Основы ислама: исламское право (Фикх)

Стр 1 из 8Следующая ⇒

ПРОГРАММЫ

по экзаменационным дисциплинам

для поступающих

в Российский исламский университет (Казань)

ا ل ج ا م ع ة ا ل إ س ل ا م ي ة ا ل ر و س ي ة

Г.

Печатается по решению Ученого Совета

Российского исламского университета

Составители: Гильманов М.Р.

Редакторы: Шагавиев Д.А.

Адыгамов Р.К.

Шангараев Р.Р.

Программа предназначена для поступающих в

Российский исламский университет (Казань)

Содержание

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Подготовительное отделение при Факультете исламских наук. 4

Основы ислама: исламское право (Фикх) 4

Основы ислама: исламское вероучение (Акида) 5

Основы ислама: Коран. 6

Основы ислама: исламская этика (Ахляк) 6

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Факультет исламских наук. 8

Основы ислама: исламское право (Фикх) 8

Основы ислама: исламское вероучение (Акида) 10

Основы ислама: Коран. 11

Основы ислама: исламская этика (Ахляк) 12

Арабский язык. 13

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Теологический факультет. 17

Английский язык. 17

История России. 23

Обществознание. 27

Математика. 35

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих в Центр подготовки хафизов Корана. 39

Основы ислама: исламское право (Фикх) 39

Основы ислама: исламское вероучение (Акида) 40

Основы ислама: исламская этика (Ахляк) 41

Коран. 42

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Подготовительное отделение при Факультете исламских наук

Приблизительные вопросы по основам ислама

Основы ислама: исламское право (Фикх)

В чем различие между терминами (фарз) и (сунна)?

Можно ли читать намаз, имея малое омовение и не имея полного омовения?

Что такое намаз?

Какое различие между полным омовением (гусл) и малым омовением (вуду`)?

В чем заключается важность намаза?

Что портит малое омовение?

Что портит полное омовение?

В чем польза дополнительных поклонений (намаз, пост)?

В каких случаях полное омовение будет обязательным?

Укажите времена обязательных намазов.

Укажи на случаи, когда полное омовение будет желательным, но не обязательным.

Что значит поклонение в исламе? Какие вы знаете основные виды поклонения?

Приведите порядок совершения малого и полного омовений.

Каково значение пятничных и праздничных намазов в жизни мусульман?

От чего воздерживаются мусульмане во время поста, и когда наступает его время?

Что вы знаете о хадже и о его истории?

Какая сура читается во всех рака’атах намаза.

Укажите по сколько обязательных и дополнительных ракаатов есть в каждом намазе.

Как называется налог, который взимается с богатых мусульман в пользу неимущих?

Список рекомендуемой литературы

1. Путь к свету (вероучение, поклонение, нравственность) 2-е изд. перераб. и доп. Москва, 2002. – 192с.

2. Абдальхамид Тахмаз. Ханафитский фикх в новом обличье. Том 1 / Пер. с ар. А. Нирша. – Н. Новгород: ИД «Медина», 2007. – 512с.

3. Сейфеддин Языджы. Основы исламских знаний (вероучение, поклонение, нравственность). Перевод с турецкого. М.: ООО «Издательская группа «Сад», Благотворительный фонд содействия духовному развитию личности «Ихлас» 2007. – 348с.

4. Максуди Ә хмә дһ ади. Гыйбадә те исламия. Казан: Татар. кит. нә шр., 1989. – 128 бит.

5. Адыгамов Абдулла. Исламское право (фикх). Казань: Российский исламский университет, 2006. – 144 стр.

6. Облегчение Фикха. – Казань: Академия познания, 2006. – 159с.

7. Абд аль-Хамид Махмуд Тахмаз. Ханафитский фикх в новом обличье. Кн. 2 / Пер. с араб. А. Нирша; Под общ. ред. Д.В. Мухетдинова. – Н.Новгород: ИД «Медина», 2004. – 388с.

8. Аляутдинов Ш. Пост и закят. – М.: Фонд «Мир образования», 2003. – 192с.

9. Книга намаза. – Казань: Академия познания, 2008. – 48с.

Основы ислама: исламское вероучение (Акида)

Расскажите, что вы знаете об Аллахе.

Перечислите имена пророков, которые вам известны.

Назовите шесть столпов веры.

Какие божественные книги вы знаете.

Как можно доказать, что Аллах существует?

Что такое Судный день?

Как человек становится мусульманином?

Кто такие ангелы и кто такие джинны?

Объясните следующие термины «неверие», «многобожие» и «лицемерие».

Для чего нужна вера?

Список рекомендуемой литературы

1. Адыгамов Р.К. Мусульманское вероубеждение (Акыда). – Казань: Иман, 2003. – 79с.

2. Ахмед Саим Кылавуз. Исламское вероучение (акыда). – М: Издательская группа «Сад», 2007. – 224с.

3. Валиуллин К. Гакыйда. – Казань: Иман, 1999 – 87с.

4. Малик Ибрахим. Параллельный мир или многое, но не все о джиннах. – Казань: Идел-Пресс, 2004. – 432с.

5. Малик Ибрахим. Смерть: конец или начало? – Казань: Идел-Пресс, 2007. – 207с.

Основы ислама: Коран

Уметь читать Коран с правилами таджвида

Список рекомендуемой литературы

1. Галимджан-аль-Баруди. Фэн тэжвид.- Казан, 1999ел.-52с.

2. Другая литература.

Список рекомендуемой литературы

1. Исламские мораль и манеры. -Казань: «Иман», 1994г.-87с.

2. Сейфеддин Языджы. Основы исламских знаний (вероучение, поклонение, нравственность). Перевод с турецкого. М.: ООО «Издательская группа «Сад», Благотворительный фонд содействия духовному развитию личности «Ихлас» 2007. – 348 с.

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Факультет исламских наук

Приблизительные вопросы по основам ислама

Список рекомендуемой литературы

1. Путь к свету (вероучение, поклонение, нравственность) 2-е изд. перераб. и доп. Москва, 2002. – 192 с.

4. Максуди Ә хмә дһ ади. Гыйбадә те исламия. Казан: Татар. кит. нә шр., 1989. – 128 бит.

5. Адыгамов Абдулла. Исламское право (фикх). Казань: Российский исламский университет, 2006. – 144 стр.

6. Облегчение Фикха. – Казань: Академия познания, 2006. – 159 с.

8. Аляутдинов Ш. Пост и закят. – М.: Фонд «Мир образования», 2003. – 192 с.

9. Книга намаза. – Казань: Академия познания, 2008. – 48 с.

Основы ислама: исламское вероучение (Акида)

Дайте объяснение таким именам Аллаха как: «ал-Малик», «ал-Мутакаббир», «ал-Алим», «ал-Хай».

Дайте объяснение следующим божественным атрибутам: «ас-Самиг», «ал-Басыр», «ал-Кадим».

Перечислите имена пророков, которые вам известны.

Назовите шесть столпов веры.

Перечислите божественные писания которые были ниспосланы: а) Мусе г.с., б) Дауду г.с., в) Исе г.с., г) Мухаммаду с.г.с.

Приведите доводы в пользу существования Аллаха: а) логические доводы, б) доводы из открытий ученых.

Расскажите подробно о появлении ад-Даджжала и втором пришествии Исы г.с.

Что нужно сделать, чтобы принять ислам?

Перечислите качества: а) ангелов, б) джиннов.

Объясните следующие термины «неверие», «многобожие» и «лицемерие».

Как вы понимаете веру в предопределение?

Вера увеличивается и уменьшается или же она постоянна?

Дайте определение следующих терминов: муджиза, карама, истидрадж.

Как ислам относится к неверующим?

Зачем человеку совершать деяния, если его судьба предписана?

Список рекомендуемой литературы

1. ‘Абд аль-Малик ‘Абд ар-Рахман ас-Са‘ди. Исламское вероучение: толкование акыды «Ан-Насафиййа». Перевод с арабского языка. – Казань: изд-во «Иман», 2006. – 232с.

2. Абу Хамид Мухаммад ибн Мухаммад аль-Газали ат-Туси. Высочайшее из устремлений в раскрытии смыслов прекрасных имен Аллаха/ перевод с арабского Саяхов Р.Л. – Уфа, 2007. – 232с.

3. Адыгамов Р.К. Мусульманское вероубеждение (Акыда). – Казань: Иман, 2003. – 79с.

4. Ахмед Саим Кылавуз. Исламское вероучение (акыда). – М: Издательская группа «Сад», 2007. – 224с.

5. Валиуллин К. Гакыйда. – Казань: Иман, 1999 – 87 с.

6. Малик Ибрахим. Параллельный мир или многое, но не все о джиннах. – Казань: Идел-Пресс, 2004. – 432с.

7. Малик Ибрахим. Смерть: конец или начало? – Казань: Идел-Пресс, 2007. – 207с.

8. Топбаш О-Н. История пророков. Перевод с тур. – М: ООО «Издательская группа «Сад», 2006. – Ч. 1, 296с.

9. Топбаш О-Н. История пророков. Перевод с тур. – М: ООО «Издательская группа «Сад», 2006. – Ч. 2, 272с.

10. Топбаш О-Н. История пророков. Перевод с тур. – М: ООО «Издательская группа «Сад», 2006. – Ч. 3, 356с.

Основы ислама: Коран

Чтение наизусть 30 части Корана с правилами таджвида.

Список рекомендуемой литературы

1. Священный Коран

2. Галимджан-аль-Баруди. Фэн тэжвид.- Казан, 1999ел.-52с.

3. Другая литература.

Список рекомендуемой литературы

1. Исламские мораль и манеры. -Казань: «Иман», 1994г.-87с.

Арабский язык

Фонетика

Звуковой строй арабского языка. Органы речи. Общая классификация звуков. Согласные и гласные звуки, их артикуляция (произношение).

Типы слогов (краткие, долгие, сверхдолгие). Характер ударения. Ассимиляция [-л-] определенного артикля: лунные и солнечные буквы. Васлирование. Соединительная и разделительная хамза.

Графика

Арабский алфавит. Вспомогательные знаки и огласовки. Написание долгих гласных.

Грамматика и морфология

Понятие о частях речи: имя, глагол и служебные (неизменяемые) частицы.

Имя. Категория рода имен. Грамматический род. Имена женского рода (по употреблению и по форме). Имена общего рода. Образование формы женского рода.

Категория числа имен. Единственное, двойственное и множественное числа. Двойственное число и способы его образования. Правильное множественное число мужского и женского рода. Разбитое множественное число.

Падежи.

Основные группы имен:

Числительные: количественные, порядковые.

Местоимения. Личные местоимения: раздельные и слитные. Присоединение слитных местоимений к именам и глаголам. Указательные, вопросительные и относительные местоимения.

Имя превосходства и степени сравнения: положительная, сравнительная и превосходная.

Глагол. Общие сведения об арабском глаголе. Трехбуквенный глагол,

Прошедшее (совершенное) время глагола. Значение совершенного времени. Спряжение глагола совершенного времени (лицо, число и род).

Настоящее- будущее (несовершенное) время глагола. Значение, спряжение (лицо, число и род) и образование пород глагола несовершенного времени. Сочетание глагола несовершенного времени с префиксом س и частицей و ف س.

Синтаксис

Предложение именное и глагольное.

Именное предложение. Согласование подлежащего и сказуемого в именном предложении.

Глагольное предложение. Порядок слов в глагольном предложении.

Согласование и несогласование определения, конструкция «идафы».

Список рекомендуемой литературы

1. Гранде Б.М. Курс арабской грамматики в сравнительно – историческом освещении / Б.М. Гранде. – М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 2001. – 592 с.

2. Дубинина Н. В. Ковыршина Н.Б. Уроки арабского языка / Н. В. Дубинина. – М.: «Восток-Запад», 2004 г.

3. Дубинина Н. В. Глаголы арабского языка / Н. В. Дубинина. – М.: «Восток-Запад», 2005. – 155 с.

4. Закиров Р.Р. Теоретический курс арабского языка / Р.Р. Закиров. – Казань, 2006.-121 с.

5. Ковалев А.А., Шарбатов Г.Ш. Учебник арабского языка / А.А. Ковалев. – М.: Восточная литература, 1999. – 751с.

6. Кузьмин С.А. Учебник арабского языка / С.А. Кузьмин. – М.: Восточная литература, 2001.

7. Хайбуллин И.Н. Грамматика арабского языка (краткое изложение) / И.Н. Хайбуллин. – Уфа, 2007. – 515с.

8. Халидов Б.З. Учебник арабского языка / Б.З. Халидов. – Ташкент: Изд-во «Укитувичи», 1977. – 654 с.

9. Чернов П.В. Справочник по грамматике арабского литературного языка / П.В. Чернов. – М: Изд. фирма «Восточная литература» РАН, 1995. – 473 с.

