, – говорит бухгалтер, – в том, как мне горбатиться над документами – с новым «умением жить» или «со старым»?».

Человеку, до такой степени погруженному в дело, даже не приходит в голову сама мысль о том, что можно «не горбатиться»: «А как иначе-то?!» – возмущается он. Сама мысль о том, что можно получить результат иным способом, причем превосходящим обычный, достигаемый «привычным способом», даже не приходит ему в голову. Между тем, в задачах на сообразительность это называется «выйти за рамки» привычного мышления. Но даже сама мысль о том, что можно получить не худший результат, но с меньшей затратой сил, времени – кажется ему бредовой: весь его опыт работы приходит в состояние крайнего возмущения, ярости и протеста.

В этом примере произошло то, что можно назвать «разговором на разных языках» – на разные темы. В действительности, бухгалтер хотел понять, как новые знания усилят его профессиональный опыт – помогут получать результат привычным способом, без каких-то внешних изменений: условий, отношений. На что получил ответ, что знания его опыт не усилят, а в этих условиях, в которых он привык работать, они ничего не дадут. Само же отношение бухгалтера к тому, что он привык делать в этих условиях, выразилось в характеристике «горбатиться», которой он хотел сказать, сколько сил, энергии отнимает у него эта работа. По сути, все требование бухгалтера сводилось к тому, чтобы просто сделать менее мучительным процесс «горбатенья» над документами. То есть со стороны бухгалтера звучало желание облегчить его работу без кардинальных перемен самого процесса и условий работы.

Действительно, нередко человеку даже не приходит в голову мысль о том, что можно вообще не мучиться, а – изменить сами условия, которые его мучают и отнимают силы. Проще говоря, человеку гребущему в лодке, дать не более мощные весла, тем более, что он себе уже стер руки в кровь, а – поставить на лодку мотор.

Причина такого непонимания в том, что человек настолько увлекается самим процессом гребли, что забывает, с какой целью он гребет, а, тем более – куда он хочет приплыть. Первый вопрос состоит в том, что именно человек считает основным результатом своей работы. Объяснюсь.

О чем беспокоится бухгалтер, и что «треплет» ему нервы? Он беспокоится о том, чтобы по документам «все сходилось»: он постоянно что-то перепроверяет, требует недостающие документы от сослуживцев, выискивает где-то затерявшиеся квитанции. Подумайте: что человеку нужно для того, чтобы он перестал нервничать? Ему нужны все необходимые бумаги, на поиски которых – «вышибание» из сослуживцев и восстановление утерянных – он не тратит силы и время. Чем он занимается, по сути, в первую очередь в условиях «бардака»: попытками организовать некий порядок движения и хранения документов, который, кстати, необходим всей организации. То есть, по сути, он все время борется за правильную и удобную ему организацию нормального рабочего процесса. Нередко это превращается в «качание» личных амбиций и рабочие конфликты, которые и портят ему нервную систему окончательно.

Побывав в этих «баталиях», человек окончательно «звереет» – у него в голове только одно: все ли документы в порядке?! Когда он находится в таком полуозверевшем состоянии, когда у него перед глазами стоят только вопросы «добытья» недостающих бумаг, из-за которых что-то не сходится, и процесс добывания которых ему предстоит еще и завтра, и послезавтра, вполне естественно, что ему нет дела не до чего другого, кроме как до документов: он считает, что именно работа с самими документами его изматывает. Поэтому на прямой вопрос: «облегчит ли новое знание работу с документами как таковыми?» – он получает прямой ответ – «нет»; он считает «выбивание» документов всего лишь естественной частью своей работы, второстепенной и малозначащей, и главным делом – именно их проверку.

Когда же мы говорим о том, что Умение изменит ему жизнь – оно просто естественно и без труда позволит ему в считанные недели организовать порядок с движением документов, который он не мог создать несколько лет, причем, ничего специально для этого не делая и ни с кем специально не разговаривая, – то в состоянии озверения он просто не понимает, какое это имеет к нему отношение, и как это ему что-то в жизни изменит. Когда приобретаются только основы Умения, и он, наконец, перестает «рычать» и начинает спокойно дышать, то ему кажется, что случилось чудо, которое он, пытаясь проанализировать с позиции известных ему знаний, никак не может объяснить: все наладилось и решилось «как-то само собой». Но чуда нет – просто произошло приведение старого умения человека в Умение нового уровня. Понять эту связь и начать все более адаптироваться к новой эпохе или продолжать считать это «каким-то» чудом, везением или думать, что «наконец-то начальник стал добрее» – личный выбор человека.

Теперь, думаю, в общих чертах понятно, как Умение формировать свой образ жизни, даже первое Умение Коммуникации, влияет на те дела, которые даже внешне никак не связаны с ним, а сам человек их просто считает не более чем просто рабочими обязанностями. В этом принципиальная разница между применением «лечебного подхода» и приобретением Умения: «лечебный» подход, к которому мы так привыкли, будет помогать человеку «не нервничать в процессы работы с документами», временно снимет напряжение, но – не изменит ситуацию, которая, в этом случае, уже через пару месяцев снова начнет «трепать нервы». Но так как, по уже понятным причинам, «лечебный» подход более понятен человеку – и, тем более, понятен его временный «обезболивающий» эффект – то человек склонен обращаться именно к нему: получает облегчение на пару месяцев, потом снова возникает напряженность – и он снова идет ее снимать…

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться: