Темы рефератов (эссе, докладов, сообщений)

1. Перечень компетенций (части компетенций), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

№	Наименование	Код
1	способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации	ОПК-1
2	способность работать на благо общества и государства	ОПК-2
3	способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста	ОПК-3
4	способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	ОПК-5
5	способность обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права	ПК-3
6	способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации	ПК-4
7	способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	ПК-5
8	способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства	ПК-6
9	владение навыками подготовки юридических документов	ПК-7
10	способностью толковать нормативные правовые акты	ПК-15
11	способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности	ПК-16

 

2. Тематика рефератов (эссе, докладов).

 

№	Тема реферата
1.	Арбитражная процессуальная форма.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
2.	Действия по подготовке дела к судебному разбирательству. Процессуальные документы, выносимые на стадии подготовки дела к судебному разбирательству.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
3.	Доступность судебной защиты прав и законных интересов в арбитражном процессе.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
4.	Значение подготовительной части судебного разбирательства и действия, совершаемые в данной части судебного разбирательства.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
5.	Исполнительное производство: понятие, основания и порядок его возбуждения. Приостановление, возобновление и прекращение исполнительного производства.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
6.	Критерии оценки судом доводов заявителя о применении предъявленных обеспечительных мер.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
7.	Особенности обжалования и исполнения судебных актов, принимаемых судом по результатам рассмотрения дела о банкротстве.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
8.	Особенности процедур, применяемых в делах о банкротстве.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
9.	Подведомственность арбитражному суду экономических споров и иных дел, возникающих из гражданских правоотношений.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
10.	Подведомственность дел, возникающих из административных и иных публичных правоотношений.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
11.	Подсудность Суда по интеллектуальным правам.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
12.	Полномочия Президиума Верховного Суда Российской Федерации при пересмотре судебных постановлений в порядке надзора.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
13.	Понятие и виды представительства в арбитражном суде. Общие и специальные полномочия представителя.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
14.	Понятие и виды процессуальных сроков.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
15.	Понятие и значение института рассмотрения дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
16.	Понятие и классификация принципов арбитражного процессуального права.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
17.	Понятие кассационного производства в арбитражном процессе и значение указанной инстанции.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
18.	Понятие судебных доказательств и их классификация.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
19.	Понятие, основания и виды обеспечительных мер.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
20.	Порядок заключения сторонами мирового соглашения и его утверждения судом.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
21.	Порядок назначения судебной экспертизы.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
22.	Порядок подачи кассационных жалобы, представления в Судебную коллегию Верховного Суда Российской Федерации.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
23.	Порядок рассмотрения дел об оспаривании нормативных правовых актов.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
24.	Порядок, срок и пределы рассмотрения дела в апелляционной инстанции.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
25.	Преимущества третейского разбирательства как альтернативного способа разрешения споров.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
26.	Примирительные процедуры в арбитражном процессуальном законодательстве.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
27.	Принцип состязательности в арбитражном процессе.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
28.	Рассмотрение надзорных жалобы, представления в Судебной коллегии Верховного Суда Российской Федерации.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
29.	Роль судебной практики в арбитражном процессе.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
30.	Стороны в арбитражном процессе, их специальные права и обязанности.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
31.	Судоустройственные и судопроизводственные принципы арбитражного процессуального права.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
32.	Требования, предъявляемые к заявлению об оспаривании решений административных органов о привлечении к административной ответственности.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
33.	Условия возбуждения дела о банкротстве.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16
34.	Части судебного разбирательства: характеристика, порядок совершения процессуальных действий.	ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-5 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-15 ПК-16

 

 

Рекомендации по подготовке

 Реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа обучающегося, способствует формированию навыков исследовательской работы, приучает критически мыслить. Требованиями, которых необходимо придерживаться при написании, являются полнота изложения, информативность, объективность и достоверность зафиксированных положений из первоисточника, корректная оценка материала. В средних специальных учебных заведениях под рефератами подразумевают тематические сообщения, подготовленные учащимися.

Методические указания по работе над рефератом содержат этапы работы над данным видом издания, которые включают:

- выбор темы, предложенной преподавателем, указанной в УМК или сформулированной самим обучающимся, актуальной по своему значению и оригинальной, интересной по содержанию;

- подбор и изучение основных источников, необходимых при написании рефератов (доклада);

- составление списка литературы;

- обработку и систематизацию информации;

- разработку плана реферата (доклада);

- требования к его содержанию;

- публичное выступление. 

 

Требования к реферату

 

Структура реферата содержит следующие разделы:

1. титульный лист;

2. содержание, или краткий план, выполняемой работы;

3. введение;

4. основная часть, включающая 1-2 параграфа;

5. заключение;

6. список использованной литературы (библиографию).

 

Текст реферата всегда должен быть лаконичным, четким, отличаться убедительными формулировками и отсутствием второстепенных сведений.

Объем реферата составляет 10 – 12 машинописных страниц. Текст выполняется на одной странице белого листа (формат А4). Поля: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм. Компьютерный текст выполняется с полуторным интервалом, шрифт «TimesNewRoman», кегль 14.

Страницы реферата должны иметь сквозную нумерацию. Страницы нумеруются вверху, в середине.Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.

На титульном листе указывается название учебного заведения, темы; курс, группа, форма обучения, фамилия и инициалы автора; ученая степень, должность, звание, фамилия и инициалы научного руководителя.

Введение должно включать теоретическое и практическое обоснование выбранной темы, ее актуальность или практическую значимость, раскрывать цель исследования.

Основная часть предполагает последовательное, логичное и доказательное раскрытие заявленной темы реферата со ссылками на нормативные правовые акты и источники специальной литературы, с соответствующим оформлением ссылок (сносок).

Заключение содержит до 1 страницы текста, в котором отмечаются степень достижения целей, выводы, обобщающие авторскую позицию по изученной проблеме.

Процедура доклада: устное выступление на семинарском занятии, возможно предварительное составление презентации, далее групповое обсуждение с вопросами всех присутствующих.

Оценка выполненной работы производится в соответствии с Методикой балльно-рейтингового контроля знаний студентов по дисциплине.

Тематика рефератов должна охватывать вопросы правовых институтов изучаемых в рамках дисциплины, но не вынесенные на изучение студентов. Темы рефератов определяются студентом самостоятельно и согласовываются с преподавателем.

 

Эссе

Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем соответствующей дисциплины или самостоятельно избранная студентом по проблематике читаемого курса.

По форме эссе обычно представляет собой рассуждение – размышление (реже рассуждение – объяснение), поэтому в нём используются вопросно-ответная форма изложения, вопросительные предложения, ряды однородных членов, вводные слова, параллельный способ связи предложений в тексте.

 Особенности эссе:

- наличие конкретной темы или вопроса;

- личностный характер восприятия проблемы и её осмысления;

- небольшой объём;

- свободная композиция;

- непринуждённость повествования;

- внутреннее смысловое единство;

- афористичность, эмоциональность речи

Основная цель написания эссе - раскрыть предложенную тему с помощью приведения ряда аргументов, записанных в виде тезисов, подкрепленных доказательствами, и проиллюстрированных всевозможными примерами.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи. Посредством эссе автор излагает собственное мнение, собственный взгляд на какую-то определенную тему или проблему

Требования, предъявляемые к эссе

1. Объем эссе не должен превышать 1–2 страниц

2. Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной.

3. Необходимо писать коротко и ясно. Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи.

4. Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре.

5. Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль.

6. Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи.

7. Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции.

Структура эссе

 Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

- мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т);

- мысль должна быть подкреплена доказательствами - поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Тезис — это сужение, которое надо доказать.

Аргументы - это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут " перегрузить" изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

 Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

вступление

тезис, аргументы

тезис, аргументы

тезис, аргументы

заключение.

Рассмотрим каждый из компонентов эссе.

Вступление – суть и обоснование выбора темы. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ.

Во вступлении можно написать общую фразу к рассуждению или трактовку главного термина темы или использовать перифразу (главную мысль высказывания), например: « для меня эта фраза является ключом к пониманию…», «поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание….».

Основная часть - ответ на поставленный вопрос. Один параграф содержит: тезис, доказательство, иллюстрации, подвывод, являющийся частично ответом на поставленный вопрос.

В основной части необходимо изложить собственную точку зрения и ее аргументировать.

Для выдвижения аргументов в основной части эссе можно воспользоваться так называемой ПОПС – формулой:

П – положение (утверждение) – Я считаю, что …

О – объяснение – Потому что …

П – пример, иллюстрация – Например, …

С – суждение (итоговое) – Таким образом, …[1].

Высказывайте своё мнение, рассуждайте, анализируйте, не подменяйте оценку пересказом теоретических источников.

Заключение, в котором резюмируются главные идеи основной части, подводящие к предполагаемому ответу на вопрос или заявленной точке зрения, делаются выводы.

 

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

- Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении - резюмируется мнение автора).

- Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.

- Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность.

- Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование " самого современного" знака препинания - тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Приветствуется использование:

- Эпиграфа, который должен согласовываться с темой эссе (проблемой, заключенной в афоризме); дополнять, углублять лейтмотив (основную мысль), логику рассуждения вашего эссе.

- Мнений других мыслителей, ученых, общественных и политических деятелей.

- Риторические вопросы.

- Непринужденность изложения

Прежде чем приступить к написанию эссе:

1) изучите теоретический материал;

2) уясните особенности заявленной темы эссе;

3) продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы;

4) выделите ключевой тезис и определите свою позицию по отношению к нему;

5) определите, какие теоретические понятия, научные теории, термины помогут вам раскрыть суть тезиса и собственной позиции;

6) составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у вас мысли и идеи.

При написании эссе:

1) напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры;

2) проанализируйте содержание написанного;

3) проверьте стиль и грамотность, композиционное построение эссе, логичность и последовательность изложенного;

4) внесите необходимые изменения и напишите окончательный вариант.

Когда вы закончите писать эссе, ответьте для себя на следующие вопросы:

• Раскрыта ли основная тема эссе?

• Правильно ли подобрана аргументация для эссе?

• Есть ли стилистические недочеты?

• Использованы ли вами все имеющиеся у вас информационные ресурсы?

• Корректно ли изложена в эссе ваша точка зрения?

• Обратили ли вы внимание на правописание, грамматику, когда писали эссе?

• Обсудили ли вы написанное вами эссе с учителем?

• Какой формат вы выбрали для своего эссе?

• Какой опыт вы приобрели, когда работали над своим эссе?

 

3. Критерии оценивания

Критерий	Требования к студенту
Актуальность выбранной темы; компетентность автора	- разбирается в существе вопроса
убежденность; убедительность авторской позиции	аргументированность, доказательность
Качество текста	- использование специальных правовых категорий
Знание и понимание теоретического материала	- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия строго соответствуют теме; - самостоятельность выполнения работы.
Анализ и оценка информации	- грамотно применяет категории анализа; - умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; - диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации); - обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; - дает личную оценку проблеме;
Построение суждений	- ясность и четкость изложения; - логика структурирования доказательств - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся различные точки зрения и их личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи.
Оформление работы	- работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат; - соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка; - оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации;

 

«Зачтено» – тема, избранная автором для написания реферата, эссе, является актуальной, автор разбирается в существе вопроса, аргументирует свои выводы, использует при построении текста специальные правовые категории, приводит практические примеры, статистические данные, делает выводы по тексту эссе и по итогам его написания.

«Незачтено» – подготовленное студентом реферата, эссе не содержит самостоятельных выводов, использованная автором литература неактуальна, не раскрывает сущность темы, что свидетельствует о недостижении цели исследования.

 

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСК ИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

КРЫМСКИЙ ФИЛИАЛ

 

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: