Дидактические игры на развитие слуховой памяти.

Игры для детей младшего дошкольного возраста.

Игра «Чудесные слова»

Цель: развитие слуховой памяти.

Задачи:

- развитие кратковременной слуховой памяти

- развитие мышления.

Оборудование: пять пар слов, связанные между собой по смыслу.

Словарь: еда - ложка, окно - дверь, лицо - нос, яблоко - банан, кошка -

собака.

Инструкция:

Логопед: сейчас мы с тобой поиграем. Я назову пять пар слов, связанных

между собой по смыслу. А ты слушай внимательно и постарайся их

запомнить. Ты готов?

Ребенок: да.

Логопед: сейчас я назову первое слово, а ты мне второе.

Логопед: «Еда»

Ребенок: ложка

Логопед: окно

Ребенок: дверь и т.д.

Игры для детей среднего дошкольного возраста.

Игра «За покупками»

Цель: развитие слуховой памяти.

Задачи: расширить объем слухового восприятия.

Оборудование: название продуктов, за которыми должен сходить ребенок в

магазин: хлеб, батон, масло, сыр, колбаса, сосиски, рыба, йогурт.

Словарь: хлеб, батон, масло, сыр, колбаса, сосиски, рыба, йогурт, продукты.

 

инструкция:

Логопед: представь себе, что ты идешь в магазин. Сейчас я назову тебе

список товаров, которые ты должен купить. Смотри ничего не забудь!

 

Весь список покупок нужно хорошо запомнить и повторить.

Ребенок: хлеб, батон, масло, сыр, колбаса, сосиски, рыба, йогурт.

Логопед: молодец.

Игры для детей старшего дошкольного возраста.

Игра «На ком оборвется? »

Цель: развитие слуховой памяти.

Задачи: развитие слуховой памяти.

Оборудование: 3 ребенка, название геометрических фигур (круг, квадрат,

овал, прямоугольник, ромб), «шире-уже», «выше-ниже», «длиннее-короче».

Словарь: «шире-уже», «выше-ниже», «длиннее-короче», круг, квадрат, овал,

прямоугольник, ромб.

Инструкция:

Логопед: дети, садимся с вами в круг. Я говорю любое слово, ребенок 1 (имя)

повторяет это слово и называет свое слово. Так говорим по кругу все подряд, пока кто-либо не забудет последовательности слов. Итак, я говорю слово «крыша».

Ребенок 1: крыша - булка

Ребенок 2: крыша - булка - Иван.

Логопед: молодцы.

З.Дидактические игры на развитие осязательной памяти

Игры для детей младшего дошкольного возраста

Игра «Узнай предмет»

Цель: развитие осязательной памяти.

Задачи:

- развивать мыслительные операции (узнавание и запоминание)

- обучить умению различать предметы на ощупь.

Оборудование: клубок ниток, игрушка, пуговица, шарик, кубик, спичечная

коробка.

Словарь: клубок, нитки, мягкая игрушка, пуговица, шарик, кубик,

спичечный коробок, класть, различать, ощутить, ощупать.

Инструкция:

Логопед: сейчас мы с тобой поиграем. Я завяжу тебе глаза и буду класть в

твою руку различные предметы, но ты не должен мне о них рассказывать.

Сначала все предметы побывают у тебя в руках, а затем расскажешь мне, в какой последовательности ты держал предметы. Ребенок рассказывает, какие предметы он держал.

Логопед: молодец. Ты справился с заданием.

Игры для детей среднего дошкольного возраста.

Игра «Запомни узор»

Цель: развитие осязательной памяти

Задачи: развивать мыслительные операции

Оборудование: фанерный шит или доска, мел, листок, карандаш

Словарь: мел, доска, карандаш, лист бумаги.

Инструкция:

Логопед: Дети, сейчас я вам нарисую на доске узор, вы должны на него

внимательно посмотреть и запомнить.

Посмотрели? Запомнили? А теперь я его стираю, а вы у себя на листе бумаги рисуете такой же.

Игры для детей старшего дошкольного возраста.

Игра «Запомни фигуры»

Цель: развитие осязательной памяти

Задачи: развивать мыслительные операции

Оборудование: фанерный шит или   доска, мел, листок, карандаш,

геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб).

Словарь: мел, доска, карандаш, лист бумаги, название геометрических фигур

(круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб).

Инструкция:

Логопед: Сейчас я на доске буду по очереди рисовать геометрические

фигуры, а вы должны будете внимательно смотреть на доску и запоминать в

какой последовательности они будут нарисованы. (Каждая из них

демонстрируется секунд семь, затем стирается, и на ее месте рисуется новая).

Дидактические игры на развитие кратковременной памяти

Игры для детей младшего дошкольного возраста

Игра «Найди сам»

Цель: развитие кратковременной памяти.

Оборудование: две башенки из спичных коробков, пуговица, ластик,

конфета и др.

Словарь: башня, спичный коробок, пуговица, ластик, конфета.

Инструкция:

Логопед: посмотри внимательно, что у нас находится на столе?

Ребенок: две башенки.

Логопед: из чего они сделаны?

Ребенок: из спичных коробков.

Логопед: правильно, молодец. Сейчас мы с тобой поиграем. Я положу в одну из коробков пуговицу и закрою его, а ты покажи и расскажи куда я положила свою пуговицу, в какую из башенок и в какое отделение.

Игры для детей среднего дошкольного возраста.

Игра «Запомни предметы»

Цель: развитие кратковременной памяти.

Задачи:  развитие кратковременной памяти.

Оборудование: 6 предметов (заяц в корзинке, муляж вишни, бокал, тарелка,

пингвин, очки)

Словарь: заяц, корзинка, муляж вишни, бокал, тарелка, пингвин, очки

Инструкция:

Логопед: сейчас я перед вами на столе разложу предметы. Через 30 секунд

они уснут. Пока они не заснули, ты должен их запомнить. Потом по памяти перечислишь какие предметы разложены были на столе.

Ребенок: заяц в корзинке, муляж вишни, бокал, тарелка, пингвин, очки.

Логопед: молодец.

 

Игры для детей старшего дошкольного возраста.

Игра «Срисуй картинку»

Цель: развитие кратковременной памяти.

Задачи: : развитие кратковременной памяти.

Оборудование: рисунок ракеты

Словарь: ракета

Инструкция:

Логопед:

 У тебя получится такая же ракета, если ты точно перенесешь все линии с маленького рисунка в большие клетки.

 

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: