Тема: Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль в его устной и письменной разновидностях

План:

1. Понятие функционального стиля.

2. Стилеобразующие факторы.

3. Условия функционирования книжной и разговорной речи, их особенности.

4. Стилевые и жанровые особенности научного стиля.

5. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.

Литература:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие [Текст]. - М., 2001. *

2. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк – М. – СПб., 2002.* - С. 381-388, 393-413.

3. Культура русской речи. Учебник для вузов / Ред. Л.К. Граудина. Е.Н. Ширяев. – М., 2002. – C. 169-197.

Практические задания:

Задание 1. Определите, к какому стилю относятся следующие языковые средства. Объясните свой выбор.

       Неразличение звука и буквы; хроника катастроф; довести до сведения; актуальность проблемы; не темни, говори прямо; акулы бизнеса; хлопнул по плечу; принять меры безоталагтельно; интерпретация текста; ни капельки не хочется; упрощение регистрации участков благодаря дачной амнистии; звуковая сторона речи; олимп власти; настроение преотвратное; затребовать сведения; формула успеха; ввиду неблагоприятных погодных условий; наговорить на пленку тексты учебников; из-за плохой погоды.

 

Задание 2. Определите подстиль и жанр текстов, фрагменты которых приводятся ниже. Возможные ответы: собственно научный подстиль (монография, научная статья, доклад на симпозиуме); учебно-научный подстиль (лекция, курсовая работа, доклад на студенческой научной конференции, учебное пособие); научно-популярный подстиль (очерк, беседа с детьми).

1. В чем можно видеть русский ум? На этом вопросе необходимо остановиться. Конечно, отчетливо выступает несколько видов ума. Во-первых, научный русский ум, участвующий в разработке русской науки. ..

2. Диалектные слова используются преимущественно в устной форме речи, так как и сам диалект – это главным образом устная разговорно-бытовая речь жителей сельской местности.

3. Детская речь – область знания, находящаяся на стыке лингвистики, психологии, физиологии, когнитивной науки, социологии, философии и искусственного интеллекта. Исследуется речь детей в стандартной норме, при двуязычии и в патологии. Изучение ведется при помощи дневниковых и срезовых наблюдений в лонг-этюде и при помощи тестирования определенных групп детей.

4. У меня не было никаких приборов. Обыкновенный лабораторный минимальный термометр мог бы дать очень много, но у меня не было даже его. Я был вынужден ограничиваться чисто визуальными субъективными наблюдениями.

5. Каждое слово языка - знак, который ассоциируется в нашем сознании с определенным объектом окружающего мира. Можно даже сказать, что каждый элемент языка - знак, который служит для обозначения чего-то другого.

6. Цель работы по развитию речи – сугубо практическая: сделать речь (чужую, а затем и свою) предметом наблюдения и внимательного отношения детей, заложить основы культуры речевого поведения. При написании данной работы мы опирались на работы Ф.И. Буслаева, В.Г. Горецкого, Т.Г. Рамзаевой, К.Д. Ушинского и других. В своем исследовании мы постарались проследить, как эти задачи решаются на уроках русского языка в начальных классах.

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

Тема 3.2. Официально-деловой стиль. Языковое оформление документов

План:

1. Основные языковые черты официально-делового стиля.

2. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

3. Жанровое разнообразие (основные речевые жанры) канцелярского подстиля.

4. Общие правила оформления служебных документов.

5. Реклама в деловой речи.

Литература:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М., 2001. *

2. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк – М. – СПб., 2002. - С. 435-445.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г.. Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д., 2001. – С. 308-376.

4. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека. Учеб.пос. М., 2001. С. 63-68.*

5. Магеррамов И.А. О парадоксе рекламы (Язык рекламы). Русская речь. 2002. № 2. С.59-63.*

 

Практические задания:

Задание 1. Подчеркните слова и выражения, употребляющиеся только в официально-деловой речи.

       Пользоваться спросом, иметь место, медленно, согласно желанию заказчика, жилплощадь, хозяин, патент, злополучный, усыновитель, платежеспособный, паникер, опекун, налоговая инспекция, повременная оплата телефонного разговора, соответствовать, финотдел, подлежит изъятию, стенография, расхититель, похититель.

 

Задание 2. Замените следующие глагольно-именные сочетания глаголами.

       Произвести улучшение, осуществить заботу, произвести выплату, подвергнуть сокращению, осуществлять выдачу, допустить отставание, допустить снижение по темпам роста, осуществить руководство, достигнуть опережения, осуществить питание, организовать проведение занятий, допустить снижение (объема выпуска), осуществить сбор налогов.

 

Задание 3. Определите, какую функцию выполняет речь в следующих фрагментах. Укажите подстиль, речевой жанр и группу документов, к которой относится текстовой отрезок.

1. Ткачук М.П. является моей соседкой. Между нами сложились неприязненные отношения. Я участница Великой Отечественной войны. Мне выдано соответствующее удостоверение, имею правительственные награды. 9 февраля 1996 г. Ткачук написала по месту моей работы заявление, в котором указала, что я участия в Великой Отечественной войне не принимала ... Все это не соответствует действительности ... На основании изложенного и в соответствии со ст. ... ГК РФ прошу: обязать Ткачук М.П. направить письмо по месту моей работы с опровержением сведений, изложенных ею...

 

2. В зависимости от количества, качества, дисциплины труда и культуры поведения реальная заработная плата может повышаться по итогам работы за месяц на 100% или снижаться до 50% по схеме, с которой __________________ предварительно ознакомлен и согласен.

 

3. Просим Вас оказать содействие в разработке программного обеспечения для Центра тестирования университета. Оплату гарантируем с расчетного счета университета № _____________________.

 

4. Прошу назначить Государственную Аттестационную комиссию по проведению итоговой аттестации в 2003-2004 учебном году в следующем составе  ... .

 

Задание 4. Проанализируйте следующий рекламный текст.                             

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: