Определение понятия «Животное»:

Живое существо, обладающее способностью двигаться и питающееся, в отличие от растений, готовыми органическими соединениями. Высшие животные способны мыслить и имеют разум, чувства, эмоции.

 

Взаимосвязь животных с другими царствами Природы:

Животные разносят семена и споры растений, питаются растениями. После смерти их тела образуют почву и осадочные породы, обеспечивая произрастание растений. Животные обеспечивают людям питание, лечение, общение, помощь в быту и труде. С помощью человека животные могут ускорить свою эволюцию (развитие).

У каждого человека и бога есть своё животное-помощник.

Приобретя весь опыт животного царства Природы, Жива переходит в человеческое царство.         

 

Исследования:

Живая клетка, её строение.

Отличие живой клетки от растительной. Отличие животных от других видов живых существ. Общее для животных и существ других царств Природы.

Разумность животных и их способности. Одухотворённость высших животных.

Общепринятые определения: вид, род, семейство, класс.

 

1) Простейшие: амёба, эвглена, инфузория, паразитическое простейшее. Многообразие и жизненный путь. Значение и место простейших в природе и жизни человека.

2) Низшие многоклеточные. Особенность и взаимозависимость клеток, размножение. Жизненные виды: пелагические, бентосные, прикреплённые. Сравнение строения губок, кишечнополостных, плоских и круглых червей.

Губки. Жизнедеятельность и жизненный путь.

Кишечнополостные. Жизнедеятельность и жизненный путь. Сообщество кораллового рифа. Общность (симбиоз) гидры с растениями.

Плоские и круглые черви. Жизнедеятельность и жизненный путь.

         3) Высшие многоклеточные.

Кольчатые черви. Различные виды и их жизненный путь. Участие дождевых червей в почвообразовании.

Моллюски: двустворчатые, брюхоногие, головоногие, панцирные. Особенности их жизнедеятельности; использование человеком.

Ракообразные: крабы, раки, лангусты, дафнии и прочие.

Словарные примеры: «Рак-отшельник», «Пятиться раком», «Где раки зимуют», «Когда рак свистнет», «Синий краб».

                Различные виды и их жизненный путь.

Паукообразные: пауки, скорпионы, клещи и прочие.

Словарные примеры: «Как пауки в банке», «Скорпионье жало», «Вцепился, как клещ».

Паутина – ловчие сети, убежище, кокон и парашют. Особенности жизнедеятельности, различные природные виды.

Использование опыта паукообразных в жизни человека.

 

Членистоногие насекомые (около 1 100 000 видов).

Словарные примеры: «Белые мухи», «Рабочая пчёлка», «Трудолюбивый муравей», «Муха-цокотуха», «Зудящий комар», «Блоху подковать», «Делать из мухи слона», «Всяк сверчок знай свой шесток», «Попрыгунья-стрекоза», «Разноцветная бабочка».

Сравнение с растениями – общие и отличительные черты.

Многообразие природных видов членистоногих, их жизненный путь.

Полёт. Особенности зрения. Окраска. Питание.

Общественные насекомые (термиты, пчёлы, осы, муравьи) и их общий разум. Рой.

Насекомые – опылители и фитофаги. Вредители, ядовитые и опасные насекомые.

Превращения: гусеница – куколка – бабочка.

 Место в общей картине мира. Связь с человеком – польза и вред.

Упражнения:

Наблюдение, рисование, озвучивание.

Использование особенностей движения и полёта в пластике движений, танце, рукопашных стилях, строительстве.

Беседы с зоологами, энтомологами, биологами, пчеловодами.

Использование в быту, медицине, науке, промышленности, искусстве и пр. (мумиё, мёд, прополис, маточное молочко, воск, пчелиный яд, натуральный шёлк, муравьиная кислота и т.д.).

 

Иглокожие: морские ежи, морские лилии, морские звёзды, голотурии.

Различные природные виды, их жизнедеятельность и особенности строения.

Особенности среды обитания и межвидовые связи.

 

Хордовые.

        Отличие хордовых от других животных.

                  Различные виды, строение, жизненный путь.

     

Надкласс – бесчелюстные. Класс – круглоротые. Строение, образ жизни, способ движения, размножение. Хищничество и паразитизм.

 

Надкласс – рыбы (около 900 000 видов существ, живущих в воде).

Словарные примеры: «Рыбья кровь», «Рыбья чешуя», «Нем, как рыба», «Как рыба об лёд», «Реветь белугой», «Щука в озере, чтобы карась не дремал», «Ершиться», «Акула бизнеса».

Питание, дыхание, возраст, характер и особенности поведения рыб, отличающие их от других существ.

Общность рыб и других животных, связь с существами других царств Природы.

Класс – хрящевые. Строение, образ жизни. Назначение плавников, их происхождение и очертания. Зубы, чешуя, нервная система, органы чувств. Размножение.

Акулы и скаты.

Класс – костные рыбы. Морские и пресноводные. Строение, особенности образа жизни, способы движения. Особенности газообмена. Органы дыхания атмосферным кислородом.

Теплокровность крупных рыб.

 Размножение, забота о потомстве, нерестовые передвижения. Превращение: икринка – малёк – рыба – стая.

Двоякодышащие и кистепёрые рыбы. Выход позвоночных на сушу.

 

Класс – земноводные. Строение. Освоение суши. Размножение и развитие. Хвостатые, безногие, безхвостые и амфибии.

 

Класс – пресмыкающиеся: крокодилы, черепахи, змеи, ящерицы и прочие.

Словарные примеры: «Крокодиловы слёзы», «Ползти, как черепаха», «Черепашья скорость», «Мудрый, как змий», «Змей-искуситель», «Змея подколодная», «Безхвостая ящерица», «Юркий, как ящерица», «Ископаемые ящеры».

Первые наземные позвоночные. Особенности строения.

Теплокровные рептилии.

Древние пресмыкающиеся и причины их вымирания.

Растительные корма. Усложнение поведения. Размножение, развитие рептилий и освобождение от водной среды. Прямое развитие (без личинки и метаморфоза). Возникновение теплокровности и её значение. Гетеротермия.

Упражнения:

Наблюдения и общение в природе, аквариуме, террариуме, серпентарии с рыбами, земноводными и пресмыкающимися.

Рисование, лепка, звукоподражание, озвучивание, пластика движения, обороны и танца.

Беседы с зоологами, биологами, ихтиологами, серпентологами, рыбаками ныряльщиками, путешественниками.

Использование рыб, земноводных и пресмыкающихся: в быту, медицине, науке, промышленности, искусстве.

Образы рыб, земноводных и пресмыкающихся в русских народных сказках: Золотая рыбка, Ёрш Ершович, Сом-сомище, По щучьему велению, Рыба-кит, Царевна-лягушка, Лягушка-квакушка, Змей Горыныч, Дракон огнедышащий, Юша-змей, Змея Гарафена, Мудрая черепаха и другие.

   

  Класс – птицы (около 1 000 000 видов).

Словарные примеры: «Птичье молоко», «Птица счастья», «Вольный, как птица», «Ворон считать», «Белая ворона», «Мудрая сова», «Отважный орёл», «Лебединая песня», «Лебединая шея», «Воробьиная ночь», «Гадкий утёнок», «Курам на смех», «Петушиться», «Заливаться соловьём», «Голубей гонять», «Синиц ловить», «Гусей дразнить», «Твердит, как попугай», «Долбит, как дятел», «Павлиний хвост».

Особенности и отличия птиц от других существ. Общность с существами других царств Природы.

Полёт, язык, характер, расцветка птиц.

Среда обитания, сообщества птиц. Теплокровность, обмен веществ.

Оперение, крылья и их назначение, строение пера. Положение тела птиц в воздухе, на земле, в воде.

Архиоптерикс и происхождение птиц. Древнейшие птицы.

Размножение, развитие, забота о потомстве. Выводковые и птенцовые птицы.

Передвижения, связанные с различными временами года.

Основные виды птиц: воздушные (козодои, колибри, стрижи, ласточки), наземно-бегающие (страусы, дрофы, журавли), дневные хищники, совы, водно-воздушные (чайки, фламинго), водоплавающие (гусеобразные, пеликаны), водно-подводные (гагары, поганки, бакланы, пингвины), наземно-лесные (куриные), древесные (ракшеобразные, кукушки, птицы-носороги, туканы, попугаи, дятлы, голуби, воробьиные).

Птицы нашего края. Дикие и домашние, самые большие и маленькие, перелётные и оседлые, птицы разных полушарий.

Божественные птицы, птицы-покровители.

Упражнения:

Наблюдение, прослушивание, подкормка птиц.

 Рисование, лепка, звукоподражание, пластика движений и танца.

Общение с птицами, их связь с человеком. Звукотерапия.

Значение птиц в жизни человека и природы.

Беседы с орнитологами, лесниками, охотниками, сельскими жителями.

Использование птиц: в быту (письмо перьями, изготовление украшений, утепление одежды пухом и перьями), в поиске воды, суши и пропитания, в геологии, сельском хозяйстве, медицине, почте, искусстве и т.д.

⇐ Предыдущая6789101112131415Следующая ⇒

Поделиться: