Тематика рефератов и методические указания по их выполнению

Темы рефератов

1. Методы исследования в психологии общения

2. Методы практической психологии общения

3. Структура общения

4. Основные принципы социального познания

5. Когнитивная эвристика

6. Теории каузальной атрибуции

7. Предубеждения, стереотипы и дискриминация

8. Вербальная и невербальная коммуникации

9. Само-презентация и общение

10. Влияние группы на человека

11. Групповые роли и общение

12. Конфликты и сотрудничество

13. Агрессия и ее виды

14. Цели агрессивного поведения

15. Любовь и дружба в общении

16. Динамика развития романтических отношений

17. Возможен ли истинный альтруизм?

18. Классические исследования конформизма и подчиняемости

19. Принципы публичного выступления

20. Телевидение и воспринимаемая реальность

21. Психологические способы рекламного воздействия

Методические указания по выполнению рефератов

Объем реферата должен составлять 15 страниц печатного текста. Размер шрифта – 14; интервал я 1,5 пт; поля: вверх – 1,5 см, вниз – 1,5 см, вправо – 1,5 см, влево – 3,0 см.

Выполняя реферат студент должен показать умение правильно, кратко и четко излагать материал по избранной теме, выделяя при этом основные вопросы. Не следует включать материал, не имеющий прямого отношения к данной теме.

В процессе подготовки и написания реферата нужно изучить рекомендуемую литературу по теме.

В ходе изучения литературы и источников составляется план (структура) реферата. Важнейшими частями реферата являются введение, основное содержание (изложение темы по параграфам), заключение, список источников и литературы. Все эти части должны представлять целое, быть логически связаны, отражать тему реферата.

Работа выполняется на отдельных стандартных листах (А 4), а не в тетрадях. Писать следует на одной стороне листа, оставляя с левой стороны поля, а внизу место для подстрочных ссылок (сносок).

Все листы работы (за исключением титульного листа) должны быть пронумерованы арабскими цифрами в правом верхнем углу.

Каждую главу следует начинать с нового листа. Следует обязательно указывать название (заголовок) главы или параграфа.

Реферат должен быть написан грамотно, литературным языком, четко и чисто, без сокращения слов.

Работа имеет определенную структуру, обязательными частями которой являются: 1) титульный лист; 2) оглавление; 3)введение; 4) параграфы; 5) заключение; 6) список используемых источников и литературы.

Титульный лист является первым листом реферата, в нем последовательно указываются название института, факультет, курс, фамилия студента, тема, фамилия преподавателя, место и год написания.

Оглавление (содержание) помещается за титульным листом, в нем должны быть указаны названия всех параграфов, номера страниц, с которых начинаются параграфы.

Далее следует введение, основная часть (главы работы), заключение.

В конце работы помещается список использованных источников и литературы.

Все включенные в работу цитаты должны иметь ссылку на источник. Цитирование учебной и научной литературы без ссылки на нее не допускается.

2.3. Вопросы для подготовки к экзамену

1. Определение и соотношение понятий общение, деятельность (Леонтьев А.А., Ломов, Лисина и пр.), контакт, интеракция, коммуникация, взаимоотношения

2. Понятие цикл контакта: этапы контакта (общения), какие проблемы на каждом этапе могут возникать, как их можно разрешить

3. Классификация и характеристика монологических форм общения

4. Классификация и характеристика диалогических форм общения

5. Классификация и характеристика письменных форм общения

6. Методы сбора информации в социальной психологии (наблюдение, интервью, фокус-группа)

7. Методы сбора информации в социальной психологии (мозговой штурм, центр оценки, самоотчеты, оценки информантов, биографический анализ)

8. Методы коммуникационно-психологического воздействия (социально-психологический эксперимент, тренинги, коучинг, индивидуальное консультирование и терапия)

9. Общение как коммуникативный процесс: элементы коммуникативного процесса, условия эффективности коммуникативного процесса

10. Коммуникативные барьеры в общении

11. Закономерности и техники управления вниманием

12. Вербальная и невербальная коммуникация (кинесика и просодика)

13. Вербальная и невербальная коммуникация (проксемика и экстралингвистика)

14. Роль слушания в общении, правила и техники активного слушания

15. Роль слушания в общении, виды вопросов

16. Перцептивная функция делового общения

17. Основные процессы и механизмы социального познания

18. Сбережение когнитивных усилий и эвристики. Каузальная атрибуция

19. Теория «рефлексивного Я» Ньюкома и Кули

20. Самопрезентации, когнитивные стратегии улучшения образа Я

21. Установки, предубеждения, стереотипы и дискриминация

22. Ослабление предубеждений и стереотипов

23. Роль других людей и групп в поведении индивида «Простое присутствие» другого человека и поведение индивида. Социальная фасилитация (Triplett; Zajonc)

24. Взаимодействие в группе. Формирование групповых норм как основа группообразования. Увеличение групповой продуктивности. Неоднородность и однородность группы: преимущества и недостатки. Влияние меньшинства

25. Толпа и деиндивидуализация, феномен огрупления мышления, конформизм

26. Общение как процесс взаимодействия: элементы процесса взаимодействия (перечислить, дать определение). Социальные роли и статусы – охарактеризовать подробно

27. Стили межличностных взаимоотношений (взаимодействия) по Кагану и Эткинду

28. Трансактный анализ как один из вариантов изучения взаимодействия между людьми

29. Социометрия. Лидерство. Индивидуальные лидерские склонности. Ситуация активации лидерских качеств

30. Выбор лидера группой. Лидерская эффективность

31. Типологии лидерства

32. Классификации конфликтов

33. Причины конфликтов: социальные дилеммы, их цели и опасности. Предубеждения к аут-группам как основа межгруппового конфликта

34. Конфликтная динамика: этапы конфликта

35. Пути выхода из конфликтной ситуации

36. Способы нейтрализации конфликта. Взаимная динамика сотрудничества и конфликта

37. Привязанность – определение, различные виды привязанности (устойчивый, амбивалентный, избегающий), роль привязанности во взаимоотношениях

38. Дружба – причины, роль во взаимоотношениях, классификация

39. Значение внешней привлекательности в общении. Факторы формирования первого впечатления

40. Любовь – причины, роль во взаимоотношениях, классификация

41. Типы просоциального поведения. Цели просоциального поведения

42. Оказание помощи, альтруизм и эмпатия. Причины помогающего поведения

43. Агрессия: ее виды и цели

44. Теории возникновения и снижения агрессии

45. Агрессивное, неуверенное и уверенное (ассертивное) поведение

46. Способы воздействия одного человека на другого (перечислить дать определение)

47. Убеждение как способ воздействия. Правила и методы аргументации

48. Влияние: конформность, уступчивость и подчинение (что такое влияние, почему один человек подчиняется другому человеку или группе)

49. Внушение как способ воздействия (определение, условия эффективности, виды внушения)

50. Правила публичного выступления

51. Индивидуальные особенности собеседника, их учет в общении

52. Цели романтических отношений. Гендерные различия в сексуальности. Ситуационные факторы активации романтических отношений

53. Установление семейных отношений

54. Понятие корпоративной культуры. Этапы формирования и средства изменения

55. Теории массовой коммуникации. Фазы обработки информации

56. Групповая динамика. Командообразование, создание управленческих команд

57. Телевидение, повестка дня и воспринимаемая реальность. Насилие и секс на телеэкране

58. Изображение групп в СМИ. «Морализаторство» СМИ

59. Психология рекламы. Психологические способы рекламного воздействия

60. Интернет как средство массовой коммуникации и среда для общения

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: