Проверочная работа по теме «Числа от 11 до 20. Нумерация»

                                     Вариант 2

1. Запиши пропущенные числа:

        9, …, 11, 12, …, …, 15, 16, …, …, …, 20.

2. Какое число меньше в каждой паре? Обведи в кружок это число.

            17 и 18; 15 и 16; 10 и 12; 14 и 13.

3. Около школы растет 5 берёз, а лип на 3 больше. Сколько лип растёт около школы?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Начерти 2 отрезка: один длиной 1дм 1 см, а другой на 2 см короче первого.

                                   

Увеличь на 1:
19	17	15	13

5.

 

6.

 7. Нарисуй столько     и         , чтобы всего их было 5 и треугольников на 2 больше, чем прямоугольников.

                                

Проверочная работа по теме

                « Решение текстовых задач и числовых выражений». (урок 106)

                                                1 вариант

1. Напиши числа, которые стоят между числами 11 и 17.

 

11

17

2. Вставь в окошки подходящие числа.

  19 – 9 <                                                              15 – 1 >

  12 – 10 >                                                            13 + 1 <

3. Вместо точек поставь знак + или –, а в «окошки» – нужные числа, чтобы                                          

    записи были верными.

       14 …  = 4                                                      10 …  = 19

       17 …  = 16                                                    12 …  = 10

 

4. Найди ломаные, состоящие из 3 звеньев.

а)                                                                       б)

 

в)                                                    г)

 

 

5.. Сравни, поставь знак <, > или =:

         17 см … 1 дм                          

    8 см … 1 дм

 

6. Заполни пропуски:

         1 дм 8 см = …см

         15 см = … дм … см

 

7. Начерти отрезок, который больше, чем 1 дм на 2 см

 

 

8. Реши задачу.

Во дворе 2 утки и столько же утят. Сколько птиц во дворе?

                                 8.    Проверочная работа по теме

                « Решение текстовых задач и числовых выражений».

                                                2 вариант

 

1. Напиши числа, которые стоят между числами 20 и 14.

20

14

 

2. Вставь в окошки подходящие числа.

 

  16 – 6 <                                                              14 – 1 >

  17 – 10 >                                                            16 + 1 <

 

3. Вместо точек поставь знак + или –, а в «окошки» – нужные числа, чтобы

     записи были верными.

 

       15 … = 5                                                      16 …  = 6

       10 … = 18                                                    18 …  = 10

 

4. Найди четырёхугольники.

а)                      б)                          в)   в)

 

 

5. Заполни пропуски:

                 1 дм 4 см = …см

                 17 см = … дм … см

 

6. Сравни, поставь знак <, > или =:

                1 дм 5 см … 2 дм

                1 дм … 2 см

 

7. Начерти отрезок, который меньше, чем 1 дм на 2 см

 

 

8. Реши задачу:

Мама с Катей собирали грибы. Всего они нашли 10 грибов. Белых было 6 грибов. Остальные – подосиновики. Сколько подосиновиков нашли мама с Катей?

 

9. Проверочная работа  по теме: «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание с переходом через десяток». (урок 126)

                                             I вариант

1. Отметь, какое число пропущено при счёте:   20, 19, 18, ¨, 16, 15

 

¨ 1) 14                         ¨ 3) 17

¨ 2) 13                         ¨ 4) 12

 

2. Запиши с помощью чисел и знака действий: четырнадцать минус

пять: ___________________________________________________________

 

3. Паша и Ксюша рисовали флажки.

Паша нарисовал ,

Ксюша нарисовала .

Запиши в виде суммы чисел количество флажков Паши и Ксюши. 

Вычисли сумму.

________________________________________________________________

 

 

 4. Укажи все выражения, значения которых равно 12.

           ¨ 3 + 9               ¨ 4 + 9                     ¨ 5 + 7

           ¨ 3 + 8               ¨ 8 + 4                     ¨ 5 + 8

 

 5. Увеличь число 7 на 9. Сколько получилось?

           ¨ 1) 17               ¨ 2) 16                     ¨ 3) 15

 

 6. Уменьши число 17 на 8. Сколько получилось?

          ¨ 1) 9                  ¨ 2) 8                       ¨ 3) 10

 

 7. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое равно 16, а разность 7?  

          ¨ 1) 8                  ¨ 2) 7                       ¨ 3) 9

 

8. Чему равно значение суммы, если первое слагаемое равно 4, а 

второе 7?

          ¨ 1) 11                ¨ 2) 12                     ¨ 3) 13

 

9. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое равно 9, а  значение  

суммы 15?

         ¨ 1) 7                       ¨ 2) 6                        ¨ 3) 5

 

10. Из числа 14 вычти 6. Сколько получилось?

        ¨ 1) 7                   ¨ 2) 8                        ¨ 3) 9

 

11. К числу 7 прибавь 5. Сколько получилось?

      ¨ 1) 11                 ¨ 2) 12                       ¨ 3) 13

 

12. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 5 + 9 … 15

стала верной?

 

     ¨ 1) =                    ¨ 2) >                         ¨ 3) <

 

13. Укажи все выражения, значение которых равно значению суммы

  чисел 8 и 4.

 

      ¨ 8 + 5              ¨ 9 + 3                   ¨ 7 + 6

      ¨ 6 + 6              ¨ 7 + 5                   ¨ 6 + 5

 

14. Какое число надо записать, чтобы равенство 14 – 9 =? – 6 стало

верным?

 

      ¨ 1) 6                ¨ 2) 11                     ¨ 3) 5

 

15. Какой знак действия надо поставить вместо звёздочки, чтобы

равенство 7 * 6 – 9 = 12 – 8 стало верным?

 

     ¨ 1) +                ¨ 2) -

     

 

 

 

 

       Проверочная работа  по теме: «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание с переходом через десяток».

                                       II вариант

1. Отметь, какое число пропущено при счёте: 19, 18, ¨, 16, 15, 14

         ¨ 1) 20                              ¨ 3) 13

        ¨ 2) 17                              ¨ 4) 11

 

2.  Запиши с помощью чисел и знака действий: три плюс восемь.

____________________________________________________________________

 

3. На клумбе росли ромашки и тюльпаны.

Ромашек росло ,

Тюльпанов росло

 

Запиши в виде суммы чисел количество ромашек и тюльпанов. Вычисли сумму.

 

_____________________________________________________________________

 

4. Укажи все выражения, значения которых равно 13.

         ¨ 6 + 7           ¨ 4 + 9               ¨ 6 + 8

         ¨ 3 + 9           ¨ 8 + 4               ¨ 5 + 8

 

5. Укажи значение суммы чисел 7 и 8.

        ¨ 1) 13           ¨ 2) 14                ¨ 3) 15

 

6. Уменьши число 11 на 6. сколько получилось?

      ¨ 1) 5             ¨ 2) 6                   ¨ 3) 4

 

7.Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 9, а разность 3?

     ¨ 1) 6             ¨ 2) 12                  ¨ 3) 11

 

8. Увеличь число 5 на 7. Сколько получилось?

    ¨ 1) 11             ¨ 2) 12                 ¨ 3) 13

 

9. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое равно 14, а разность 8?

        ¨ 1) 5                ¨ 2) 6                  ¨ 3) 7

 

10. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое 2, а значение

суммы 11?

         ¨ 1) 8               ¨ 2) 9                  ¨ 3) 7

 

11. Из числа 13 вычти 8. Сколько получилось?

        ¨ 1) 6                ¨ 2) 5                 ¨ 3) 7

 

12. К числу 7 прибавь 6. Сколько получилось?

 

        ¨ 1) 13              ¨ 2) 12               ¨ 3) 14

 

13. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 15 – 6 …8

стала верной?

 

      ¨ 1) =                   ¨ 2) <                ¨ 3) >

 

14. Укажи все выражения, значение которых равно разности 15 и 7.

      ¨ 11- 3                  ¨ 11 – 4            ¨ 12 – 4

      ¨ 16 – 9                 ¨ 14 - 6            ¨ 13 – 8

 

15. Какое число надо записать, чтобы равенство 8 + 3 =? + 6 стало

верным?

 

¨ 1) 6                     ¨ 2) 7               ¨ 3) 5

 

16. Какой знак действия надо поставить вместо звёздочки, чтобы

  равенство 15 * 9 + 8 = 5 + 9?

 

     ¨ 1) +                     ¨ 2) –

 

                  10. Итоговая контрольная работа ( урок 130)

                                     1 вариант

1. Начерти ломаную из двух звеньев. Одно звено равно 3 см, второе 4 см. Найди длину этой ломаной.

2.Подчеркни числа, в записи которых есть 3 десятка:

                           3, 10, 30, 13, 35

3. Портниха купила ткань и сшила из нее платье и рубашку. Рассмотри таблицу.                                           Сколько ткани осталось у портнихи?

Купила	На платье	На рубашку	Осталось
15 м	5 м	2 м

 

Подчеркни числовое выражение, которое поможет ответить на этот вопрос:

15 + 5 + 2                          15 – 5 - 2

Запиши ответ в таблице.

 

4. Выпиши в первый столбик верные равенства и неравенства, а во второй столбик – неверные.

9-0> 6+2	8-4< 8-3	4+5> 5+4
7+2=7-2	1+9< 7-3	7-3> 7-4

 

_________________ _________________ _________________

___________________ ___________________ ___________________

5.❂ На уроке чтения дети отгадывали загадки.

Имя ребёнка.	Количество загадок.
Нина	5 загадки
Коля	2 загадки

Используя данные таблицы, ответь на вопросы:

1. Сколько загадок отгадал Коля? ___________

2. Кто из детей отгадал больше загадок? Напиши имя ребёнка. _________________

6.  Начерти отрезок длиной 1дм 4 см. Поставь точку так, чтобы получилось два одинаковых отрезка.

 

 

 7. Мама сварила 8 банок малинового варенья, а клубничного на 3 банки меньше. Сколько банок клубничного варенья сварила мам? Сколько всего банок варенья сварила мама?

 

Решение___________________________________________________________

Ответ: _____________________________________________________________

                 

8. Ире надо сделать на праздник 9 цветов. 4 цветка она уже сделала. Сколько цветов осталось сделать Ире?

 

Решение____________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

 

10. В песочнице играют 4 малыша. Мальчиков среди них меньше, чем девочек. Сколько мальчиков и сколько девочек играют в песочнице?

 

Ответ: ______________________________________________________________

              

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: