Вопрос 1. Назовите условия назначения пенсии по случаю потери кормильца.

Для назначения страховой пенсии по случаю потери кормильца необходимо наличие одновременно следующих условий:

1. Потеря, то есть смерть кормильца (признание его безвестно отсутствующим или объявление умершим).  

2. Нетрудоспособность члена семьи умершего кормильца.

3. Нахождение нетрудоспособного члена семьи при жизни кормильца на его иждивении, однако для некоторых членов семьи нахождение на иждивении не является обязательным условием. Так, для неработающих одного из родителей или супруга либо дедушки, бабушки умершего кормильца, независимо от возраста и трудоспособности, а также для брата, сестры либо ребенка умершего кормильца, достигшего возраста 18 лет, если они заняты уходом за детьми, братьями, сестрами или внуками умершего кормильца, не достигшими 14 лет и имеющим право на страховую пенсию по случаю потери кормильца, основанием для возникновения права на получение пенсии по случаю потери кормильца является не нахождение на иждивении, а осуществление ухода за малолетними детьми умершего кормильца. Кроме того, независимо от нахождения на иждивении, право на получение пенсии по случаю потери кормильца имеют нетрудоспособные родители и супруг умершего кормильца, если они независимо от времени, прошедшего после его смерти, утратили источник средств к существованию. Иждивение детей умерших родителей предполагается и, по общему правилу, не требует доказательств,

4. Наличие у умершего кормильца страхового стажа, независимо от его продолжительности.

Вопрос.  На кого из членов семьи может быть назначена пенсия по случаю потери кормильца?

В соответствии со ст. 10 Закона РФ от 28 декабря 2014 года № 400-ФЗ «О страховых пенсиях» право на страховую пенсию по случаю потери кормильца имеют нетрудоспособные члены семьи умершего кормильца, состоявшие на его иждивении:

1) дети, братья, сестры и внуки умершего кормильца, не достигшие возраста 18 лет, а также обучающиеся по очной форме обучения по основным образовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, до окончания ими такого обучения, но не дольше чем до достижения ими возраста 23 лет или старше этого возраста, если они до достижения возраста 18 лет стали инвалидами. При этом братья, сестры и внуки умершего кормильца признаются нетрудоспособными членами семьи при условии, что они не имеют трудоспособных родителей;

2) один из родителей или супруг либо дедушка, бабушка умершего кормильца независимо от возраста и трудоспособности, а также брат, сестра либо ребенок умершего кормильца, достигшие возраста 18 лет, если они заняты уходом за детьми, братьями, сестрами или внуками умершего кормильца, не достигшими 14 лет и имеющими право на страховую пенсию по случаю потери кормильца, и не работают;

3) родители и супруг умершего кормильца, если они достигли возраста 60 и 55 лет (соответственно мужчины и женщины) либо являются инвалидами;

4) дедушка и бабушка умершего кормильца, если они достигли возраста 60 и 55 лет (соответственно мужчины и женщины) либо являются инвалидами, при отсутствии лиц, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации обязаны их содержать.

Усыновители имеют право на страховую пенсию по случаю потери кормильца наравне с родителями, а усыновленные дети наравне с родными детьми. Несовершеннолетние дети, имеющие право на страховую пенсию по случаю потери кормильца, сохраняют это право при их усыновлении.

Отчим и мачеха имеют право на страховую пенсию по случаю потери кормильца наравне с отцом и матерью при условии, что они воспитывали и содержали умерших пасынка или падчерицу не менее пяти лет. Пасынок и падчерица имеют право на страховую пенсию по случаю потери кормильца наравне с родными детьми, если они находились на воспитании и содержании умершего отчима или умершей мачехи.

Исходя из вышесказанного право на пенсию по случаю потери кормильца будут имеет пасынки умершего кормильца 10 и 5 лет, находившиеся на его иждивении более 6 лет. Мать этих детей получит право на пенсию только в том случае, если она нетрудоспособна по возрасту или является инвалидом. Сын 17 лет право на пенсию не имеет, так как связи с вступлением в брак дееспособен в полном объеме.

Пример кейс-задания.

В 2009 году в семье Петровых родился второй ребенок. Первый ребенок родился в 2007 году и умер через неделю после рождения. В 2012 году Петрова обратилась в отделение ПФР с заявлением о выдаче государственного сертификата на материнский (семейный) капитал при рождении второго ребенка. В выдаче сертификата ей было отказано. Сотрудники фонда мотивировали это тем, что для получения сертификата документом, удостоверяющим факт государственной регистрации рождения ребенка, является свидетельство о рождении. Свидетельства о рождении и первого, и второго ребенка необходимо представлять одновременно с заявлением о выдаче государственного сертификата на материнский (семейный) капитал, чтобы подтвердить очередность рождения детей. А поскольку на первого ребенка, умершего в течение недели после рождения, свидетельство не выдавалось, то фонд отказывал в выдаче сертификата. Петрова О.И. обжаловала решение отдела Пенсионного фонда г. Симферополя в Главное управление Пенсионного фонда РФ в Республике Крым.

Определите, какие действия и в какой последовательности должно произвести Главное управление Пенсионного фонда РФ в Республике Крым для решения проблемы.

Подготовьте проекты документов, которые ГУПФРФ в РК издаст по результатам рассмотрения обращения г. Петровой О.И.

Пример упражнения. Конкретизация основных принципов  права социального обеспечения

( укажите, нормы каких институтов данной отрасли каждый из этих принципов отражает и где закреплены юридические гарантии этого права)

Вариант 1

принцип	конкретизация
законности
гуманизма
федерализма
права на охрану здоровья
права на защиту от безработицы
поддержки семьи, материнства и детства
права на защиту от бедности
всеобщности и доступности социального обеспечения

Критерии оценивания:

Критерии	баллы
Ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса), с развернутыми ссылками на соответствующие нормативные правовые акты; ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие.	2, 1 -3
Ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе из лекционного материала), со ссылками на соответствующие нормативные правовые акты; ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.	1, 1 - 2
Ответы на вопросы задачи даны правильно, объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в том числе лекционным материалом); неполными ссылками на соответствующие нормативные правовые акты; ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях.	0, 1 - 1
Ответы на вопросы задачи даны неправильно, объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют).	0

6. Доклады, рефераты, эссе, презентации, буклеты по дисциплине

Рекомендации по подготовке

Реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа обучающегося, способствует формированию навыков исследовательской работы, приучает критически мыслить. Требованиями, которых необходимо придерживаться при написании, являются полнота изложения, информативность, объективность и достоверность зафиксированных положений из первоисточника, корректная оценка материала. В средних специальных учебных заведениях под рефератами подразумевают тематические сообщения, подготовленные учащимися.

Методические указания по работе над рефератом содержат этапы работы над данным видом издания, которые включают:

– выбор темы, предложенной преподавателем, указанной в УМК или сформулированной самим обучающимся, актуальной по своему значению и оригинальной, интересной по содержанию;

– подбор и изучение основных источников, необходимых при написании рефератов (доклада);

– составление списка литературы;

– обработку и систематизацию информации;

– разработку плана реферата (доклада);

– требования к его содержанию;

– публичное выступление. 

Обычно реферат содержит три главные части: введение, основную часть и заключение. Его структура также обязательно содержит список использованных для подготовки нормативных и прочих источников. Такой элемент как приложение использовать необязательно. Текст всегда должен быть лаконичным, четким, отличаться убедительными формулировками и отсутствием второстепенных сведений. Объем реферата составляет 10 – 12 машинописных страниц. Текст выполняется на одной странице белого листа (формат А4). Страницы нумеруются вверху, в середине, за исключением титульного листа. Поля: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм.

Компьютерный текст выполняется с полуторным интервалом, шрифт «Times New Roman», кегль 14.

На титульном листе указывается название учебного заведения, темы; курс, группа, форма обучения, фамилия и инициалы автора; ученая степень, должность, звание, фамилия и инициалы научного руководителя.

Оценка выполненной работы производится в соответствии с Методикой балльно - рейтингового контроля знаний студентов по дисциплине.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: