Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка

Стр 1 из 3Следующая ⇒

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Практикум для внеаудиторной самостоятельной работе студентов 1 курса очной формы обучения

Содержание

Пояснительная записка. 4

1. Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка. 5

2. Особенности фонетического строя английского языка. 7

2.1 Произношение гласных. 7

2.2 Произношение согласных. 9

3. Правила чтения. 12

3.1 Правила чтения гласных букв и буквосочетаний. 12

3.2. Правила чтения согласных букв и буквосочетаний. 15

4. Английская интонация. 17

КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ... 19

БИБЛИОГРАФИЯ.. 20

Пояснительная записка

В содержании программы ГАПОУ СПО отмечено, что выпускник должен владеть основами произношения на иностранном языке, иметь представление о графике, орфографии изучаемого языка, применять на практике знания правил чтения, необходимых для работы с иностранными текстами профессиональной направленности, а также обладать элементарными умениями общения на иностранном языке. Для достижения поставленных целей следует систематично работать над коррекцией и совершенствованием произношения студентов. Именно от произношения во многом зависит взаимопонимание при общении.

В пособии представлен коррективно – фонетический курс для совершенствования произносительных навыков, правил чтения букв и буквосочетаний, интонационных особенностей английского языка, который позволяет студентам самостоятельно восстановить и систематизировать свои знания. Все фонетические явления рассматриваются в сопоставлении с русскими, что также обусловлено исходной установкой на самостоятельное изучение. Задания по практической фонетике основываются на базе системы тренировочных упражнений, предусматривающих не только коррекцию звуков и букв, но и интонационную отработку основных грамматических конструкций, фраз, текстов, диалогов. Упражнения и задания, предложенные в пособии следует выполнять в том порядке, в котором они располагаются (от простого к сложному).

Практикум состоит из пояснительной записки, 4 разделов и ключей для самоконтроля. По мнению автора, такая презентация материала отличается большей системностью, упорядоченностью и удобством в использовании. Для самоконтроля и самокоррекции в конце пособия приводятся ключи к наиболее трудным упражнениям по фонетике. Также предлагаются таблицы правил чтения английских гласных и согласных букв и буквосочетаний и фонетический комментарий на русском языке по артикуляции английских звуков. Подобранный аутентичный материал (рифмовки, скороговорки, пословицы и поговорки) позволяет углубить знания студентов о традициях обычаях и культуре страны изучаемого языка, значительно расширить активный лексический запас учащихся.

Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка

В любом языке слова состоят из звуков и букв. Буквы используются в письменной речи, а звуки – в устной.

Адекватное соотношение звуков и букв в большинстве языков отсутствует, что обуславливает определённые различия между написанием и произношением. Особенно велико это различие в английском языке, где орфография не изменялась примерно с 15 века, а звуковая форма претерпела с тех пор значительные изменения. Количество звуков в английском языке намного превышает количество букв: 26 букв передают 44 звука. Основное расхождение между количеством букв и звуков наблюдается в системе гласных (6 букв - 20 звуков). Следовательно, одна и та же буква в разных положениях может обозначать разные звуки, и, наоборот, один и тот же звук может изображаться разными буквами и буквосочетаниями. Всё это требует от изучающего язык прочного изначального овладения правилами чтения, а также знания фонетической транскрипции.

Под фонетической транскрипцией понимается международная система условных графических обозначений звуков, где каждому конкретному звуку соответствует один определённый знак. Чтобы не смешивать буквы со знаками транскрипции, последние берутся в квадратные скобки [ ].Фонетическая транскрипция слов в словарях даётся вслед за орфографическим обозначением слова. Двоеточие [: ] после гласного звука указывает на его долготу.

Знак ['] в транскрипции является обозначением словесного ударения и ставится перед ударным слогом. В зависимости от количества слогов слова разделяются на односложные (red, snow), двусложные (report, public) и многосложные(beautiful, important).

В двусложных словах ударным является, как правило, второй слог с конца, в трёхсложных – третий (ударение, однако, не падает на приставку: re'cover, a'lone). Многосложные слова могут иметь два ударения: основное и второстепенное (' possi'bility, 'eti'mology).

Обучение чтению в английском языке невозможно без знания правил слогоделения. Основные из них сводятся к следующему:

1. В слове столько слогов, сколько в нём гласных. Например: my, sea (буквосочетания гласных образуют один слог), num – ber, fa – mi – ly.

2. Слог может составить одна гласная. Например: a - tom, i – tem.

3. Слог образуют сочетания гласных с буквами l и r, если за ними следует немое – e. Например: ta – ble, a – cre, ti – tle.

4. Если на границе слогораздела имеется одна согласная буква, то он отходит ко второму слогу, если две или более, то первая относится к первому слогу, а остальные – ко второму. Например: sys – tem, un – cle, ap - ple.

Тренировочные упражнения

Назовите буквы в следующих словах.

What, young, chalk, page, switch, social, bridge, mouth, knife, just, quarter, union, why, vegetables, parents, experiment, yesterday, pleasant, accept, space, resources.

Прочитайте следующие слова, обращая внимание на соотношение количества букв и звуков.

friend [frend] earth [ə: θ ]

bright [brait] ought [ɔ: t]

colour [́ kʌ lə ] wheat [wi: t]

weather [́ weð ə ] whose [hu: z]

Напишите в транскрипции следующие интернациональные слова. Сравните их произношение с соответствующими русскими эквивалентами.

System, politics, democracy, secretary, president, congress, telegram, process, method, progress, organization, block, discussion, delegation, tourist, group, party, official, visit, museum, stadium, attack, theatre, opera, economist.

Прочитайте следующие слова, определив в них ударные слоги.

Composition, education, able, ability, possibility, simplicity, monopoly, examination, electricity, territory, correspondent, administration, constitution, technological, philosophical, refrigerator, personality.

Разделите следующие слова на слоги.

University, history, settle, letter, energy, arrive, development, Russia, advantage, assistant, numerous, important, necessary, potato, existence, monument, passenger, enter, mistake, invite, cold.

Особенности фонетического строя английского языка

Фонетический строй английского языка существенно отличается от фонетического строя русского языка, что вызывает определённые трудности при овладении произношением. Основные различия определяются наличием специфических звуков, отсутствующих в родном языке, характерными артикуляционными и произносительными навыками, интонационным своеобразием.

Произношение гласных

Особенностью произношения гласных является деление на долгие и краткие.

К долгим гласным относятся [i: ], [ɑ: ], [ə: ], [u: ], [ɔ ], а также образуемые ими дифтонги [ei], [ai], [ou], [oi], [iə ], [ɛ ə ], [uə ].

К кратким – [i], [e], [æ ], [ɔ ], [u], [ʌ ], [ə ].

Соблюдение правила долготы и краткости гласного является обязательным в английском языке, ибо любая замена может привести к искажению смысла. Например, ship [ʃ ip] – корабль, sheep [ʃ i: p] – овца.

В русском языке долгота не имеет смыслоразличительной функции. Все долгие гласные в английском языке произносятся энергично и одинаково напряженно на всем протяжении звука.

В английском языке гласный звук может передаваться на письме сочетанием двух букв. Например: [i: ] – ee, ea: meet, tea; [u: ], [u] – oo: book, food.

Английские гласные могут образовывать дифтонги и трифтонги, т.е. состоящие из двух и трех элементов, например: [ai], [auə ], [iə ]. Они произносятся слитно в пределах одного слога и с ударением на первом элементе. В русском языке сочетания типа ай, ой, ей являются сочетаниями гласного с согласным.

И, наконец, в английском языке есть гласные звуки [ə: ], и [æ ], отсутствующие в русском.

Краткая сравнительная характеристика английских и русских гласных звуков приводится ниже.

[i: ] – произносится примерно как протяжный русский звук [и] в слове иволга.

[i] – произносится как краткий звук [и] в слове игра.

[e] – произносится примерно как [ə ]в словах эти, жесть.

[æ ] – средний между [э] и [а], напоминает мягкий, а в слове дятел.

[ʌ ] – произносится как неударный звук [a] в слове казак. В английском языке обычно находится под ударением.

[ɑ: ] – похож на удлинённый [a –a ] в слове ка – ак, но образуется более глубоко в ротовой полости.

[ɔ ] – произносится примерно как краткий звук [ɔ ] в слове мост.

[ɔ: ] – произносится примерно как протяжное [o] в слове порт.

[ə: ] – долгий звук, средний между [o] и [э]. Напоминает звук [ё] в слове Гёте.

[ə ] – краткий, неударный звук, произносится примерно как неударное [o] в слове почет.

[u] – произносится примерно как [у] в слове тук.

[u: ] – соответствует примерно русскому звуку [у], произнесённому протяжно: у – уголь.

[ai] – близок русскому [ай] в слове дай.

[ei] – близок русскому [ей] в слове лей.

[ɔ i] – близок русскому [ой] в слове бой.

[au] - близок русскому [ау] в слове пауза.

[ou] – близок русскому [оу] в слове клоун.

[iə ] – сочетание [i] и [э] с ударением на [i]. Приблизительно [иэ].

[uə ] – сочетание [u] и [э] с ударением на [u]. Приблизительно [уэ].

[ɛ ə ] – сочетание звука [e] и [э]. Примерно произносится [эа].

Тренировочные упражнения

Прочитайте в быстром темпе.

A cat, a black cat, a black cat sat, a black cat sat on a mat, a black cat sat on a mat and ate. A black cat sat on a mat and ate a fat rat.

Hens, red hens, best red hens, ten best red hens, Ted sells ten best red hens. Every day Ted sells ten best red hens.

Произношение согласных

В фонетической системе английских согласных 24 звука (20 букв). Они делятся на глухие и звонкие, многие имеют соответствующие пары.

Звонкие согласные: [b], [d], [g], [v], [ð ], [z], [ʒ ], [ʤ ], [m], [n], [ŋ ], [l], [r], [j], [w].

Глухие согласные: [p], [t], [k], [f], [θ ], [s], [ʃ ], [ʧ ], [h].

Некоторые английские согласные очень близки к русским, например [b], [p], [v], [f], [g], [k], [m].Единственное различие состоит в том, что они, как и все английские согласные, произносятся более напряженно и энергично, а [p], [k], [t] в позиции перед гласной с придыханием.

Другие звуки [t], [d], [s], [z], [l], [n] отличаются от соответствующих русских по месту артикуляции. При произнесении английских звуков кончик языка находится у альвеол (бугорков над верхними зубами), а язык утолщен, в то время как в русском язык занимает плоское положение, а кончик его находится у передних верхних зубов. Таким образом, первые являются альвеолярными, а вторые – дентальными. Преобладание альвеолярных согласных придает специфический оттенок английской речи.

Существуют некоторые различия в произношении звуков [ʃ ], [ʒ ], [r] и др. Кроме того, в английском языке есть ряд специфических согласных, не имеющих соответствия в русском языке. Это [w], [ð ], [ʃ ], [h], [ʤ ], [ŋ ].

Английские согласные характеризуются также рядом других особенностей:

а) им не свойственна палатализация (смягчение). В любом положении они читаются твердо, в то время как в русском языке есть и твердые и мягкие звуки, например: мел – мель;

б) звонкие согласные на конце слова не оглушаются. Оглушение может повлечь за собой изменение смысла. Сравните: dead [ded] - мертвый и debt [det] – долг;

в) глухие согласные перед звонкими не озванчиваются, например: English books [ingliʃ ́ buks].

Примерная сравнительная характеристика английских и русских согласных приводится ниже.

[p] – глухой, произносится с придыханием, соответствует русскому звуку [п]

[b] – звонкий, примерно соответствует русскому [б].

[f] – глухой, примерно соответствует русскому [ф].

[v] – звонкий, примерно соответствует русскому [в].

[w] – звук [в], произнесенный одними губами. Губы округляются, выдвигаются вперед и быстро размыкаются. Подобного звука в русском языке нет.

[t] – глухой, альвеолярный, примерно соответствует русскому [т].

[d] – звонкий, альвеолярный, примерно соответствует русскому [д].

[k] – глухой, соответствует русскому [к], произносится с придыханием.

[g] – звонкий, примерно соответствует русскому [г].

[n] – примерно соответствует русскому [н].

[ŋ ] – носовой звук. При произнесении звука задняя стенка языка смыкается с опущенным небом, и воздух проходит через носовую полость.

[s] – примерно соответствует русскому [c].

[z] - примерно соответствует русскому [з].

[ʒ ] – примерно соответствует русскому [ж], произносится с большей мягкостью.

[ʤ ] – соответствует русскому [дж] в слове джигит.

[ʃ ] – соответствует русскому [ш], но произносится более мягко.

[ʧ ] – соответствует русскому [ч], но произносится тверже.

[θ ] – глухой, межзубный. Подобного звука в русском языке нет.

[ð ] – звонкий, межзубный. Подобного звука в русском языке нет.

[r] – произносится как русский [р], только без вибрации.

[l] – соответствует русскому [л], альвеолярный.

[h] – выдох, напоминающий слабо произнесенный звук [х].

[j] – напоминает русский звук [й], но губы смыкаются плотнее.

Тренировочные упражнения

Правила чтения

Правильное чтение на английском языке основано на умении распознать положение, в котором встречается буква в каждом отдельном случае, и правильно произнести соответствующий звук. Это достигается сознательным усвоением правил чтения гласных и согласных, а также систематической тренировкой в чтении и артикуляции.

Таблица чтения ударных и безударных гласных

Гласная

III

Безударн. слог

(открытый или условно – открытый) тип слога

(закрытый) тип слога

(гласная+ r )

(гласная + r + e )

A a

[eı ] make

[æ ] cat

[ɑ: ] car

[ɛ ǝ ] share

[ǝ ] ago

E e

[ı: ] Pete, we

[e] bed

[ǝ: ] her

[ı ǝ ] here

[ǝ ], [ı ] absent, darkness

I i / Yy

[aı ] time, type

[ı ] sit, system

[ǝ: ] girl

[aı ǝ ] fire, tyre

[ı ] music, city

U u

[ju: ] tube

[ʌ ] cup

[ǝ: ] burn

[juǝ ] cure

[ǝ ], [ju: ] success, unite

O o

[ɔ u] note

[ɔ ] not

[ɔ: ] short

[ɔ: ] more

[ǝ ], [ɔ u] confer, metro

Тренировочные упражнения

1. Прочитайте слова.

