ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ

Наука — это система закономерностей, действующих в определенной области.4 Предмет науки — это то, что она изучает. Предмет педагогики — воспитание. Свое название педагогика получила от греческих слов paides — дети и ago — вести. В дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель». Постепенно слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие. 4 Со временем накопление знаний привело к возникновению особой науки о воспитании детей.

 

Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до середины XX в. И только в последние десятилетия сомнения развеялись окончательно — в квалифицированном педагогическом руководстве нуждаются не только дети, но и взрослые. Поэтому педагогика рассматривается уже как общая наука о воспитании. Все чаще употребляются новые названия — андрогогика (от греч. andros — мужчина и ago — вести) и антропогогика (от греч. anthropos — человек и ago — вести).

 

Главной задачей педагогики как науки является накопление и систематизация знаний о воспитании человека. Знания фиксируются в понятиях, определениях, общих абстрагированных положениях, закономерностях и законах. Поэтому педагогика — наука о законах и закономерностях воспитания. Ее функция — познавать причины и следствия различным образом организованного воспитания, развития, образования и обучения людей и на этой основе указывать педагогической практике лучшие пути и способы достижения поставленных целей. Теория вооружает педагогов-практиков профессиональными знаниями об особенностях воспитательных процессов людей различных возрастных групп, социальных образований, умениями прогнозировать, проектировать и осуществлять учебно-воспитательный процесс в различных условиях, оценивать его эффективность.

Несмотря на то, что педагогика занимается «вечными» проблемами, ее предмет конкретен: это воспитательная деятельность, осуществляемая в учебно-воспитательных учреждениях, социальных институтах, семье. Педагогика рассматривается как прикладная наука, направляющая свои усилия на оперативное решение возникающих в обществе проблем воспитания, образования, обучения. 4 Педагогика выполняет социальный заказ. От ее успехов и неудач зависит, какими людьми будет пополняться общество, насколько быстро или медленно оно будет развиваться.

 

Источники развития педагогики: многовековой практический опыт воспитания, закрепленный в образе жизни, традициях, обычаях людей, народной педагогике; философские, обществоведческие, педагогические и психологические труды; текущая мировая и отечественная практика воспитания; данные специально организованных педагогических исследований; опыт педагогов-новаторов, предлагающих оригинальные идеи, новые подходы, технологии воспитания в современных быстроизменяющихся условиях.

 

Задания к тексту:

1. Выпишите из текста термины, составьте с ними словосочетания с различными типами связи.

2. Задайте к тексту десять вопросов. Ответы на них запишите в краткой тезисной форме.

3. Напишите аннотацию к данному тексту и рецензию

4. Синтаксический разбор предложений.

Задание 2. Определите стиль данного текста: Как сообщил г-н Сайденов, при центральном аппарате Нацбанка также создано управление финансовой стабильности, за которым закреплены функции по анализу состояния внутренней финансовой системы в контексте рисков для финансовой стабильности и по формированию на регулярной основе отчета о финансовом состоянии страны.

A) Научный

B) Художественный

C) Разговорный

D) Официально-деловой

E) Публицистический

2.Определите подстиль данного текста: Благодаря чередованиям проницаемых и непроницаемых слоёв в недрах Земли образуются огромные сосуды, в которых непроницаемые породы играют роль стенок, а пористые породы могут вместить в себя воду, нефть, газ. Такую ёмкость называют резервуаром.

A) Научно-учебный  

B) Собственно научный  

C) Научно-популярный

D) Административно-канцелярский   

E) Собственно законодательный

3.Определите стиль данного текста: На краю поляны стояла тонкая березка. Ее бело-розовая кора казалась нежной, атласной. Ветер ласково шевелил изумрудные листочки. И вся она напоминала юную девушку с кудрявой зеленой головкой.

A) Художественный
B) Официально-деловой
C) Публицистический
D) Разговорный
E) Научный

4.Определите стиль данного текста: Вот здорово мы вчера время провели! Всей компанией на дискотеку отправились. Так отплясывали! Ну и музыка, конечно, соответствующая была. Лампочки разноцветные мигают, диджей - потрясающий парень!

A) Художественный

B) Официально-деловой  

C) Научный

D) Разговорный

E) Публицистический

5. Укажите, почему в данном предложении ставятся запятые: Во-первых, советую читать внимательно, во-вторых, делать выписки.

A) обращение

B) вводные слова

C) части ССП

D) части СПП

E) части БСП

6. По какой синтаксической конструкции построено данное предложение: Геологический компас служит универсальным средством для определения характера залегания горных пород.

A) Что влияет на что  

B) Что представляет собой что  

C) Что служит для чего

D) Что состоит из чего

E) Что имеют что

7. К лексике какого стиля относятся подчеркнутые слова: Встретились с приятелем, он как раз в общагу шел, покалякали о том, о сем.

A) Художественный
B) Официально-деловой
C) Публицистический
D) Разговорный
E) Научный

8.Определите стиль данного текста: Другой вопрос, будут ли вкладчики отдавать предпочтение собственной валюте, как это наблюдалось в последние годы? К сожалению, благополучие тенге зависит главным образом от цен на нефть. Прогнозы по этому поводу остаются благоприятными для Казахстана. Цены на нефть, возможно, и не будут расти так быстро, но, скорее всего, не опустятся ниже 60 долларов за баррель.

A) Официально-деловой
B) Публицистический
C) Научный
D) Разговорный
E) Художественный

9. По какой синтаксической конструкции построено данное предложение: Мантия является самым крупным элементом Земли.

A) Что применяется для чего
B) Что является чем
C) Что отличается чем
D) Что представляет собой что
E) Что это что

10. Определите лексику данных слов и выражений: Глаза сияют как звезды, море цветов, очи, светило, похитить.

A) Официально-деловая

B) Терминологическая

C) Разговорная 

D) Поэтическая 

E) Жаргонная

11. Определите, какая часть речи преобладает в данном тексте: Организация управления деятельностью фирмы означает умение определять цели, формировать задачи, доводить их до непосредственного исполнителя, контролировать, а также принимать решения и распределять обязанности. Иначе говоря, организовывать – значит планировать, управлять, анализировать.

A) Глагол

B) Существительное

C) Прилагательное

D) Числительное

E) Местоимение

12. Определите подстиль данного текста: Нефть, газ, угли горючие сланцы, а также другие природные органические соединения составляют особую группу минеральных образований земной коры. Их называют горючими ископаемыми.

A) Научно-популярный 

B) Собственно научный

C) Административно-канцелярский

D) Научно-учебный 

E) Собственно законодательный

13.Определите, чем являются данные слова и словосочетания: мощность слоя, гряда островная, дюны материковые, риф коралловый.

A) Общеупотребительная лексика

B) Узкоспециальные термины 

C) Поэтическая лексика

D) Общенаучные термины

E) Жаргоны

14.Определите, к лексике какого стиля относятся данные словосочетания: Применить метод; произвести анализ; прийти к выводу; закончить исследование; доказать теорему.

A) Художественный 

B) Разговорный 

C) Официально-деловой 

D) Научный

E) Публицистический

16. Определите, к какой лексике относятся данные слова: Ввиду того, что; в связи с этим; исходя из вышеизложенного; довожу до Вашего сведения; прошу рассмотреть.

A) Официально-деловая 

B) Терминологическая 

C) Разговорная 

D) Поэтическая

E) Жаргонная

17. Определите стиль данного текста: 10-11 февраля сего года в Москве впервые под председательством России прошла встреча министров финансов стран Большой Восьмерки. По ее итогам министр финансов РФ А.Л.Кудрин дал пресс-конференцию. Открывая ее, министр положительно оценил итоги встречи и как ее председатель, и как член финансовой Восьмерки. По мнению Кудрина, «это первый блин, который не вышел комом, а стал настоящим, хорошо испеченным блином».

A) Художественный 

B) Официально-деловой 

C) Научный 

D) Публицистический

E) Разговорный

18. Для синтаксиса научного стиля характерно преобладание …

A) действительных конструкций

B) страдательных конструкций

C) простых предложений

D) осложненных предложений

E) цепи дательных падежей существительных

19. Для морфологии научного стиля характерно преобладание …

A) глаголов совершенного вида 

B) глаголов прошедшего времени

C) конкретных существительных

D) отвлеченных существительных мужского рода

E) отвлеченных существительных среднего рода

20. Данные жанры не относятся к научному стилю

A) научная статья и монография

B) реферат и аннотация

C) приказ и характеристика 

D) отзыв и рецензия

E) лекция и доклад

 

 

 

⇐ Предыдущая9293949596979899100101

Поделиться: