Список книг по теме «Космос»:

 «Астрономия» Б.А. Воронцов-Вельяминов. М., 1977                                             

 «Астрологический травник». Минск, 1994

«Астрология человеческих взаимоотношений». М., 1997

 «Астрономия наших дней» И.А. Климишин. М., 1986

«Всё в нужный момент (повседневный лунный календарь)» И. Паунгер, Т. Поппе. СПб., 1999

«Гороскоп вашего ребёнка» Г.Стар. М., 1997

«Гороскопы. Зодиакальный, китайский, японский, друидов». Ташкент, 1992

«Здоровье под знаком Зодиака» С.Мартынов. М., 1995

«Кощуны Финиста» А.В. Трехлебов. Пермь, 2004

«Мир астрономии» Л.Мухин. М.1987

«Планеты и дети» К.-Н. Рао. М., 2004

«Славяно-Арийские Веды». Омск, 2000

 «Справочник любителя астрономии» П.Г. Куликовский. М., 1961

«Целебные травы и здоровое питание по знакам Зодиака» А. Мьюир. СПб., 2007

«Энциклопедический словарь юного астронома». М.1986

Шримад-Бхагаватам, Махабхарата, Законы Ману

«30 лунных дней. Всё о каждом дне» Т.Н. Зюрняева. СПб., 2004      

 

 

 «Созидание добродетельного потомства»

Учебно-образовательные советы для занятий с подростками

по подготовке к будущему родительству

(от 12-ти до 16-ти лет)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

(вместо предисловия)

Приведённые ниже советы по теме «Созидание добродетельного потомства» появились в ходе многолетних занятий с детьми разных возрастов, благодаря озабоченности многих родителей судьбою своих детей и внуков в современном обществе. Эти советы являются учебно-образовательными, так как по ним можно обучать детей и подростков, а взрослые люди могут заниматься самостоятельно. Занятия можно проводить на разных уровнях.

 

Подготовительное знакомство с «Созиданием добродетельного потомства» можно начинать с детьми 7-12 лет (то есть до их половозрелости). Эта ступенька соответствует первому уровню детских посиделок в древнерусском общинном укладе жизни. В этом возрасте дети уже достаточно хорошо знакомы со стихиями и царствами Природы, с их взаимосвязью. Они начинают понимать место и предназначение человека, его семьи в мироздании, знакомятся со стихией Эфира и Человеческим царством Природы (см. «Мироведение» Пермь, 2010). Только после осознания взаимосвязи всех живых существ в этом мире, осознания смысла воплощения человека начинают проводить занятия с детьми по подготовке к созданию семьи и сознательному родительству.

 

Занятия первого уровня можно проводить с детьми 9-12 лет, прошедшими подготовку по культурному мировосприятию. На этих занятиях готовят детей к половозрелости, знакомят с темами «Мужское и женское начало человека» и «Семья». Занятия проводятся как в общих группах, так и отдельно с мальчиками или с девочками. Эта ступенька соответствует второму уровню детских посиделок в древнерусском укладе жизни.

 

Занятия второго уровня проводятся с подростками 12-14 лет, достигшими полового созревания, с учётом энергетических особенностей мужского и женского начал. Лучше, если эти занятия будут проводиться мужчиной или женщиной соответственно. Подростки осваивают темы о мужском и женском началах человека, о создании и предназначении семьи, знакомятся с темами зачатия, рождения и воспитания детей. Причём, ознакомительные занятия можно проводить совместно – то есть с юношами и девушками одновременно. С этого возраста в древнерусском обществе начинались молодёжные посиделки с поцелуйными играми и играми, направленными на выбор своей пары.

 

Занятия третьего уровня проводятся с подростками старше 14-ти лет. Причём, большая часть занятий проводится раздельно – для юношей проводятся свои занятия, для девушек – свои. К 16-ти годам молодёжь должна полностью освоить все умения нужные для ведения семейного быта, мужские и женские ремёсла своих сословий, начать изучать 64 искусства мужчин или женщин, научиться управлять своей половой энергией и познакомиться с наукой зачатия, рождения и воспитания детей. Умению правильно выбрать себе пару для семейной жизни подростки обучались в старину, кроме отдельных занятий, и на молодёжных (девичьих) посиделках, уклад которых ныне полностью разрушен. В ведическом (то есть – живущем по Ведам, по заповедям предков) обществе девушка, прошедшая обучение, после 16-ти лет могла выйти замуж и покинуть семью отца. Юноша после 16-ти лет должен был, по древнерусскому укладу, продолжить своё обучение у мастеров своего сословия и только после 21-го года мог создавать свою семью. Ныне полное созревание и возмужание юношей только к 21-му году подтверждается исследованиями современных учёных.

 

Если группа подростков, с которой проводятся занятия, малочисленна – можно объединить детей до 12-ти лет в одну группу, а разновозрастную половозрелую молодёжь в другую.

На этих занятиях важно учитывать правило постепенности, обучение следует вести от простого к сложному, индивидуально подходя к уровню развития каждого ребёнка соответственно его сословию. Взрослым людям обязательно стоит учитывать время, место и обстоятельства жизни детей, с которыми они занимаются. То есть нужно проявлять здравомыслие, полностью понимая и осознавая ответственность, которую берёт на себя взрослый человек, влияя своим воспитанием на судьбу ребёнка (а значит – и на свою собственную, и на судьбу всего общества).

 

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: