ХАРАКТЕРИСТИКА И ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЙ ВСР

2015

 

Составитель:

Преподаватель информационных технологий Пяткова Е.И.

 

Содержание:

Пояснительная записка………………………………………………………………… 3

Характеристика и описание заданий ВСР……………………….............................. 3

Варианты самостоятельной работы…………………………………………………… 3

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы……………………………….. 8

Тематический план и содержание учебной дисциплины……………………………..      9

Характеристика и описание заданий на СРС…………………………………………..     13

Вопросы, предлагаемые учащимся на зачете………………………………………….       50

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (ВСР) – это учебная, учебно-исследовательская и общественно-значимая деятельность студентов, направленная на развитие общих и профессиональных компетенций, которая осуществляется по заданию преподавателя и при его методическом руководстве, но без его непосредственного участия.

Данные варианты внеаудиторной самостоятельной работы студента составлены в соответствии с рабочей программой "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для студентов специальности 43.02.11 Гостиничный сервис (2520з)/

 

ХАРАКТЕРИСТИКА И ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЙ ВСР

Целью выполнения студентом предлагаемых самостоятельных практических работ является повторение и закрепление им знаний, полученных при изучении теоретического материала по теме дисциплины, формирование умений и выработка навыков работы в среде информационных технологий на профессиональном уровне.

Все предложенные задания могут выполняться только после подробного изучения теоретического материала и практических примеров, приведенных в учебном пособии. Задания выполняются с использованием прилагаемых электронных материалов по темам дисциплины.

 

Выполненная работа представляется преподавателю в установленные сроки. За самостоятельную работу выставляется оценка.

В случае возникновения проблем при выполнении самостоятельной работы следует обращаться за консультацией к преподавателю.

 

Вид самостоятельной работы	Единица измерения	Норма времени, (час)
1. Повторение учебного материала, составление опорного конспекта	5-7 листов печатного текста	0,5-1,0 час
2. Подготовка информа-ционного сообщения	1 сообщение	0,5-1,0 час
3. Подготовка к практическим занятиям	1 занятие	2,0-2,5 часа
4. Выполнение комплексных практических заданий	1 задание	1.5-2,0 часа
5. Подготовка презентации	1 работа	2-3 часа

ВАРИАНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

1. Повторение учебного материала, составление опорного конспекта

2. Подготовка информационного сообщения

3. Подготовка к практической работе

4. Практическое задание: решение отдельных задач, выполнение комплексных практических заданий

5. Подготовка презентации

Повторение учебного материала, составление опорного конспекта – это вид вне­аудиторной самостоятельной работы по подготовке краткого конспекта для сообщения по заданной теме, по рекомендуемой учебной литературе для овладения новыми знаниями, закрепления и углубления имеющихся знаний по теме.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если при составлении конспекта было использовано достаточное количество источников литературы, план составлен логично, тема всесторонне раскрыта, материал изложен последовательно с грамотным использованием профессиональной терминологии. 

Оценка «хорошо», если при составлении конспекта было использовано достаточное количество источников литературы, план составлен логично, но тема раскрыта с некоторыми упущениями, материал изложен последовательно с грамотным использованием профессиональной терминологии. 

Оценка «удовлетворительно» ставится, если при составлении конспекта было использовано недостаточное количество источников литературы, либо логика в составлении плана нарушена, и тема раскрыта с упущениями, материал изложен непоследовательно, либо допущены ошибки в использовании профессиональной терминологии. 

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если конспект не составлен.

Подготовка информационного сообщения – это вид вне­аудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современ­ный взгляд по определенным проблемам.

Сообщение имеет небольшой объем и дополня­ет изучаемый вопрос фактическими или статистическими мате­риалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию).

Критерии оценки:

- актуальность темы;

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- наличие элементов наглядности.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

¾ обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответ­ствующую тему;

¾ дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

¾ может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

¾ неполно, но правильно изложено задание;

¾ при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

¾ дает правильные формулировки, точные определения
понятия терминов;

¾ может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом
данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

¾ неполно, но правильно изложено задание;

¾ при изложении была допущена 1 существенная ошибка;

¾ знает и понимает основные положения данной темы, но
допускает неточности в формулировке понятий;

¾ излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

¾ затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

¾ неполно изложено задание;

¾ при изложении были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

Подготовка к практической работе - это вид само­стоятельной работы студентов по предварительной теоретической подготовке к последующему выполнению практического задания (чтение текста учебника и дополнительной литературы по указанной теме, работа с конспектом лекции, с презентационными материалами по теме, ответы на контрольные вопросы).

Критерии оценки:

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- полнота и точность ответов на вопросы по теме.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

¾ обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответ­ствующую тему;

¾ дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

¾ может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

¾ неполно, но правильно изложено содержание темы;

¾ при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

¾ дает правильные формулировки, точные определения понятия терминов;

¾ может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом
данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

¾ неполно, но правильно изложено задание;

¾ при изложении была допущена 1 существенная ошибка;

¾ знает и понимает основные положения данной темы, но
допускает неточности в формулировке понятий;

¾ излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

¾ затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

¾ неполно изложено задание;

¾ при изложении были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

 

Практическое задание – представляет собой набор организованных определенным образом требований (задач) по выполнению трудовых операций и действий, соответствующих содержанию, трудовых функций, соответствующих профессиональным и общим компетенциям.

Критерии оценки:

- соответствие содержания заданию;

- правильная последовательность выполнения практического задания;

- выполнение в соответствии с технологическими требованиями;

- эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям;

- работа представлена в срок.

 

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

¾ представленная работа полностью соответствует заданию;

¾ задание выполнено полностью;

¾ при защите работы студент самостоятельно, логично и последовательно излагает материал;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

¾ наличие выводов, сделанных самостоятельно.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

¾ представленная работа соответствует заданию, но выполнена с недочетами;

¾ задание выполнено полностью;

¾ при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые студент исправляет после замечания преподавателя;

¾ дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

¾ выводы сделаны с помощью преподавателя.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

¾ неполно, но правильно выполнено задание;

¾ при выполнении была допущена 1 существенная ошибка;

¾ знает и понимает основные положения данной темы, но
допускает неточности в формулировке понятий;

¾ излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;

¾ затрудняется при формулировке выводов.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

¾ задание не выполнено;

¾ при изложении были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

 

Подготовка презентации – это вид само­стоятельной работы студентов по созданию наглядных инфор­мационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы PowerPoint.

Материалы-презентации готовятся студентом в виде слайдов с использованием программы Microsoft PowerPoint.

Затраты времени на создание презентаций зависят от степе­ни трудности материала по теме, его объема, уровня сложности создания презентации, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- правильная структурированность информации;

- наличие логической связи изложенной информации;

- эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям;

- работа представлена в срок.

Максимальное количество баллов - «отлично» студент получает, если:

¾ представленная презентация полностью соответствует заданию;

¾ тема раскрыта полностью;

¾ при защите презентации студент самостоятельно, логично и последовательно излагает материал;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы препода­вателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала;

¾ наличие выводов, сделанных самостоятельно.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

¾ представленная презентация соответствует заданию, но выполнена с недочетами;

¾ задание выполнено с погрешностями в оформлении и дизайне презентации;

¾ при демонстрации были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые студент исправляет после замечания преподавателя;

¾ дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;

¾ правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом
данного материала;

¾ выводы сделаны с помощью преподавателя.

Оценку «удовлетворительно» студент по­лучает, если:

¾ неполно, но правильно выполнена презентация;

¾ при выполнении была допущена 1 существенная ошибка;

¾ знает и понимает основные положения данной темы, но
допускает неточности в формулировке понятий;

¾ при демонстрации презентации излагает тему недостаточно логично и последовательно;

¾ затрудняется при формулировке выводов.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

¾ презентация не создана;

¾ при демонстрации были допущены существенные ошибки, не выполнены требования, установленные преподавателем к данному виду работы.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Самостоятельная работа №1.

Тема: Состав, функции и возможности информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Программное обеспечение для профессиональной деятельности в области гостиничного сервиса

Цель: овладение пониманием принципов, методов и свойств коммуникационных технологий, возможности их использования в профессиональной деятельности.

Повторение учебного материала, составление опорного конспекта по теме «Состав, функции и возможности информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Программное обеспечение для профессиональной деятельности в области гостиничного сервиса»

Понятие информационной технологии, её свойства, принципы, методы.

Время на выполнение работы: 2 часа.

Рекомендации по выполнению:

1. Вдумчиво прочитать текст источника.

2. Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.

3. Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.

Перечень используемой литературы:

Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Гл. 1, раздел 1.1.-1.2.

Самостоятельная работа №2.

Тема: Операционные системы и оболочки. Общие сведения об операционных системах и оболочках. Файлы и файловые системы. Файловые системы, их назначение и особенности организации. Технологии работы с файлами, ярлыками, папками, документами, приложениями и объектами.

Цель: овладение пониманием принципа классификации технических и программных средств ИТ.

Подготовка информационного сообщения по теме «Операционные системы и оболочки. Общие сведения об операционных системах и оболочках. Файлы и файловые системы»

Информационные ресурсы в профессиональной деятельности.

Время на выполнение работы: 12 часов.

Рекомендации по выполнению:

1. Вдумчиво прочитать текст источника.

2. Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.

3. Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.

Перечень используемой литературы:

Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Гл. 2, раздел 2.1, 2.2, 2.3,

Самостоятельная работа №3.

Тема: Стандартные приложения операционных систем. Стандартные приложения операционных систем и технологии работы с ними. Сжатие данных. Программы-архиваторы

Цель: овладение пониманием принципа классификации технических и программных средств ИТ.

Подготовка информационного сообщения по теме «Стандартные приложения операционных систем и технологии работы с ними»

Время на выполнение работы: 12 часов.

Рекомендации по выполнению:

1. Вдумчиво прочитать текст источника.

2. Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.

3. Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.

Перечень используемой литературы:

Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Гл. 2, раздел 2.3, Гл. 3, раздел 3.2.

 

Самостоятельная работа №4.

Тема: Текстовые редакторы и процессоры. Общие сведения о текстовых редакторах и процессорах. Общие сведения о текстовых редакторах и процессорах: назначение, элементы интерфейса. Технологии работы с меню и панелями инструментов. Режимы просмотра документов, их назначение и использование. Структура профессионального документа и его компоненты. Форматирование документа. Компоненты документа: надписи, колонтитулы, оглавления, закладки, гипертекстовые ссылки, примечания и сноски. Форматирование документа. Таблицы в профессиональных текстовых документах Вычисления в текстовых документах.

Цель: овладение пониманием основных принципов и правил работы в текстовом редакторе

Самостоятельная работа №5.

Тема: Диаграммы и графики в профессиональных документах. Технологии создания диаграмм и графиков. Организационные диаграммы. Создание рисунков и формул в профессиональных документах. Технологии создания и вставки рисунков в документ. Технологии создания формул и нестандартных текстов. Автоматизация действий пользователя при разработке профессиональных документов. Технологии работы с шаблонами в документах. Автозамена, стандартные блоки, проверка правописания, макросы, слияние документов, объединение документов.

 

Цель: узнать основные правила и методы обработки текстовой информации;

Самостоятельная работа №6.

Тема: Обработка текстовой информации.

Цель: узнать основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ.

Подготовка к практической работе по теме «Обработка текстовой информации»

Структура документа. Реквизиты документа. Форматирование документа. Установка параметров страницы. Колонтитулы. Нумерация страниц. Создание собственных стилей. Оглавление. Разделы.

Практическая работа №1.

Оформление текстовых работ в соответствии с требованиями к оформлению документа в текстовом процессоре Word.

 Время на выполнение работы: 6 часов.

Рекомендации по выполнению:

Работа выполняется в файле под именем «Работа 1», и сохраняется в своей именной папке.

Перечень используемой литературы:

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 1, стр. 4-36.

 

Задание 1. Найдите и исправьте ошибки в оформлении реквизитов

Неправильное оформление объяснительной записки:

Директору ООО "Исток" Родионову В.И. Объяснительная записка 10.02.2004 я опоздал на работу из-за транспортной аварии. Справку, выданную автотранспортным предприятием, прилагаю. Менеджер Лебедев П.И.

Задание 2. Неправильное оформление грифа утверждения документа (реквизита 15)

Утверждаю

Директор ОАО "Факел"

Сидоров В.И.

Ошибки в оформлении объяснительной записки:

1. В левой верхней части объяснительной записки обязательно должны быть указаны следующие реквизиты:

Название структурного подразделения;

Название вида документа (08);

Дата (09);

Заголовок к тексту(17).

2. Реквизит Адресат(14) располагается в верхней правой части документа с левым отступом 10 см.

3. Инициалы указываются перед фамилией.

4. Название вида документа пишется прописными (заглавными) буквами.

5. Расстояние между реквизитами должно составлять 2-3 интервала (2-3 строки).

6. Расшифровка подписи располагается на расстоянии 12 см от левого поля.

Правильное оформление объяснительной записки:

Ошибки в оформлении грифа утверждения:

1. Слово УТВЕРЖДАЮ пишется прописными буквами.

2. Гриф располагается на расстоянии 10 см от левого поля документа.

3. Расшифровка подписи располагается на расстоянии 12 см от левого поля.

4. Инициалы ставятся перед фамилией.

5. Гриф утверждения обязательно должен включать дату утверждения документа.

Правильное оформление грифа утверждения:

Задание 3. Выполнить задание в MS Word.

 

На отдельном листе создать документ – служебную записку с заданными параметрами форматирования:

1. Использовать шаблон Нормальный (Normal), шрифт Times New Roman, междустрочный интервал – 1,5, между абзацами интервал – 0 пт.
2. Реквизиты (шапку) расположить на расстоянии 11 см от левого поля, междустрочный интервал – 1 пт.
3. Слова «служебная записка» расположить по центру с разрежением 5 пунктов, на расстоянии 6 см от верхнего поля.
4. Текст записки выполнить со стандартным отступом красной строки.
5. Перечень оформить нумерованным списком.
6. Количество и цену оформить столбиками на расстоянии 6 см и 11 см от левого поля, используя и маркеры табуляции на линейке документа.
7. Строчку Итого расположить на расстоянии 13 см от верхнего поля, сумму выровнять в столбик с ценами, используя инструмент Табуляция.
8. Дату расположить на расстоянии 16,5 см от верхнего поля листа.
9. Подпись – на одной строке с датой, на расстоянии 11 от левого поля.

См. рис.

 

 

Начальнику отдела

Иванову К.П.

От сотрудника

Лукиной А.Л.

Служебная записка

Прошу оплатить приобретение мною расходных материалов (канцелярских товаров) для офисных работ в количестве:

Бумага офисная 2 пачки 338 руб.

Тетради 5 штук 100 руб.

Конверты 10 штук 250 руб.

Скрепки 5 упаковок 60 руб.

Итого 748 руб.

Товарные чеки прилагаю.

25.10.12 Лукина А.Л.

 

Задание 4.

Создать документ – бланк с реквизитами согласования и утверждения, используя вставку таблицы с обрамлением «нет границ».

Обратите внимание, столбцы реквизитов равны по ширине – 4 см.

(От 0 до 4 и от 12 до 16 см от левого поля).

Самостоятельная работа №7.

Практическая работа №2.

Тема: Таблицы в профессиональных текстовых документах. Вычисления в текстовых документах.

Цель: научиться работать в операционной системе, работать с текстовым процессором (редактором), использовать сетевые программные и технические средства в профессиональной деятельности.

Практическое задание «Организация таблиц в MS Word»

Время на выполнение работы: 4 часа.

Рекомендации по выполнению:

Работа выполняется в файле под именем «Работа 2», и сохраняется в своей именной папке.

Перечень используемой литературы:

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 1, стр. 4-36.

Задание 1.

 Создание макета таблицы в MS Word.

▪ Создайте файл MS Word с именем «Макет таблицы» в своей рабочей папке.

▪ Создайте таблицу, состоящую из 5 столбцов и 8 строк.

▪ Преобразуйте таблицу согласно образцу на рисунке, применяя операции объединения и разбиения ячеек.

▪ Добавьте заливку к ячейкам, измените внешние границы таблицы согласно образцу.

▪ Отформатируйте таблицу, выбрав следующие параметры форматирования – ширина первого столбца – 3 см; ширина таблицы – 15 см.

 

Рис.

 

Задание 2

Создайте бланк документа, используя приемы создания таблицы и инструменты табуляции.

 

Самостоятельная работа №8.

Практическая работа №3.

Тема: Создание диаграмм, рисунков и формул в профессиональных документах.

Цель: научиться работать в операционной системе, работать с текстовым процессором (редактором), использовать сетевые программные и технические средства в профессиональной деятельности.

Практическое задание «Создание диаграмм, рисунков и формул в профессиональных документах»

Время на выполнение работы: 6 часов.

Рекомендации по выполнению:

Работа выполняется в файле под именем «Работа 3», и сохраняется в своей именной папке.

Перечень используемой литературы:

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 1, стр. 4-36.

Задание 1.

Создайте текстовый фрагмент с формулами по образцу:

 

 

Задание 2.

 В документе создайте рисунок по примерному образцу:

Создайте изображение горящей свечи. Выберите соответствующий вариант градиентной заливки созданных объектов и создайте тень.

Для создания изображения используйте группу инструментов Фигуры на вкладке Вставка. Используйте инструмент Полилиния и прием изменения узлов.

Задание 3.

Создайте 3 таблицы по образцу:

 

Задание 4.

Оформите заголовок текста средствами WordArt, в качестве подложки для текста вставьте рисунок коллекции MicrosoftOffice.

Примерный образец на рисунке.

Образец:

 

Требования Европейской Лицензии к знаниям и умениям пользователей персональных компьютеров в области обработки текстовой информации

Модуль 3. Обработка текстов

От пользователя требуется демонстрация способности владения средствами работы с текстами на персональном компьютере. Он (или она) должен(-на) понимать и быть способным выполнить основные операции, связанные с созданием, форматированием и завершением работы с текстовым документом, делающим его готовым для использования. Пользователь должен продемонстрировать компетентность в использовании некоторых более сложных средств, связанных с обработкой текстов, таких как создание стандартных таблиц, размещение рисунков и чертежей в документе, вставка различных объектов и использование средств составления стандартной почты.

Задание 5.

Создайте математическую формулу по образцу:

Задание 6.

Создайте рисунок по образцу:

 

 

Задание 7.

Используя средства текстового процессора, отформатируйте страницу текста по образцу на рисунке:

 

ПАУТИНКА

(По И. Акимушкину)

Паутинка паука! Она в тысячи раз тоньше человеческого волоса. Тонкость и прочность волокна измеряется в единицах, именуемых денье. Нить шелковичного червя весит одно денье, человеческий волос – 50 денье, а нить ловчей паутины – всего 0,07 денье. А это значит, что паутиновая нить, которой можно опоясать по экватору земной шар, весит чуть больше 300 граммов.

Паутинка на разрыв вдвое прочнее стали, прочнее орлана, вискозы, обычного нейлона и почти равна особому высокопрочному нейлону, который, однако, тем хуже ее, что гораздо менее растяжим и, следовательно, при одинаковой нагрузке рвется быстрее.

Синтезирует паутину паук из аминокислот. Это чистый белок!

Денье – вес в граммах нити длиной в 9 километров.

 

 

Самостоятельная работа №9.

Тема: Обработка текстовой информации

Цель: уметь использовать прикладные программы в профессиональной деятельности.

Практическое задание по теме «Технология обработки текстовой информации»

Оформление текстовых работ по другим дисциплинам (рефераты, сообщения и т.п.) в соответствии с требованиями к оформлению документа в текстовом процессоре Word.

Время на выполнение работы: 2 часа.

Рекомендации по выполнению:

Оформите сообщение или реферат по любой дисциплине в соответствии с требованиями к оформлению документа в текстовом процессоре Word.

Перечень используемой литературы:

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 1, стр. 5-42.

 

Самостоятельная работа №9.

Тема: Автоматизация действий пользователя при разработке профессиональных документов.

Электронные таблицы. Общие сведения о табличных процессорах.

Цель: узнать стандартное программное обеспечение делопроизводства.

Самостоятельная работа №10.

Тема: Обработка табличной информации

Цель: познакомиться с возможностями табличного процессора

Подготовка информационного сообщения по теме «Обработка табличной информации»

Обработка данных, расположенных на разных листах рабочей книги.

Построение графиков и диаграмм. Использование условного форматирования.

Обработка данных, расположенных на разных листах рабочей книги.

Построение графиков и диаграмм. Использование условного форматирования.

Специализированные функции для экономических расчетов.

Решение профессиональных задач с использованием функций табличного процессора

Цель: познакомиться со специализированными функциями для экономических расчетов;

Подготовка информационного сообщения по теме «Специализированные функции для экономических расчетов»

Специализированные функции для экономических расчетов

Время на выполнение работы: 4 часа.

Рекомендации по выполнению:

1. Вдумчиво прочитать текст источника.

2. Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.

3. Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.

Перечень используемой литературы:

Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Гл. 5, раздел 5.4

Гл. 5, раздел 5.16

Гл. 5, раздел 5.17

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 2, стр.43

Самостоятельная работа №11.

Практическая работа №4.

Время на выполнение работы: 8 часов.

Рекомендации по выполнению:

Выполняйте задания в книге MS Excel, названной Вашей фамилией. Каждое задание выполняйте на отдельном листе в этой книге. Следуйте инструкциям и методическим указаниям к каждому заданию.

Перечень используемой литературы:

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 2, стр. 43-57.

 

Задание 1.

1. Создать три таблицы:

Таблица №1 Исходные данные. Кол-во осадков (мм/г)
№	Месяц	1992	1993	1994
1	Январь	37,2	34,5	8
2	Февраль	11,4	51,3	1,2
3	Март	16,5	20,5	3,8
4	Апрель	19,5	26,9	11,9
5	Май	11,7	45,5	66,3
6	Июнь	129,1	71,5	60
7	Июль	57,1	152,9	50,6
8	Август	43,8	96,6	145,2
9	Сентябрь	85,7	74,8	79,9
10	Октябрь	86	14,5	74,9
11	Ноябрь	12,5	21	56,6
12	Декабрь	21,2	22,3	9,4

 

Таблица №2 Статистика по месяцам
	1992	1993	1994
Общее кол-во осадков (мм/г)
Среднее кол-во осадков (мм/г)
Мин-ое кол-во осадков (мм/г)
Макс-ое кол-во осадков (мм/г)
Кол-во засушливых месяцев (<20 мм/г)
Кол-во влажных месяцев (>50 мм/г)

 

Таблица №3 Количество осадков по сезонам (мм/г)
	1992	1993	1994
Весна
Лето
Осень
Зима

 

2. Используя функции СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС, СЧЕТЕСЛИ заполнить значениями ячейки таблицы №2 по годам.

Критерии для функции СЧЕТЕСЛИ для строки "Кол-во засушливых месяцев" указаны в таблице №2:

Вызвав Мастер функций, выбрать функцию СЧЕТЕСЛИ из категории СТАТИСТИЧЕСКИЕ, указать диапазон C3:C14, указать критерий <20.

Для строки "Кол-во влажных месяцев":

Выбрать функцию СЧЕТЕСЛИ из категории СТАТИСТИЧЕСКИЕ, указать диапазон C3:C14, указать критерий >50.

3. Заполнить значениями ячейки таблицы №3, следя за правильным выбором диапазонов из таблицы №1. (несмежные ячейки выделяются при нажатой клавише CTRL)

4. Отформатировать таблицы по образцу.

 

 

Задание 2.

Создайте 4 таблицы на листе электронной книги MS Excel (таблицы можно скопировать из этого документа MSWord).

Таблица 1

Питание туристических групп
№ группы	Блюдо	Число проданных блюд	Цена	Затраты
№ 12-В	Кофе	26	240,00р.
№ 12-В	Ростбиф	11	1 650,00р.
№ 12-В	Салат "Столичный"	12	1 300,00р.
№ 12-В	Сок	35	450,00р.
№ 12-В	Суп "Креветочный"	15	2 000,00р.
№15-С	Борщ "Украинский"	14	1 620,00р.
№15-С	Кофе	25	250,00р.
№15-С	Лангет	10	2 400,00р.
№15-С	Мороженое	25	560,00р.
№15-С	Окрошка	19	1 200,00р.
№15-С	Салат "Столичный"	16	1 250,00р.
№23-А	Борщ "Украинский"	12	1 580,00р.
№23-А	Кофе	26	240,00р.
№23-А	Лангет	19	2 500,00р.
№23-А	Мороженое	45	560,00р.
№23-А	Салат "Весенний"	25	950,00р.
№23-А	Салат "Столичный"	18	1 200,00р.
№23-А	Суп "Креветочный"	10	1 900,00р.
			Итог

 

 

Таблица 2

Прочие расходы
№ группы	Транспортное обслуживание	Экскурсионное обслуживание	Проживание
23-А	25 000,00р.	20 000,00р.	50 000,00р.
12-В	41 000,00р.	20 000,00р.	45 000,00р.
15-С	36 000,00р.	20 000,00р.	56 000,00р.
Итого

 

 

Таблица 3

Расходы по группам
№ группы	питание	Проживание	Транспортное и экскурсионное обслуживание	Итого
23-А
12-В
15-С
Итого

 

 

Таблица4

Статистика
Наиболее затратная группа
Наименее затратная группа
Средняя стоимость питания
Средняя стоимость транспортного обслуживания
Средняя стоимость экскурсионного обслуживания

 

 

1. В таблице 1 произведите сортировку по № групп и по названию блюд, для этого:

· Выделить все столбцы и стоки таблицы, кроме первой (с объединенными ячейками) с заголовком и последней - Итог;

· На вкладке Главная в группе инструментов Редактирование в меню Сортировка и фильтр выбрать Настраиваемая сортировка;

· В группе столбец, сортировать по… выбрать вариант «№ группы», порядок – от А до Я;

· Добавить уровень и в предложении Затем по… выбрать вариант «Блюдо», порядок – от А до Я, ОК.

2. Подсчитать затраты на каждое блюдо в таблице 1, используя функцию =ПРОИЗВЕД.

3. Используя вставку функции =СУММА, подсчитать итог в таблице 1 и в таблице 2.

4. Используя ту же функцию, и ссылки на таблицу 2, заполнить таблицу 3.

5. Заполнить таблицу 4, используя функции =МАКС, =МИН, применительно к столбцу Итого таблицы 3 и функцию =СРЗНАЧ, применительно ко 2 и 3 таблицам.

Примерный вид выполненного задания:

 

Задание 3.

Создайте таблицу по образцу. Заполните таблицу пересчета валютных сумм. Рассчитайте для этих сумм их рублёвые эквиваленты, введя формулу только в первую ячейку рублёвого столбца, а затем копируя её в другие ячейки.

При изменении курса валюты рублёвые суммы должны пересчитываться.

				Курс валюты		30
Валютная сумма	Рублёвая сумма	Валютная сумма	Рублёвая сумма		Валютная сумма		Рублёвая сумма
1		11			21
2		12			22
3		13			23
4		14			24
5		15			25
6		16			26
7		17			27
8		18			28
9		19			29
10		20			30

 

 

Примерный вид выполненного задания:

 

Задание 4.

Создайте таблицу для определения оптимального веса мужчин и женщин определённого возраста в зависимости от роста. Вес рассчитать по формулам:

 

 

 

Возраст и рост, как параметр вводится в отдельную (вне таблицы) ячейку.

 

Примерный вид выполненного задания:

 

 

Задание 5.

Подготовьте таблицу для продавца мороженого. Внимание! Необходимо составить одну формулу с частичной абсолютной адресацией и копировать ее на все расчетные ячейки.

Стоимость заказа

Кол-во мороженого	1	2	3	4	5	6	7	8
Сахарная трубочка	8,5
Мишка	18
Эскимо	5
Шоколадный батончик	6,8
Стаканчик	6
Аленка	9,3
Лакомка	10

 

Примерный вид выполненного задания

 

 

Самостоятельная работа №12.

Практическая работа №5.

Тема: Обработка табличной информации

Обработка данных, расположенных на разных листах рабочей книги.

Использование условного форматирования.

Специализированные функции для экономических расчетов.

Решение профессиональных задач с использованием функций табличного процессора

Цель: научиться применять возможности табличного процессора для решения различных задач.

Практическое задание по теме «Обработка табличной информации».

Время на выполнение работы: 8 часов.

Рекомендации по выполнению:

Продолжайте выполнение заданий в созданной Вами книге MS Excel. Каждое задание выполняйте на следующем листе. Следуйте инструкциям и методическим указаниям к каждому заданию.

Перечень используемой литературы:

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.

Раздел 2, стр. 70-83.

 

Задание 6.

Составьте ведомость выплаты заработной платы для 10 сотрудников фирмы АО “Эксперимент”.

Заработная плата определяется:

оклад + премия + надбавка за сложность (43% от оклада) + надбавка за вредность (12% от оклада).

От начисленной суммы определяется подоходный налог = 13% от всей суммы.

 

 

№	ФИО	Оклад	Премия	Сложность	Вредность	Итого начислено	Подоходный налог	Выдать

Оклад задается в размере от 3 до 40 тысяч рублей. Премия – не больше оклада.

Примерный вид выполненного задания

 

Задание 7.

Составьте и заполните ведомость зарплаты сотрудников.

Расчет заработной платы сотрудников. Май 2000 г.
			Подоходный налог		0,13
№	ФИО	Почасовая ставка	Отработано	Почасовая з/п	% премии	Начислено	К выдаче
	Антонов С.И.	25	72		0,2
	Егорова И.И.	25	96		0,25
	Рожков П.О.	20	88		0,15
	Снегирева Е.Г.	30	120		0,2
	Капитонова М.О.	25	72		0,3
	Лавлейс А.Н.	30	104		0,25
	Соколов И.Н.	20	144		0,22
	Воробьев А.Г.	35	120		0,1
	Зайцева А.А.	25	150		0,2
	Трифонов О.Л.	40	85		0,15
	Викентьева П.Б.	35	76		0,2
	Орлов В.И.	20	132		0,3
	Казанцев Д.И.	25	158		0,15
					Итого к выдаче:

Примерный вид выполненного задания

Задание 8.

Создайте таблицу по образцу и выполните сортировку.

 

Итоги предварительной аттестации
ФИО	Группа	Предмет	Оценка
Алексеев Я.П.	113	математика	4
Борисова Е.А.	113	история	5
Гурова М.Д.	123	математика	4
Кузнецов М.Т.	113	математика	3
Полев И.П.	123	математика	4
Сидоров А.В.	123	математика	4
Яшин Р.О.	112	история	3

 

Приведенные в таблице данные отсортировать по диапазону:

1. Установить курсор внутри таблицы

2. Выбрать Данные - Сортировка

3. В открывшемся окне "Сортировка диапазона" установить "Сортировать по":

а) Предмет - по возрастанию

б) Оценка - по возрастанию

в) ФИО - по возрастанию

4. Идентифицировать диапазон данных по подписям, ОК

Примерный вид заполнения окна сортировки

Задание 9.

Создать таблицу Планеты солнечной системы.              

Планеты солнечной системы