Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Для учащихся 11-го класса.
Анкета Дорогой друг! Внимательно прочитай каждое неоконченное предложение и все варианты ответов к нему. Подчеркни два варианта ответов, которые совпадают с твоим собственным мнением. I. 1. Обучение в школе и знания необходимы мне для а) дальнейшей жизни; б) поступления в вуз и дальнейшего образования; в) моего общего развития, совершенствования; г) будущей профессии; д) ориентировки в обществе (вообще в жизни); е) создания карьеры; ж) получения стартовой квалификации и устройства на работу. 2. Я бы не учился, если бы а) не было бы школы; б) не было бы необходимости в этом; в) не поступление в вуз и будущая жизнь; г) не чувствовал, что это надо; д) не думал о том, что будет дальше. 3. Мне нравится, когда меня хвалят за а) знания; б) успехи в учебе; в) хорошую успеваемость и хорошо сделанную работу; г) способности и ум; д) трудолюбие и работоспособность; е) хорошие отметки; II. 4. Мне кажется, что цель моей жизни а) получить образование; б) создать семью; в) сделать карьеру; г) в развитии и совершенствовании; д) быть счастливым; е) быть полезным; ж) принять достойное участие в эволюционном процессе человечества; з) пока не определена. 5. Моя цель на уроке а) получение информации; б) получение знаний; в) попытаться понять и усвоить как можно больше; г) выбрать для себя необходимое; д) внимательно слушать учителя; е) получить хорошую отметку; ж) пообщаться с друзьями. 6. При планировании своей работы я а) обдумываю ее, вникаю в условия; б) сначала отдыхаю; в) стараюсь сделать все прилежно; г) выполняю самое сложное сначала; д) стараюсь сделать ее побыстрее; III. 7. Самое интересное на уроке а) обсуждение интересного мне вопроса; б) малоизвестные факты; в) практика, выполнения заданий; г) интересное сообщение учителя; д) диалог, обсуждение, дискуссия; е) получить отметку «пять»; ж) общение с друзьями. 8. Я изучаю материал добросовестнее, если а) он не очень интересен; б) он мне нужен; в) мне нужна хорошая отметка; г) стараюсь всегда; д) меня заставляют; е) у меня хорошее настроение. 9. Мне нравится делать уроки, когда а) их мало и они нетрудные; б) когда я знаю, как их делать и у меня все получается; в) они мне потребуются; г) они требуют усердия; д) отдохну после уроков в школе и дополнительных занятий; е) у меня есть настроение; ж) материал или задание интересны; з) всегда, так как это необходимо для глубоких знаний. IV. 10. Учиться лучше меня побуждает а) мысль о будущем; б) конкуренция и мысль об аттестате; в) совесть и чувство долга; г) стремление получить высшее образование в престижном вузе; д) ответственность; е) родители (друзья) или учителя. 11. Я более активно работаю на уроках, если а) ожидаю одобрения окружающих; б) мне интересна выполняемая работа; в) мне нужна отметка; г) хочу больше узнать; д) хочу, чтоб меня заметили; е) изучаемый материал мне нужен. 12. Хорошие отметки – это результат а) моего напряженного труда; б) труда учителя; в) подготовленности и понимания темы; г) везения; д) добросовестного отношения к учебе; е) таланта или способности. V. 13. Мой успех в выполнении заданий на уроке зависит от а) настроения и самочувствия; б) понимания материала; в) везения; г) подготовки, прилагаемых усилий; д) заинтересованности в хороших отметках; е) внимания к объяснению учителя. 14 Я буду активным на уроке, если а) хорошо знаю тему и понимаю материал; б) смогу справиться; в) почти всегда; г) не будут ругать за ошибку; д) твердо уверен в своих успехах; е) довольно часто. 15. Если какой-либо учебный материал мне непонятен (труден для меня), то я а) ничего не предпринимаю; б) прибегаю к помощи других; в) мирюсь с ситуацией; г) стараюсь разобраться во что бы то ни стало; д) надеюсь, что пойму потом; е) вспоминаю объяснения учителя и просматриваю записи на уроке.
VI. 16. Ошибившись в выполнении задания, я а) делаю его снова, исправляя ошибки; б) теряюсь; в) прошу помощи; г) приношу извинения; д) продолжаю думать над заданием; е) бросаю это задание. 17. Если я не знаю, как выполнять какое-либо действие, то я а) обращаюсь за помощью; б) бросаю его; в) думаю и рассуждаю; г) не выполняю его, а потом списываю; д) обращаюсь к учебнику; е) огорчаюсь и откладываю его. 18. Мне не нравится выполнять задания, если они требуют а) большого умственного напряжения; б) слишком легкие и не требуют усилий; в) зубрежки и выполнения по «шаблону»; г) не требуют сообразительности (смекалки); д) сложные и большие; е) неинтересные, не требуют логического мышления. Спасибо за ответы.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы