КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ. Планируемые результаты обучения

 

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения				Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
	1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
	неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
	не зачет	зачет
ПК-16 (з) ЗНАТЬ: компетенцию Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации; правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации; требования Конституции РФ и законов об оказании юридической помощи гражданам и организациям, в том числе при обращении в суды за защитой нарушенных прав, правила составления юридических заключений	Фрагментарные представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации; правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации; требования Конституции РФ и законов об оказании юридической помощи гражданам и организациям, в том числе при обращении в суды за защитой нарушенных прав, правила составления юридических заключений	Неполные представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации; правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации; требования Конституции РФ и законов об оказании юридической помощи гражданам и организациям, в том числе при обращении в суды за защитой нарушенных прав, правила составления юридических заключений	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации; правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации; требования Конституции РФ и законов об оказании юридической помощи гражданам и организациям, в том числе при обращении в суды за защитой нарушенных прав, правила составления юридических заключений	Сформированные систематические представления о компетенции Конституционного Суда Российской Федерации, конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации; правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации; требования Конституции РФ и законов об оказании юридической помощи гражданам и организациям, в том числе при обращении в суды за защитой нарушенных прав, правила составления юридических заключений	Конституционное правосудие	Групповая дискуссия, доклад (реферат),   анализ конкретных ситуаций, курсовая работа, тест
ПК-16 (у) УМЕТЬ: аргументировать свою позицию при разъяснении содержания нормативного акта; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать и правильно толковать нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать юридические факты в конституционном правосудии; определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституцион-ный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации	Фрагментарные умения аргументировать свою позицию при разъяснении содержания нормативного акта; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать и правильно толковать нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать юридические факты в конституционном правосудии; определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституцион-ный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации	В целом удовлетворительные, но не систематические умения аргументировать свою позицию при разъяснении содержания нормативного акта; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать и правильно толковать нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать юридические факты в конституционном правосудии; определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституцион-ный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации	В целом удовлетвори-тельные, но содержащие отдельные пробелы умения аргументировать свою позицию при разъяснении содержания нормативного акта; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать и правильно толковать нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать юридические факты в конституционном правосудии; определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституцион-ный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации	Сформированные умения аргументировать свою позицию при разъяснении содержания нормативного акта; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать и правильно толковать нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать юридические факты в конституционном правосудии; определять наличие формальных и содержательных требований, предъявляемым к обращениям в Конституцион-ный Суд Российской Федерации в конкретной ситуации	Конституционное правосудие	Групповая дискуссия, доклад (реферат),   анализ конкретных ситуаций, курсовая работа, тест
ПК-16 (в) ВЛАДЕТЬ: способами толкования нормативных актов; способами составления юридических заключений; разрешения правовых проблем и коллизий; навыками анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ и их применения в конкретной правовой ситуации; навыками составления юридических заключений	Фрагментарные навыки толкования нормативных актов; составления юридических заключений; разрешения правовых проблем и коллизий; анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ и их применения в конкретной правовой ситуации; составления юридических заключений	В целом удовлетворительные, но не систематические навыки толкования нормативных актов; составления юридических заключений; разрешения правовых проблем и коллизий; анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ и их применения в конкретной правовой ситуации; составления юридических заключений	В целом успешные, но содержащие отдельные пробелы навыки толкования нормативных актов; составления юридических заключений; разрешения правовых проблем и коллизий; анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ и их применения в конкретной правовой ситуации; составления юридических заключений	Успешное и систематическое применение навыков толкования нормативных актов; составления юридических заключений; разрешения правовых проблем и коллизий; анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ и их применения в конкретной правовой ситуации; составления юридических заключений	Конституционное правосудие	Групповая дискуссия, доклад (реферат),   анализ конкретных ситуаций, курсовая работа, тест

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

КРЫМСКИЙ ФИЛИАЛ

 

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению подготовки 40.03.01 (030900.62) юриспруденция

 

Учебно-методический комплекс по дисциплине (модулю)

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВОСУДИЕ

 

Учебно-методические рекомендации по изучению дисциплины (модуля)

 

 

(актуализация на 2018-2019 учебный год)

 

Для набора 2017 г.

 

 

 

 

Симферополь, 2018

1. Учебно-методические рекомендации для обучающихся по видам учебных занятий………………………………………………........................................3

2. Учебно-методические рекомендации для обучающихся по выполнению различных форм самостоятельной работы………………………….……..55

3. Учебно-методические рекомендации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами по освоению дисциплины (модуля) ……………………………………………………………………………….111

4. Перечень нормативных правовых актов, актов высших судебных органов, материалов судебной практики……………………………………………111

1. Учебно-методические рекомендации для обучающихся

По видам учебных занятий

Общие положения

Дисциплина Конституционное правосудие изучается на протяжении одного (двух) семестров со сдачей экзамена (зачета), подготовкой и защитой курсовой работы в зависимости от объема и формы учебной работы (см.план учебной работы). По данной дисциплине также предусмотрено выполнение контрольного задания (контрольной работы), выполнение которого является допуском к сдаче экзамена в зависимости от объема и формы учебной работы (см.план учебной работы).

В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции, семинарские занятия, индивидуальные консультации.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: