СОСТОЯНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ И ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИЙ
| характеристики
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | Дыхание
| | Тип: диафрагмальное
|
|
|
| | грудное
|
|
|
| | верхнеключичное
|
|
|
| | объём достаточный для произнесения ___слогов
|
|
|
| | Ритм: ровное
|
|
|
| | неровное
|
|
|
| | Темп: нормальный
|
|
|
| | учащённый
|
|
|
| | Голос
| | Голосоподача: мягкая
|
|
|
| | твёрдая
|
|
|
| | придыхательная
|
|
|
| | Сила: нормальная
|
|
|
| | слабый голос
|
|
|
| | Тембр: обычный
|
|
|
| | носовой
|
|
|
| | приглушённый
|
|
|
| | сиплый
|
|
|
| | хриплый
|
|
|
| | Модуляции: модулированный
|
|
|
| | немодулированный
|
|
|
| | | | | | |
ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ
| характеристики
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | Темп: нормальный
|
|
|
| | ускоренный
|
|
|
| | замедленный
|
|
|
| | Ритм нормальный
|
|
|
| | дисритмия
|
|
|
| | Паузация: правильная
|
|
|
| | неправильная
|
|
|
| | Интонация: вопросительнаы
|
|
|
| | восклицательная
|
|
|
|
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
|
| 4 лет
| 5 лет
| 6 лет
| | Выполняет одно задание в течение
|
|
|
| | Общая продолжительность занятия
|
|
|
|
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
|
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | Адекватность эмоциональных реакций
|
|
|
| | Устойчивость эмоциональных реакций
|
|
|
| | Преобладающее настроение
|
|
|
|
СОСТОЯНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
| Звук
| Возраст
| Изоли-
рованное
произношение
| Начало
слова
| Середина
слова
| Конец
слова
| Слог со стечением
согласных
| Фраза
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| |
С
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
СЬ
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
З
| 4 г
|
|
|
| -
|
|
| | 5 л
|
|
|
| -
|
|
| | 6 л
|
|
|
| -
|
|
| |
ЗЬ
| 4 г
|
|
|
| -
|
|
| | 5 л
|
|
|
| -
|
|
| | 6 л
|
|
|
| -
|
|
| |
Ц
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
Ш
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
Щ
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
Ж
| 4 г
|
|
|
| -
|
|
| | 5 л
|
|
|
| -
|
|
| | 6 л
|
|
|
| -
|
|
| |
Ч
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
Р
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
РЬ
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
Л
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
ЛЬ
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| |
К
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| |
КЬ
| 4 г
|
|
|
| -
|
|
| | 5 л
|
|
|
| -
|
|
| | 6 л
|
|
|
| -
|
|
| |
Г
| 4 г
|
|
|
| -
|
|
| | 5 л
|
|
|
| -
|
|
| | 6 л
|
|
|
| -
|
|
| |
ГЬ
| 4 г
|
|
|
| -
|
|
| | 5 л
|
|
|
| -
|
|
| | 6 л
|
|
|
| -
|
|
| |
Х
| 4 г
|
|
|
|
|
|
| | 5 л
|
|
|
|
|
|
| | 6 л
|
|
|
|
|
|
| | ХЬ
| 4 г
|
|
|
| -
| -
|
| | 5 л
|
|
|
| -
| -
|
| | 6 л
|
|
|
| -
| -
|
| |
Й
| 4 г
|
|
|
|
| -
|
| | 5 л
|
|
|
|
| -
|
| | 6 л
|
|
|
|
| -
|
| | П
|
|
|
|
|
|
|
| | ПЬ
|
|
|
|
| -
|
|
| | Б
|
|
|
|
| -
| -
|
| | БЬ
|
|
|
|
| -
| -
|
| | М
|
|
|
|
|
|
|
| | МЬ
|
|
|
|
| -
|
|
| | Н
|
|
|
|
|
|
|
| | НЬ
|
|
|
|
| -
|
|
| | Ф
|
|
|
|
|
|
|
| | ФЬ
|
|
|
|
| -
|
|
| | В
|
|
|
|
| -
| -
|
| | ВЬ
|
|
|
|
| -
| -
|
| | Т
|
|
|
|
|
|
|
| | ТЬ
|
|
|
|
|
|
|
| | Д
|
|
|
|
| -
| -
|
| | ДЬ
|
|
|
|
| -
| -
|
|
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗВУКО-СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВ
|
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | слова
| | кот
|
|
|
| | вода
|
|
|
| | стук
|
|
|
| | мост
|
|
|
| | спина
|
|
|
| | банка
|
|
|
| | фантик
|
|
|
| | самолёт
| -
|
|
| | скворец
| -
|
|
| | фотограф
| -
|
|
| | микстура
| -
|
|
| | парашютист
| -
|
|
| | погремушка
| -
|
|
| | милиционер
| -
|
|
| | тротуар
| -
| -
|
| | градусник
| -
| -
|
| | экскаватор
| -
| -
|
| | Виолончелист
| -
| -
|
| | Регулировщик
| -
| -
|
| | парикмахерская
| -
| -
|
| | Предложения
| | Мальчики слепили снеговика
|
|
| | Парашютист готовится к прыжку
|
|
| | В универсаме продают продукты
|
|
| | Водопроводчик чинит водопровод
| -
|
| | Волосы подстригают в парикмахерской
| -
|
| | Милиционер ездит на мотоцикле
| -
|
| | Регулировщик стоит на перекрёстке
| -
|
| | | | | | |
СОСТОЯНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
1.Повторение слогов с оппозиционными звуками
| Слоги
| 4
года
| 5
лет
| 6
лет
| Слоги
| 5
лет
| 6
лет
|
| 6
лет
| | БА-ПА
|
|
|
| БА-ПА-БА
|
|
| СА-ША-СА
|
| | ПА-БА
|
|
|
| ПА-БА-БА
|
|
| ША-СА-ША
|
| | ГА-КА
|
|
|
| ДА-ТА-ДА
|
|
| СА-ЦА-СА
|
| | КА-ГА
|
|
|
| ТА-ДА-ТА
|
|
| ЦА-СА-ЦА
|
| | ТА-ДА
|
|
|
| ГА-КА-ГА
|
|
| ЧА-ТЯ-ЧА
|
| | ДА-ТА
|
|
|
| КА-ГА-КА
|
|
| ТЯ-ЧА-ТЯ
|
| | МА-БА
|
|
|
| ЗА-СА-ЗА
|
|
| ЩА-СЯ-ЩА
|
| | БА-МА
|
|
|
| СА-ЗА-СА
|
|
| СЯ-ЩА-СЯ
|
| | ВА-КА
|
|
|
| ЖА-ША-ЖА
|
|
| ПА-ПЯ-ПЯ
|
| | КА-ВА
|
|
|
| ША-ЖА-ША
|
|
| ПЯ-ПА-ПЯ
|
| | НЯ-НА
|
|
|
| ТА-ТЯ-ТА
|
|
|
|
| | НА-НЯ
|
|
|
| ТЯ-ТА-ТЯ
|
|
|
|
|
2. Дифференциация оппозиционных звуков в словах
| Показать картинки
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | Суп – зуб
|
|
|
| | Бочка - почка
|
|
|
| | Бак - мак
|
|
|
| | Дочка - ночка
|
|
|
| | Мел – мель
|
|
|
| | Круг - крюк
|
|
|
| | Точка – кочка
|
|
|
| | Салат – халат
|
|
|
| | Марка – майка
|
|
|
| | Ель – мель
|
|
|
| | Бочка – дочка
|
|
|
| | Бинт - винт
|
|
|
| | Тапки – шапки
|
|
|
| | Танки - санки
|
|
|
| | Крыса – крыша
|
|
|
| | Миска – мишка
|
|
|
| | Розы - рожи
|
|
|
| | Козы - кожи
|
|
|
| | Плач - плащ
|
|
|
| | Кочка - кошка
|
|
|
| | Речка - редька
|
|
|
| | Свет - цвет
|
|
|
| | Рак - лак
|
|
|
| | Рожки - ложки
|
|
|
| | Рейка - лейка
|
|
|
|
СОСТОЯНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА
| Задание
| 4 года
| 5 лет
| 6 лет
| | Определение наличия звука «Р»
в слове: майка, шапка, рыба, корова
|
|
|
| | Выделение начального ударного гласного в слове: Аня, аист, осы, утка, Оля, Ира
|
|
|
| | Выделение конечного согласного в слове: кот, сом, сук, лимон, малыш, грач, лещ
|
|
|
| | Выделение начального согласного в слове: мост, пол, вода, дом, банка, тапки, чайник
|
|
|
| | Определение последовательности звуков в слове: кот, дом, нос, суп, вата, лапа, рыба
|
|
|
| | Определение количества звуков в слове:
нос, бык, кит, ваза, батон, банка
|
|
|
|
СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ
|
