Компенсирующей направленности

Для детей с ОНР

На 2014 – 2015 учебный год

                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                        Составитель:    

                                                                                                                                                                        учитель - логопед

                                                                                                                                                                        О.Н. Малышко

СТАВРОПОЛЬ

 

СОДЕРЖАНИЕ

№	Наименование разделов	страницы
1.	Часть I. Целевой раздел рабочей программы логопеда МБДОУ д/с № 50. Пояснительная записка: · актуальность; · цели и задачи реализации Программы; · принципы и подходы к формированию Программы; · планируемые результаты освоения Программы; · характеристика особенностей психоречевого развития детей  с ОНР; возрастных особенностей развития        детей 3-4 лет.
2.	Часть II. Содержательный раздел рабочей программы логопеда МБДОУ д/с № 50. · Программно – методическое обеспечение · Обоснование дополнения программ для осуществления коррекционно-логопедического процесса. · Особенности организации обучения и воспитания детей с ОНР. · Реализация общедидактических и специфических принципов в работе с дошкольниками с ОНР. · Коррекционно - образовательная работа в группе для детей с ОНР. Алгоритм логопедической работы в группе для детей с ОНР. · Особенности регионального содержания коррекционно - образовательного процесса.
3.	Часть III. Содержание коррекционной работы: · Формы и средства организации коррекционной НОД. Совместная коррекционная деятельность учителя-логопеда и воспитателя. · План работы логопеда со специалистами · Основные направления коррекционно - образовательной работы учителя- логопеда с детьми с ОНР · Содержание НОД: II младшая группа. Характеристика детей с ОНР I и II уровня. · Организация обучения и воспитания детей 4-го года с ОНР. · Перспективный план коррекционной работы во второй младшей логопедической группе · Тематическое (календарное) планирование лексического материала · План работы логопеда с родителями Годовой план логопеда

 

4

Часть IV. Организационный раздел Программы: Материально – техническая база Организация предметно – пространственной развивающей среды Учебный план Обеспечение методическими рекомендациями и средствами обучения и воспитания Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении Расписание НОД   ПРИЛОЖЕНИЯ Протокол (Образец речевой карты на ребёнка с ОНР - от до лет) Образец индивидуального маршрута на ребёнка с ОНР Литература

 

 

Часть I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

Пояснительная записка.

Актуальность.

        Министерством образования Российской Федерации определены основные подходы к созданию системы помощи детям с проблемами в развитии на основании Конвенции ООН «О правах ребёнка», Закона РФ «Об образовании», Федеральной программы развития образования. Одним из таких подходов является дальнейшее развитие систем коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения, которые нацелены на создание наиболее адекватных педагогических условий для детей, имеющих проблемы в развитии.

  В этих условиях требуется повышенное внимание к вопросам охраны здоровья детей, личностно-ориентированный подход в образовательном процессе, помощь специалистов, готовых осуществлять активное взаимодействие с учётом познавательно-речевых, физических и психологических возможностей детей. Это вызывает необходимость разработки современных коррекционно-образовательных технологий, обновления содержания работы групп для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов. «Федеральный государственный образовательный стандарт ДО» (далее – ФГОС) ставит перед педагогами задачу интегрирования воспитательно - образовательного и коррекционно- образовательного процессов в детском саду.

        Рабочая программа коррекционно-воспитательной  работы во второй младшей  группе для детей с ОНР (далее – Программа)  разработана логопедом на основе адаптированной Основной образовательной программы ДО МБДОУ д/с №50,  в соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом», определяющим требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155, с учетом особенностей психоречевого развития воспитанников.

        В Программе определены коррекционные задачи, основные направления работы, условия и средства формирования фонетико-фонематической, лексико-грамматической сторон и связной речи детей младшего дошкольного возраста с ОНР.

 

Цель Программы.

Создание  оптимальных  условий  и системы средств  для устранения речевых недостатков у детей младшего дошкольного возраста  с общим недоразвитием речи (с нормальным слухом и интеллектом),  своевременного и полноценного личностного развития, обеспечения эмоционального благополучия посредством интеграции содержания коррекционно - воспитательной работы  и организации взаимодействия субъектов образовательного процесса с учетом особенностей психофизического развития детей данного контингента.

 

Теоретической и методологической основой программы являются:

положение Л.С.Выгодского о ведущей роли обучения и воспитания в психическом развитии ребенка; учение Р.Е.Левиной о трех уровнях речевого развития детей и психолого-педагогическом подходе в системе специального обучения; концептуальный подход, представленный системой программных документов, регламентирующих содержание и организацию коррекционного воздействия при общем недоразвитии речи (I, II, III, и IV уровни) в разных возрастных группах детского сада, исследования закономерностей развития детской речи в условиях ее нарушения, проведенные    Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной.                               

 

Основной базой рабочей программы являются:

• Адаптированная Основная образовательная программа ДО детского сада № 50.
• Программа развития детского сада на период с 2011-2016 гг.

Кроме того, образовательная деятельность регулируется нормативно-правовыми документами:

· Конституцией Российской Федерации;

· ФЗ « Об образовании в РФ»  № 273- ФЗ от 21.12.2012 г

· Приказами Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» и от 30.08.13 № 1014 « Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

· СанПиНом 2.4.3049-13 № 26 от 15.05.2013 г

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: