Рабочая программа дисциплины. «Проблемы предупреждения экономической преступности»___________

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Рабочая программа дисциплины

«Проблемы предупреждения экономической преступности»___________

(наименование дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом подготовки)

Направление:

40.04.01 «Юриспруденция»

(шифр и наименование)

Программа магистратуры:

__«Предварительное расследование и профилактика преступлений»__

(наименование профиля образовательной программы)

Формы обучения:

заочная

Составитель:

кафедра «Безопасность и правопорядок»

(наименование кафедры)

Профессор Желудков Михаил Александрович

(должность, фамилия, имя, отчество составителя программы)

Тамбов 2017

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), утвержденным приказом Минобрнауки России 14.12.2010 г. № 1763 и утвержденным учебным планом подготовки.

1. Планируемые результаты обучения по дисциплине и ее место в структуре ОПОП

1.1. В результате освоения дисциплины «Проблемы предупреждения экономической преступности» у обучающихся магистров должны быть сформированы компетенции, представленные в Таблице 1.

Таблица 1 – Формируемая компетенция и результаты обучения

№

Индекс компетенции / Структурной составляющей компетенции

Формулировка компетенции /

Структурные составляющие компетенции (результаты обучения)

ПК-3

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства

С19-(ПК-3)

знание нормативно-правовых актов и должностных обязанностей регламентирующих деятельность правоохранительных органов при обеспечении законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства

С20-(ПК-3)

умение применять на практике поступки и процессуальное оформление задержания экономических преступников

С21-(ПК-3)

владение готовностью реализовывать полученные знания при решении вопросов экономической безопасности

ПК-5

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

С7-(ПК-5)

знание по всем признакам разделения экономических преступлений от экономических правонарушений

С8-(ПК-5)

умение по конкретным преступлениям составлять планы и программы предупреждения экономической преступности

С9-(ПК-5)

владение навыками сотрудника правоохранительных органов при выявлении общих, специальных и индивидуальных причин и условия, которые способствовали совершению экономических преступлений

ПК-6

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения

С4-(ПК-6)

знание необходимых нормативно-правовых актов позволяющих устанавливать признаки коррупционного поведения

С5-(ПК-6)

умение выявлять и давать оценку действиям личности в обществе при наличии признаков коррупционного деяния

С6-(ПК-6)

владение навыками специалиста в области противодействия коррупционной преступности с учетом требований устранения конфликта интересов

1.2. Дисциплина «Проблемы предупреждения экономической преступности» входит в состав вариативной части образовательной программы. До ее изучения обучающийся должен успешно освоить дисциплины «Актуальные проблемы уголовного процесса и криминологии».

1.3. Освоение данной дисциплины способствует более глубокому освоению обучающимися содержания образовательной программы; расширению и углублению знаний и умений.

2. Объём дисциплины

Объем дисциплины составляет 6 зачетных единиц, включая трудоемкость промежуточной аттестации.

Ниже приведено распределение общего объема дисциплины (в академических часах) по видам учебных занятий в период теоретического обучения.

Заочная форма обучения

Виды работ	Всего	2 курс
1	2	4
Контактная работа обучающихся с преподавателем на учебных занятиях:	20	20
занятия лекционного типа	4	4
лабораторные занятия	0	0
практические занятия	16	16
Самостоятельная работа обучающихся	183	183

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме зачета и экзамена.

3. Содержание дисциплины

Тема № 5. Вопросы квалификации преступлений в сфере экономической деятельности, совершаемых должностными лицами

Принципы и гарантии осуществления экономической деятельности в современной России. Особенности состава преступления, признаки которого предусмотрены ст. 169 УК РФ. Субъект воспрепятствования законной предпринимательской деятельности. Воспрепятствование законной предпринимательской деятельности и конкуренция с другими составами преступлений (ст. 315, 178, 179 УК).

Норма «Регистрация незаконных сделок с землей» ст. 170 УК РФ. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иной формах собственности. Земельные участки относятся к недвижимым вещам (недвижимое имущество), право собственности и другие вещные права на которые, а также сделки, которые подлежат государственной регистрации (ст. 131 ГК РФ).

Общественная опасность преступлений, предусмотренных в ст. 170 УК, заключается в нарушении экономических интересов государства и граждан как участников законного оборота земельных участков. Субъектом этих преступлений может быть только должностное лицо, использующее свое служебное положение. Обязательным признаком преступлений, о которых идет речь в ст. 170 УК, являются прямой умысел и мотив, определенный в законе как корыстная или иная личная заинтересованность.

Тема № 6. Вопросы квалификации преступлений, связанных с проявлениями монополизма и недобросовестной конкуренции

Конкуренция в условиях рыночной системы является главным рычагом ее прогресса. Недопущение, ограничение или устранение конкуренции. Принуждение к совершению сделки или к отказу от ее совершения. Незаконное использование товарного знака. Незаконное получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну. Оказание противоправного влияния на результат официального спортивного соревнования или зрелищного коммерческого конкурса.

Объективная сторона преступления, именуемого «монополистические действия и ограничение конкуренции», может быть выражена в разнообразных действиях (бездействии) субъектов, каждое из которых требует самостоятельного анализа.

Понуждение к совершению сделки может сводиться к попытке заставить потерпевшего совершить ненужную ему сделку, навязать ему другую сторону сделки, заключить договор на невыгодных потерпевшему условиях и т. п.

Правовой режим товарных знаков, знаков обслуживания и наименования мест происхождения товаров в Российской Федерации. В сфере правового регулирования отношений, связанных с защитой коммерческой тайны, действует более ста законодательных и иных нормативных актов.

Уголовный закон устанавливает ответственность как за подкуп спортсменов, спортивных судей, тренеров, руководителей команд и других участников или организаторов профессиональных спортивных соревнований, организаторов, или членов жюри зрелищных коммерческих конкурсов, так и за получение, ими незаконного вознаграждения имущественного характера, предусмотрев это в различных частях ст. 184 УК.

Тема № 7. Вопросы квалификации преступлений в сфере обращения денег и ценных бумаг, валютных и налоговых преступлений

Количество преступлений на рынке ценных бумаг составляет незначительную долю среди преступлений экономической направленности, однако эти преступления характеризуются высокой общественной опасностью в связи с большим числом потерпевших и огромным материальным ущербом. Преступления в сфере обращения денег, ценных бумаг и иных документов, влияющих на экономическую деятельность в обществе: злоупотребления при эмиссии ценных бумаг. Злостное уклонение от раскрытия или предоставления информации, определенной законодательством РФ о ценных бумагах.

О валютном регулировании и валютном контроле. Условия функционирования рынка драгоценных металлов и драгоценных камней на территории Российской Федерации. Основным органом валютного регулирования в России является Центральный банк РФ. Содержание таких понятий, как «иностранная валюта», «валютные ценности», «резиденты», «уполномоченные банки».

Правовой режим драгоценных металлов и драгоценных камней. О порядке сбора, приемки и переработки лома и отходов драгоценных металлов и драгоценных камней. О добыче и использовании драгоценных металлов и алмазов на территории Российской Федерации. Правила совершения банками сделок купли - продажи мерных слитков драгоценных металлов с физическими лицами. Государственное регулирование добычи, производства, использования и обращения драгоценных металлов и драгоценных камней. Правовой режим иностранной валюты в современных условиях.

Нарушение правил изготовления и использования государственных пробирных клейм. Незаконный оборот драгоценных металлов, драгоценных природных камней или жемчуга. Нарушение правил сдачи государству драгоценных металлов и драгоценных камней. Невозвращение из-за границы средств в иностранной валюте.

Уголовное законодательство об ответственности за уклонение от уплаты налогов. Об основах налоговой системы в Российской Федерации.

Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица. Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с организации. Неисполнение обязанностей налогового агента. Сокрытие денежных средств либо имущества организации или индивидуального предпринимателя, за счет которых должно производиться взыскание налогов и (или) сборов.

Тема № 8. Предупреждение преступности в сфере экономики

Понятие предупреждения экономической преступности. Основная цель предупреждения экономической преступности. Перечень основных задач, которые выполняют субъекты предупредительной деятельности.

Индивидуальная профилактика как наиболее эффективная разновидность предупредительной деятельности. Перечень основных социальных групп лиц, в отношении которых осуществляется индивидуальная профилактика. Разновидности методов и форм индивидуальной профилактики экономической преступности.

Классификация мер предупреждения экономической преступности по их характеру (с рассмотрением разновидности правовых мер), по масштабу. Требования, предъявляемые к мерам предупреждения экономической преступности (законность, обоснованность, прогрессивность, реальность и экономическая целесообразность, комплексность, конкретность).

Субъекты предупреждения экономической преступности.

Основные направления предупреждения преступлений в сфере экономики. Виктимологическая профилактика как основа предупреждения преступлений против собственности. Нормативное регулирование отношений в сфере экономики и организация контроля как основа предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности.

Распределение времени, планируемого на изучение отдельных тем (разделов) содержания, представлено ниже.

Заочная форма обучения

Курс

Номер раздела / темы	Часы (академические), отведенные на изучение раздела (темы)
Номер раздела / темы	занятия лекционного типа	лабораторные занятия	практические занятия	самостоятельная работа
1	2	3	4	5
Тема 1	2		2	20
Тема 2	0		2	26
Тема 3	0		2	20
Тема 4	0		2	24
Тема 5	2		2	20
Тема 6	0		2	26
Тема 7	0		2	21
Тема 8	0		2	26

УЧебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся

Самостоятельная работа предполагает углубленное изучение вопросов соответствующих тематике учебной дисциплины

№ темы	Тематика самостоятельной подготовки	Технология проведения	Номера в списке рекомендованной литературы	Форма оценочных средств
1	История и теория развития российского законодательства об ответственности за экономические преступления	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 1, 5 Дополнительная: 1, 2, 3	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
2	Понятие преступлений в сфере экономики	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 2, 3, 4 Дополнительная: 4, 5, 6	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
3	Детерминанты экономической преступности	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 1, 5 Дополнительная: 9	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
4	Понятие личности экономического преступника	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 2, 3, 4 Дополнительная: 7, 8, 9	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
5	Вопросы квалификации преступлений в сфере экономической деятельности, совершаемых должностными лицами	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 1, 5 Дополнительная: 1, 2, 3	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
6	Вопросы квалификации преступлений, связанных с проявлениями монополизма и недобросовестной конкуренции	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 2, 3, 4 Дополнительная: 7, 8	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
7	Вопросы квалификации преступлений в сфере обращения денег и ценных бумаг, валютных и налоговых преступлений	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 1, 5 Дополнительная: 1, 2, 9	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация
8	Предупреждение преступности в сфере экономики	Традиционная, дистанционная (методы круглого стола, обсуждение докладов, выступления по скайпу (онлайн), развернутые беседы) Ролевая игра	Основная: 2, 3, 4 Дополнительная: 4, 5, 6	Доклады, выполненные индивидуальные задания, эссе, презентация

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа может осуществляться в аудиторной и внеаудиторной формах. Самостоятельная работа в аудиторное время может включать:

- конспектирование (составление тезисов) лекций;

- решение задач поставленных преподавателем;

- работу со справочной и методической литературой;

- работу с нормативными правовыми актами;

- выступления с докладами, сообщениями на практических (семинарских) занятиях;

- участие в оперативном (текущем) опросе по отдельным темам изучаемой дисциплины;

- участие в собеседованиях, деловых (ролевых) играх, дискуссиях, круглых столах, научных конференциях;

- участие в тестировании и др.

Самостоятельная работа во внеаудиторное время может состоять из:

- повторения лекционного материала;

- подготовки к практическим занятиям;

- изучения учебной и научной литературы;

- изучения нормативных правовых актов (в т.ч. в электронных базах данных);

- решения задач, выданных на практических занятиях;

- подготовки устных докладов (сообщений);

- подготовки рефератов, эссе и иных работ по заданию преподавателя;

- выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.

- проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.

Необходимо изложить собственные соображения по существу излагаемых вопросов, внести свои предложения. Общие положения должны быть подкреплены и пояснены конкретными примерами.

Необходимо обращать внимание на срок редакции нормативных правовых актов, использовать только последнюю редакцию.

При подготовке целесообразно использовать учебную литературу,
информационные ресурсы и технологии, рекомендованные преподавателем.

При самостоятельной подготовке магистров важно учитывать особенности интерактивного обучения, которое обеспечивает взаимопонимание, взаимодействие, взаимообогащение. Интерактивные методики ни в коем случае не заменяют контакта с научным руководителем, но способствуют лучшему усвоению полученного на занятиях материала и, что особенно важно, формируют мнения, отношения, навыки поведения.

«Мозговая атака», «мозговой штурм» – это метод, при котором принимается любой ответ обучающегося по скайпу на заданный вопрос. Важно не давать оценку высказываемым точкам зрения сразу, а принимать все и записывать свое мнение в компьютере или на листе бумаги. Участники должны знать, что от них не требуется обоснований или объяснений ответов. «Мозговой штурм» – это простой способ генерирования идей для разрешения проблемы. Во время мозгового штурма участники свободно обмениваются идеями по скайпу или иным мобильным технологиям, по мере их возникновения, таким образом, что каждый может развивать чужие идеи.

Возможно, при самостоятельной работе использовать презентации с различными вспомогательными средствами обсуждения.

К интерактивным методам относятся презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг, видео, слайдов, компьютеров и т.п. Интерактивность обеспечивается процессом последующего обсуждения по скайпу с преподавателем или научным руководителем.

Обратная связь - Актуализация во время самостоятельной подготовки полученных на лекции знаний путем выяснения реакции участников на обсуждаемые темы.

Лекция с заранее объявленными ошибками позволяет развить у обучаемых умение оперативно анализировать профессиональные ситуации, выступать в роли экспертов, оппонентов, рецензентов, выделять неверную и неточную информацию.

Интерактивные методы самостоятельной подготовки по теме практических занятий

Разминка способствует развитию коммуникативных навыков (общению). Она должна быть уместна по содержанию, форме деятельности и продолжительности. Вопросы для разминки не должны быть ориентированы на прямой ответ, а предполагают логическую цепочку из полученных знаний, т.е. конструирование нового знания.

Дискуссия – одна из важнейших форм коммуникации, плодотворный метод решения спорных вопросов и вместе с тем своеобразный способ познания. Дискуссия предусматривает обсуждение какого-либо вопроса или группы связанных вопросов компетентными лицами с намерением достичь взаимоприемлемого решения. Дискуссия является разновидностью спора, близка к полемике, и представляет собой серию утверждений, по очереди высказываемых участниками.

Деловая или ролевая игра. Имитируются реальные условия, отрабатываются конкретные специфические операции, моделируется соответствующий рабочий процесс.

Методические рекомендации по написанию курсовой работы

Цель курсовой работы по «Проблемам предупреждения экономической преступности» - более углубленное усвоение теоретического материала по конкретной проблеме, а также получение навыков научно-исследовательской и аналитической деятельности.

Успешное выполнение курсовой работы требует определенной последовательности. Процесс ее подготовки может состоять из следующих этапов:

Выбор темы.

Оформление работы.

Примерная тематика курсовых работ

1. Ответственность за экономические преступления в истории российского уголовного законодательства.

2. Экономическая система Российской Федерации и законная предпринимательская деятельность как объекты уголовно-правовой охраны.

3. Общая характеристика экономических преступлений по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

4. Особенности регулирования ответственности за преступления в сфере экономической деятельности по советскому уголовному законодательству.

5. Преступления должностных лиц, нарушающих установленные Конституцией и ФЗ гарантии осуществления экономической, в том числе предпринимательской деятельности.

6. Отношения собственности как объект уголовно-правовой охраны.

7. Понятие и общая характеристика преступлений, совершаемых в сфере экономики.

8. Экономические отношения и преступность, определяющая роль экономических отношений в развитии сфер общества.

9. Безработица и преступность.

10. Основные концепции детерминации экономической преступности.

11. Уголовно-правовая и криминологическая характеристика личности экономического преступника.

12. Значение типологии личности экономического преступника и классификации преступников для криминологической профилактики.

13. Социальная и философская позиция по личности экономического преступника.

14. Уголовно-правовая квалификация действий субъектов рейдерских атак.

15. Профилактика рейдерских захватов.

16. Уровень латентности отдельных видов преступлений экономической направленности при захвате чужой собственности.

17. Воспрепятствование законной предпринимательской или иной деятельности.

18. Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами преступным путем.

19. Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности.

20. Неправомерные действия при банкротстве.

21. Незаконное получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну.

22. Подкуп участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов.

23. Изготовление, хранение, перевозка или сбыт поддельных денег или ценных бумаг.

24. Злоупотребления при эмиссии ценных бумаг.

25. Невозвращение на территорию Российской Федерации предметов художественного, исторического и археологического достояния народов Российской Федерации и зарубежных стран.

26. Нарушение правил изготовления и использования государственных пробирных клейм.

27. Законный оборот ценностей, имеющих важнейшее значение для состояния финансовой системы страны.

28. Общесоциальная, специальная и индивидуальная профилактика экономической преступности.

29. Система предупреждения экономических преступлений и ее функции: регулятивная, охранительная, воспитательная.

30. Профилактика экономических преступлений.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы может быть скорректировано с учетом нозологии, потребностей и возможностей обучающегося.

5. организация текущего контроля и промежуточной аттестации

Практические занятия

Номер раздела / темы	Тема практического занятия	Форма проведения
1	2	3
Тема 1	Практическое занятие 1 (ПР1)	опрос, доклад, выполнение задания, эссе, презентация
Тема 2	Практическое занятие 2 (ПР2)	опрос, доклад, анализ конкретных ситуаций
Тема 3	Практическое занятие 3 (ПР3)	опрос, доклад, дискуссия
Тема 4	Практическое занятие 4 (ПР4)	опрос, доклад, анализ конкретных ситуаций, эссе, презентация
Тема 5	Практическое занятие 5 (ПР5)	опрос, доклад, анализ конкретных ситуаций
Тема 6	Практическое занятие 6 (ПР6)	опрос, доклад, выполнение задания, эссе, презентация
Тема 7	Практическое занятие 7 (ПР7)	опрос, доклад, анализ конкретных ситуаций, эссе, презентация
Тема 8	Практическое занятие 8 (ПР8)	опрос, доклад, выполнение задания, эссе, презентация

Процедура промежуточной аттестации регламентируется положением о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки кадров в магистратуре в Тамбовском государственном техническом университете.

