| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| Проектировать технологические операции изготовления деталей на основе конструкторской документации
| - точность и скорость чтения чертежей;
- качество анализа конструктивно-технологических свойств детали, исходя из ее служебного назначения;
- качество рекомендаций по повышению технологичности детали;
- выбор технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений, режущего, мерительного и вспомогательного инструмента;
- расчет режимов резания по нормативам;
- расчет штучного времени;
- точность и грамотность оформления технологической документации.
| Текущий контроль в форме:
- защиты лабораторных и практических занятий;
- контрольных работ по темам МДК.
Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Защита курсового проекта.
|
| Составлять маршруты изготовления деталей
| - точность и скорость чтения чертежей;
- качество анализа конструктивно-технологических свойств детали, исходя из ее служебного назначения;
- качество рекомендаций по повышению технологичности изготовления детали;
- точность и грамотность оформления технологической документации.
|
| Выбирать методы получения заготовок и схем их базирования
| - определение видов и способов получения заготовок;
- расчет и проверка величины припусков и размеров заготовок;
- расчет коэффициента использования материала;
- качество анализа и рациональность выбора схем базирования;
- выбор способов обработки поверхностей и технологически грамотное назначение технологической базы
|
| Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей
| - составление управляющих программ для обработки типовых деталей на металлообрабатывающем оборудовании, апробация программ во время производственной практики
|
| Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей
| - выбор и использование пакетов прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты
(освоенные общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| - демонстрация интереса к будущей профессии
| Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
| Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
| - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;
- оценка эффективности и качества выполнения;
|
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
| - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;
|
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
| - эффективный поиск необходимой информации;
- использование различных источников, включая электронные
|
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
| - работа на станках с ЧПУ
|
| Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
| - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
| Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
| - самоанализ и коррекция результатов собственной работы
|
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
| - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
|
| Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
| - анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;
|
| Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности
| - соблюдение техники безопасности
|
* Раздел профессионального модуля – часть примерной программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
