Оценивание результатов освоения общих и профессиональных компетенций в рамках государственного экзамена происходит по четырем уровням, которые соответствуют баллам:
11 баллов и менее – «неудовлетворительно».
Компетенции оцениваются членами государственной экзаменационной комиссии по факту проявления при защите ВКР:
- 2- признак проявляется в полном объеме.
| Код компетенции
| Название компетенций
| Показатели
| Критерии
|
| ПК1.1.
ОК 2.
ОК 4.
| Разрабатывать и осуществлять социально-культурные проекты и программы
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач
| Планирует социально-культурную программу на основе анализа потребностей населения и возможностей учреждения культуры.
| -определяет оптимальное содержание и перечень мероприятий в программе для определенной возрастной категории;
|
| Оптимально выбирает виды и формы СКД с точки зрения их эффективности и качества для данной программы
| -обосновывает выбор форм социально-культурной деятельности;
|
| Осуществляет анализ существующих программ в регионе и потребностей регионального рынка услуг в сфере культуры
| - учитывает региональные и иные особенности для планирования программы
|
| ПК 1.3.
ОК 3.
| Обеспечивать дифференцированное культурное обслуживание населения в соответствие с возрастными категориями
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
| Разрабатывает социально-культурную программу с учетом возрастных характеристик
| - отбирает содержание и формы СКД с учетом возрастных характеристик;
|
| Решает профессиональные задачи в «форсмажорных» обстоятельствах, в условиях изменения ситуации
| - предусматривает специфические организационные условия для проведения программы для потребителей с особенными запросами, учитывает сложности работы с детьми и др. категориями включает их в программу
|
| ПК 1.7.
ОК 2.
| Определять приоритетные направления социально-культурной деятельности
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| Исследует состояние социально-культурной ситуации, ориентируется в запросах различных потребителей культурных услуг (в том числе государства) правильно расставляет приоритеты в планировании программ
| -предлагает актуальное содержание и соответсвующую ему форму программы;
|
| Эффективно использует различные информационные источники для обоснования культурно-досуговой программы, обосновывает актуальность темы программы
| -представляет приоритетные направления социально-культурной деятельности, определенные государственными программами на основе анализа официальных источников (сайтов федерального и областного министерства культуры, городских и муниципальных управлений культуры)
|
| ПК 1.8.
ОК 9.
| Использовать различные способы сбора и распространения информации в профессиональной сфере
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной сфере
|
