Чувственные компоненты познания и формы мышления. Познание как единство чувственного и рационального

В познании окруж. действительности часто используются органы чувств и мышление. Отношение чувственного созерцания и мышления рационального – это главный вопрос гносеологии. Сенсуализм и рационализм, в теории познания это противопоставление имеет значение. По вопросу о роли, месте и соотношении чувственного и рационального в познавательном процессе существовали две прямо противоположные точки зрения – сенсуализм (решающая роль в процессе познания принадлежит органам чувств, д. Локк – 17 век. Он провозглашал, что «нет ничего в разуме, чего бы раньше не было в чувствах», но он при этом принижал значение мышления (простое суммирование данных чувственного опыта, по Локку). Это ошибка и недостаток сенсуализма и Локка) и рационализм (решающая роль в познании принадлежит разуму (органы чувств дают нам смутное представление и вводят нас в заблуждение, мышление намного выше всего и оно выводит нас за пределы чувственного восприятия (Декарт, Кант, Лейбниц))). Чувственное познание - это первая, начальная ступень процесса познания, которую человек осуществляет, непосредственно контактируя с предметами и явлениями внешнего мира. Формами чувственного познания выступают ощущения, восприятия и представления. Ощущение - это чувственный образ отдельных свойств предмета. Например, яблоко мы ощущаем как большое или маленькое, кислое или сладкое, красное или зеленое. Восприятие (целостный образ, более сложная форма) - это чувственный образ предмета в целом, в совокупности присущих ему признаков и свойств, происходит конструирование отдельных ощущений в единый образ, это проявление активности нашего сознания. Опираясь на память, человек может воспроизвести его в своем представлении. Оно изучается психологией. Это воспроизводство образа в мозге. Представление может быть также следствием воображения. Формами мышления являются понятие, суждение, умозаключение. Понятие (синоним понимания) - форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях. Понятия должны быть гибки и подвижны, взаимосвязаны, едины в противоположностях, чтобы верно отразить реальную диалектику объективного мира. Мышление понятийно, т.е. оперирует понятиями. Большинство существующих понятий - общие, они выражают целый класс определенных предметов. Суждение – форма мышления, отражающая вещи, явления, процессы действительности, их свойства, связи и отношения. В форме суждения отражаются любые свойства и признаки предмет. это мысль утверждающая или отрицающая что-либо (утвердительное или отрицательное), всякое знание находит выражение в суждении. Умозаключение – форма мышления, посредством которой из ранее установленного знания выводится новое знание (такой процесс рассуждения, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение - вывод. Если посылки умоз. - истинны, то и вывод тож.). Формой научного мышления является научная теория познания – это уже выше. Теория – это целая система умозаключений, система высказываний из более общих менее общие выводятся. Предельно общие высказываниями могут быть аксиомы, гипотезы.

 Рациональное познание наиболее полно и адекватно выражено в мышлении. (осуществляющийся в ходе практики активный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности). 2 основных уровня мышления – рассудок (исходный уровень мышления, на котором оперирование абстракциями происходит в пределах неизменной схемы, заданного шаблона, жесткого стандарта) и разум (высший уровень рационального познания, для которого прежде всего характерны творческое оперирование абстракциями и сознательное исследование их собственной природы).

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться: