Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
И ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Дисциплина занимает одно из ключевых мест в подготовке специалиста, продуктивно действующего в условиях рыночной экономики современного общества, вооружая его умениями и навыками, которые будут сопровождать его на протяжении всей учебной и производственной деятельности. Она связывает в единый образовательный поток школьную, студенческую и профессиональную деятельность, закладывая фундамент непрерывного образования личности.
Цель курса: Изучение основных правил, принципов и закономерностей научной и методической деятельности, основ научного мировоззрения, практики эффективного использования интеллектуальных ресурсов и научной организации исследовательской работы. Назначение дисциплины – овладение основными правилами, принципами и закономерностями научной, исследовательской и методической деятельности, основами научного мировоззрения, практикой эффективного использования ресурсов и научной организации работы.
Задачи курса: В рамках данной дисциплины предполагается: 1. Изучить основные методы научно-исследовательской деятельности, а также разработки научных исследований и оформления их результатов; 2. Выявлять направления развития научных исследований в сфере социально-культурного сервиса и туризма; 3. Определять и реализовывать основные этапы выполнения научно-исследовательской темы; 4. Иметь представление об использовании современных информационных технологий при поиске и изучении литературных источников и обработке результатов; 5. Выполнять отчеты по научной работе в соответствии с установленными требованиями.
К особенности методики проведения занятий по данной дисциплине относятся активные формы ведения лекционных и семинарских занятий, регулярное составления карт (матриц) образования, организация индивидуально-групповой учебной деятельности, составление информационных листов о состоянии рынка учебных изданий, ритмическая организация учебной деятельности в ходе занятий, использование практических рекомендаций физической и психологической эргономики и делопроизводства. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
СКСТ Очная форма обучения 5 лет
Вид занятий | Часовая нагрузка | ||||
2 семестр | |||||
1. | Лекции | 20 | |||
2. | практика | 20 | |||
3. | СРС | 40 | |||
3. | Форма контроля | курсовая работа, экзамен | |||
Итого: | 80 |
Заочная форма обучения 5 лет 10 мес.
№ |
Виды занятий | Часовая нагрузка |
2 семестр | ||
1. | Лекции | 6 |
2. | практика | 6 |
3. | СРС | 68 |
4. | Форма контроля | курсовая работа, экзамен |
Итого: | 80 |
Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования
3 года 1 мес.
№ |
Виды занятий | Часовая нагрузка |
1 семестр | ||
1. | Лекции | 4 |
2. | практика | 2 |
3. | СРС | 74 |
4. | Форма контроля | курсовая работа, экзамен |
Итого: | 80 |
Туризм
Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования
(4 года)
№ |
Виды занятий
Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования
(3 года)
№ |
Виды занятий | Часовая нагрузка |
1 семестр | ||
1. | Лекции | 6 |
2. | практика | 4 |
3. | СРС | 40 |
4. | Форма контроля | курсовая работа, экзамен |
Итого: | 50 |
КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Эволюция и современное состояние методов научного исследования. Роль научных исследований в совершенствовании социально-культурного обслуживания населения.
Цели и задачи курса. Значение курса для подготовки специалистов. Краткая история вопроса. Классификация методов. Основные термины и понятия: метод, методология, исследования научные, качество исследований и др. Обзор литературы. Общая методология научного творчества. Научный язык и научный стиль изложения (формально-логический способ изложения). Фразеология, грамматические и стилистические особенности научной речи. Направления развития научных исследований социально-культурной сфере.
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 174; Нарушение авторского права страницы