A a

[eı ] – name, late, lake, game, plane, mate

[æ ] – tram, can, map, stand, plan, factory

[ɑ: ] – hard, car, dark, start, party, farm

[ɛ ǝ ] – share, rare, care, compare, prepare, hare

[ǝ ] – ago, about, sofa, above, historical, legal

E e

[ı: ] – he, she, we, be, week, repeat

[e] – get, egg, fell, let, tent, ten

[ǝ: ] – her, term, verb, serve, prefer, person

[ı ǝ ] – here, mere, sphere, material, serial, period

[ı ], [ǝ ] – begin, return, ticket, sister, present, absent

I I / Y y

[aı ] – time, type, my, mine, fly, fine

[ı ] – it, ill, syntax, milk, system, wish

[ǝ: ] – sir, bird, girl, dirty, Byrn, myrtle

[aı ǝ ] – fire, lyre, hire, wire, tired, satire

[ı ] – engine, sorry, family, music, public, English

U u

[ju: ] – tune, student, use, union, human, pupil

[ʌ ] – cup, under, fun, uncle, butter, supper

[ǝ: ] – burn, burst, turn, return, Turkey, furniture

[ju: ] – pure, cure, lue, curious, during, secure

[ǝ ] – success, difficult, upon, product, cucumber, luxury

O o

[ɔ u] – home, hope, note, nose, rose, smoke

[ɔ ] – not, got, clock, fond, dog, shop

[ɔ: ] – or, nor, North, sport, lord, short

[ɔ: ] – ore, more, shore, explore, before, store

[ɔ u] – tomato, photo, metro, potato, negro, zero

2. Распределите слова по четырем колонкам, пользуясь правилами чтения гласных букв в ударном слоге.

Evening, morning, square, Rome, China, comrade, spring, summer, winter, duty, art, picture, try, enter, hurry, tired, write, report, well, prepare, whole, return, scenery, difficult, department, combine, time, during, term, parents, hope, spoke, store.

Таблица чтения буквосочетаний гласных

Буква	Буквосочетания	Звук	Примеры
A a	a ₊ ir ay, ai a ₊ n a ₊ f a ₊ s ₊ согласная a ₊ th a ₊ l a ₊ ll a ₊ lk w ₊ ar w (h) ₊ a aw a ₊ nge au (gh)	[ɛ ǝ ] [eı ] [ɑ: ] [ɔ: ] [wɔ ] [ɔ: ] [eı ] [ɔ: ]	air, hair, chair, pair, fair play, pay, say, day, today plant, branch, can't after, craft grass, class, fast, task path, rather, father half, palm all, ball, tall, call, small chalk, talk, walk war, warm, award, reward was, what, want, wash, watch law, saw, draw, strawberry change, strange, exchange author, autumn, daughter, caught
E e	ee, ea ea ₊ d, th, lth но: ea ₊ r ₊ согл. ear, eer ew ei er ( в суффиксе) ey ( под ударением) но: ey ( в неударном слоге)	[ı: ] [e] [ǝ: ] [ı ǝ ] [ju: ] [ı: ] [ǝ ] [eı ] [ı ]	see, meet, tree, green, sea, meat, tea head, dead, bread, death, health earn, earth, early, learn hear, near, ear, clear, dear, fear new, knew, newspaper, few ceiling, receive, deceive, seize worker, driver, painter they, grey, obey money, hockey, trolley
I i	ie ( перед согласной) ie ( в конце слова) igh i ₊ nd i ₊ ld	[ı: ] [aı ] [aı ]	field, pierce, niece, brief, chief lie, tie, die night, fight, high, sigh, flight kind, find, mind, blind но: wind, window mild, child но: children
O o	oo ₊ n, l oo ₊ k ou ough ₊ t oa ow – в середине слова ow - в конце слова oy, oi o ₊ ld our our, ower o ₊ m, n, v, th ous or	[u: ] [u] [au] [ɔ: ] [ɔ u] [au] [ou] [ɔ ı ] [ou] [ɔ: ] [auǝ ] [ʌ ] [u] [ǝ ] [ǝ ]	moon, soon, too, spoon look, book, took, cook house, round, out но: should, could bought, thought, brought coat, boat, soap, road, toast town, brown, down, power window, slow, row, snow, grow но: now, how choice, coin, boil old, cold, sold, hold, told four, court, course, your our, hour, shower, flower, tower some, among, money, glove, mother но: prove, move, movement famous, dangerous, various doctor, tractor, conductor
U u	ue после r, l ure - в открытом слоге после – s u – в закрытом слоге после f, p, b u - в открытом слоге после r, j	[ju: ] [u: ] [uǝ ] [ʌ ] [u] [u: ]	due, sue, hue true, blue sure, surely но: sugar full, push, bush, bull rule, June, jubilee, rumour
Y y	перед гласной в начале слова в безударном положении на конце слова	[j] [ı ]	yes, yet, year, yesterday city, money, holiday, lady, lazy, fifty

Тренировочные упражнения

Прочитайте слова.

[ı: ] – we, week, weak, field, receive, he, seek, speak, piece, deceive

[ɑ: ] – far, father, pass, ask, half, plant, hard, rather, grass, task, calm, can't

[ɔ: ] – short, all, author, daughter, fought, war, door, fall, because, taught

[ɔ u] – stone, boat, low, cold, spoke, soap, show, most, whole, know

[au] – found, how, round, now, out, down, South

[ɔ ı ] – boil, toy, coin, joy, spoil, enjoy, soil, boy

[aı ] – fine, fight, child, kind, sign, life, night, mild, mind, design

[eı ] – make, rain, day, grey, eight, lake, wait, say, they, weigh, neighbour

[ǝ: ] – person, shirt, curtain, early, world, term, skirt, burn, earn, worth

[ʌ ] – must, love, young, blood, enough, cup, some, trouble, tough

[u: ] – do, moon, group, move, spoon, rouble

[uǝ ] – poor, moor, tour, tourist

[ɛ ǝ ] – parents, pair, there, bear, spare, hair, where, pear

[ı ǝ ] – near, dear, here, mere

2. Подготовьте фонетическое чтение текста.

We have three meals a day: breakfast, dinner and supper. We usually do not have lunch. As a rule we have bread and butter, eggs, ham or sausage for breakfast. We also drink a cup of tea or coffee. I like strong coffee. I don't like coffee with milk. On weekdays we have our dinner at the canteen. The canteen is near our office. It's a self – service canteen. Usually we take salad, soup, beefsteak with vegetables or potatoes. For dessert we take stewed fruit. When we come home from work we have our supper: fish or meat, cheese, bread, butter and tea. We try to obey the rule: " Eat at pleasure, drink with measure".

2. Запишите парами слова, имеющие различное написание, но одинаковое звучание:

Our, meat, peace, cent, knew, too, sea, there, whole, fool, be, flower, week, their, see, two, new, sent, piece, meet, hole, full, hour, flour, weak, bee.

Тренировочные упражнения

1. Напишите произношение подчеркнутых букв и буквосочетаний.

Who, longer, English, child, which, future, machine, shake, edge, quarrel, uncle, young, ringing, sink, phone, northern, write, whether, knife.

2.Выпишите слова, в которых буква s читается как звук [ s], буква c как [ s], буква g – как [ ɡ ].

See, reads, finds, keeps, vessel, list, space, climate, mice, cat, fence, scene, clean, pencil, chance, gate, gentle, girl, ago, register, gymnasium, guest, guide, liquid.

3. Выпишите из списка слова со звуком [ k].

Cheep, cheese, chemistry, technique, city, scheme, equipment, kitchen, know, Kate, clever, economic, center, cow, box, exam, cycle, car, scan, except, succeed.

Английская интонация

Интонация - это сложное единство нескольких компонентов, главными из которых являются мелодика и фразовое ударение.

Мелодика – это последовательное изменение тона голоса при произнесении слов в предложении. В английском языке имеются две основные речевые мелодии, два тона: нисходящий и восходящий.

Нисходящий тон выражает законченность высказывания, категоричность. Он характерен для повествовательных и повелительных предложений, а также вопросительных предложений, начинающихся с вопросительного слова. первый ударный слог произносится самым высоким тоном, далее происходит плавное понижение тона, и последний ударный слог произносится с резким падением голоса. Графически падение тона обозначается стрелкой, обращенной вниз.

Например: My 'sister is a ↘ student.

Восходящий тон выражает незаконченность высказывания, отсутствие категоричности. Он употребляется при перечислении, в общих вопросах, требующих ответа " да" или " нет", в первой части альтернативных вопросов, а также в конце смысловых групп, на которые делятся для облегчения произношения длинные предложения. Кроме того, восходящий тон употребляется при вежливом обращении в приветствиях, выражениях благодарности и т.п. Графически он обозначается стрелкой, направленной вверх и стоящей перед ударным слогом.

Например: 'Do you 'want to 'enter the Uni↗ versity?

Фразовым ударением называется выделение тех или иных слов в предложении, как правило знаменательные слова: существительные, прилагательные, глаголы, числительные, наречия, вопросительные и указательные местоимения. Неударными бывают служебные слова: артикли, союзы, предлоги, вспомогательные глаголы.

Например: I must ' go to the 'library to 'take this↘ book.

Ударные слова в предложении произносятся через примерно одинаковые промежутки времени и образуют вместе с окружающими их безударными словами так называемую ритмическую группу.

Ритмичность ударения придает плавность и мелодичность английской речи. Ритмические группы следует отличать от смысловых групп, которые отличаются от предыдущей изменением мелодии и паузой, обозначаемой вертикальной чертой.

Например: My ' new ↗ friend |'often 'spends his ↗ holidays| 'travelling around the ↘ country.

Тренировочные упражнения

1.Прочитайте следующие предложения с нисходящим тоном. This is a ↘ pen. It is a ↘ good pen.' These are ↘ bags. They are ↘ large. 'Ann is a ↘ student. 'She is my ↘ friend. 'Come ↘ in. 'Sit ↘ down, please. 'Let's 'go to the ↘ park. 'What's ↘ this? 'How ↘ old are you? 'Where are you ↘ from? 'What are you↘ interested in? 'Who's↘ that?

КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

Упр.2 стр.19

Our – hour, meat – meet, peace – piece, cent – sent, knew – new, too – two, sea – see, there – their, whole – hole, fool – full, be – bee, flower – flour, week – weak.

Упр.2 стр. 20

s – [s] – see, keeps, vessel, list, space, scene, register;

c – [s] – space, mice, fence, pencil, chance;

g – [ɡ ] – gate, girl, ago, guest, guide.

Упр.3 стр.20

[k] – chemistry, technique, scheme, equipment, kitchen, Kate, clever, economic, cow, box, cycle, car, scan, except, succeed.

БИБЛИОГРАФИЯ

1 Бужинский, В.В. Функциональный подход к обучению английскому произношению [Текст]: методическое пособие/ В.В.Бужинский, С.В.Павлова, Р.А.Старикова. – Москва, Дрофа, 2004. – 154с.

2 Кравцова, Л.И. Английский язык для средних профессиональных учебных заведений [Текст]: учебник/ Л.И.Кравцова. – М.: Высшая школа, 2002. – 463 с.

3 Примерная программа по иностранному языку для ССУЗ от 07.06.2007г.

4 Хведченя, Л.В. Английский язык для поступающих в вузы [Текст]: учебное пособие/ Л.В.Хведченя, Р.В.Хорень. – Мн.: Высшая школа, 1997. – 364 с.

5 The Complete Mother Goose Rhymes. [Text] – Children's Classics Press, 1987. – 75 p.

6 Реферат: Преподавание фонетики //http: //www/ BestReferat/ru.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Практикум для внеаудиторной самостоятельной работе студентов 1 курса очной формы обучения

Содержание

Пояснительная записка. 4

1. Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка. 5

2. Особенности фонетического строя английского языка. 7

2.1 Произношение гласных. 7

2.2 Произношение согласных. 9

3. Правила чтения. 12

3.1 Правила чтения гласных букв и буквосочетаний. 12

3.2. Правила чтения согласных букв и буквосочетаний. 15

4. Английская интонация. 17

КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ... 19

БИБЛИОГРАФИЯ.. 20

Пояснительная записка

Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка

В любом языке слова состоят из звуков и букв. Буквы используются в письменной речи, а звуки – в устной.

2. Слог может составить одна гласная. Например: a - tom, i – tem.

3. Слог образуют сочетания гласных с буквами l и r, если за ними следует немое – e. Например: ta – ble, a – cre, ti – tle.

Тренировочные упражнения

12 3 Следующая ⇒