Оценочные материалы представлены в виде фонда оценочных средств для промежуточной аттестации как отдельный документ ОПОП.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья процедуры проведения практических занятий могут быть уточнены с учетом нозологии и возможностей обучающегося.

6. Перечень учебной литературы, информационных ресурсов и технологий

6.1 Основная литература

1. Бобраков И.А. Уголовное право России. Особенная часть [Электронный ресурс]: краткий курс лекций / И.А. Бобраков. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Вузовское образование, 2016. – 347 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/47404. – ЭБС «IPRbooks»

2. Криминология (5-е издание) [Электронный ресурс]: учебник / Г.А. Аванесов [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 575 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/52492. – ЭБС «IPRbooks»

3. Квалификация коррупционных преступлений в сфере экономики / под ред. А.М. Багмета. – Электрон. текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 215 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/52494. – ЭБС «IPRbooks

4. Русанов Г.А. Проблемы борьбы с легализацией (отмыванием) преступных доходов / Г.А. Русанов. М.: Юрайт, 2017. 124 с. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru /20969. – ЭБС «IPRbooks»

5. Экономическая безопасность России. Общий курс [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Электронные данные. – Москва: Издательство " Лаборатория знаний", 2015. – 818 с. – Режим доступа: https: //e.lanbook.com/book/84136. – ЭБС издательства «ЛАНЬ»

6.2 Дополнительная литература

1. Гладышев Ю.А. Уголовное право России. Общая часть в определениях и схемах [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю.А. Гладышев, Д.Ю. Гладышев. – Электрон. текстовые данные. – М.: Российский государственный университет правосудия, 2016. – 216 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/49617. – ЭБС «IPRbooks»

2. Дементьев О.М. Уголовное право. Общая часть [Электронный ресурс]: учебное пособие. ч. 1 / О. М. Дементьев, В. Н. Чернышов. - Тамбов: ТГТУ, 2015. - 162 с. - Режим доступа к книге: " Электронно-библиотечная система ТГТУ. ЭОР в форме электронных документов".

3. Кашевский В.А. Криминология [Электронный ресурс] / В.А. Кашевский, И.И. Куценков, А.А. Примаченок. – Электрон. текстовые данные. – Минск: ТетраСистемс, Тетралит, 2013. – 144 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/28103. – ЭБС «IPRbooks»

4. Криминология и административная юрисдикция полиции [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю.М. Антонян [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 183 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/34471. – ЭБС «IPRbooks»

5. Кузнецов А.Н. Избранные лекции по криминологии. Часть 1 и 2 [Электронный ресурс] / А.Н. Кузнецов. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 377 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/29294. – ЭБС «IPRbooks»

6. Сулейманов С.М. Законодательство по противодействию преступлениям, совершаемым на потребительском рынке: монография [Электронный ресурс] / С.М. Сулейманов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2015. – 103 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/19173. – ЭБС «IPRbooks»

7. Смотряева Н.П. Уголовное право. Общая часть [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.П. Смотряева. – Электрон. текстовые данные. – М.: Московский гуманитарный университет, 2014. – 100 c. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/39698. – ЭБС «IPRbooks»

8. Тюнин В. И. Преступления в сфере экономической деятельности: учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры / В. И. Тюнин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 289 с. – Режим доступа: https: //biblio-online.ru/book/EED152F3-8C34-4EA1-A791-588770D98A61. – ЭБС Юрайт

9. Угрозы экономической безопасности современной России: опыт и последствия [Электронный ресурс]: монография – Электронные данные. – Москва: Научный консультант, 2017. – 174 с. – Режим доступа: https: //e.lanbook.com/book/95124. – ЭБС издательства «ЛАНЬ»

6.3 Периодическая литература

1. Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации

2. Бюллетень Министерства Юстиции Российской Федерации

3. Российская газета

Российский ежегодник уголовного права. [Электронный ресурс]: режим доступа - http: //elibrary.ru/
Уголовный процесс. [Электронный ресурс]: режим доступа - http: //elibrary.ru/

Интернет – ресурсы

1. www.garant.ru

2. www.consultant.ru