10. Юшманов Н.В. Грамматика литературного арабского языка. Изд.3-ие / Н.В. Юшманов. – М.: Наука. Главная редакция восточной литературы, 1985. – 175 с.

11. م ح م د م ح ى ا ل د ي ن ع ب د ا ل ح م ي د. ا ل ت ح ف ة ا ل س ن ي ة ب ش ر ح ا ل م ق د م ة ا ل أ ج ر م ي ة. ا ل ق ا ه ر ة ‘1995. – 127 ص

12. ف ؤ ا د ن ع م ة. م ل خ ص ق و ا ع د ا ل ل غ ة ا ل ع ر ب ي ة. ا ل ق ا ه ر ة ‘1973. – 214 ص

13. ع ل ي ا ل ج ا ر م ، م ص ط ف ى أ م ي ن. ا ل ن ح و ا ل و ا ض ح. ف ي ث ل ا ث ة أ ج ز ا ء. ا ل ق ا ه ر ة ‘ د ا ر ا ل م ع ا ر ف.1996.

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Теологический факультет

Английский язык

Грамматика

Абитуриент должен владеть речевыми образцами:

- с глаголами to be, to have в настоящем, прошедшем и будущем времени;

- со знаменательными глаголами в present indefinite, future indefinite, past indefinite, present continuous, present perfect;

- с модальными глаголами can, may, must;

- с глаголами в повелительном наклонении в утвердительной и отрицательной формах;

- образцами безличных предложений типа it is Monday; it is five o'clock; it is cold in winter (in the room);

- оборотами there is (there are), it's (difficult) to do it в настоящем, прошедшем и будущем времени;

- речевыми образцами с глаголами в present indefinite passive, future indefinite passive, present perfect passive, past perfect active, past perfect passive, future in the past; с эквивалентами модальных глаголов.

- с конструкцией «сложное дополнение» после глаголов to want, to expect и выражения should (would) like;

- герундием после глаголов to stop, to continue, to begin, to go on, to finish, to mind;

- конструкцией «сложное дополнение» после глаголов восприятия, после глагола make – заставлять;

- с формами, значением и употреблением условных предложений с нереальными условиями, относящимся к настоящему и прошедшему времени;

- с формами причастия и герундия.

- с глаголами в past continuous, past indefinite passive, present indefinite для обозначения будущих действий после союзов if, then, с возвратными глаголами; речевым оборотом to be going (to) конструкцией с глаголами let.

Уметь:

- употреблять сложносочиненные предложения;

- употреблять существительные в единственном и множественном числе;

- употреблять определенный, неопределенный и нулевой артикли;

- выражать принадлежность с помощью притяжательной формы существительных;

- употреблять личные, указательные, притяжательные, неопределенные (some, any, no) и вопросительные местоимения;

- употреблять качественные прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, количественные и порядковые числительные;

- употреблять предлоги места и направления, союзы, наречия.

- употреблять сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, дополнительными и обстоятельственными (времени, места, причины, условия, образа действия).

- употреблять местоимения someone (somebody), anyone (anybody), No one (nobody) местоимения much, little, many, few, а также местоименные выражения a few, a little, a lot (of).

Аудирование

Абитуриенты должны понимать на слух иноязычную речь монологического и диалогического характера, однократно предъявляемую учителем или в звукозаписи в естественном темпе, построенную на программном языковом материале среднего этапа и допускающую включение 2 – 3% незнакомых слов, различая при этом основную и второстепенную информацию. Длительность звучания связных текстов до 2–3 минут.

Говорение

Диалогическая речь. Абитуриенты должны уметь без предварительной подготовки вести беседу с одним или несколькими собеседниками в связи с предъявленной ситуацией общения, а также содержанием увиденного, услышанного или прочитанного, участвовать в диалогах различных типов (односторонний или взаимный расспрос, одностороннее или взаимное информирование, побуждение к действию, обмен мнениями, обсуждение планов совместной деятельности и др.), спонтанно реагируя на изменение речевого поведения собеседника и выражая личное отношение к предмету обсуждения в пределах программного языкового материала среднего этапа. Высказывание каждого собеседника должно содержать не менее 6–8 реплик, правильно оформленных в языковом отношении и отвечающих поставленной коммуникативной задаче.

Монологическая речь. Учащиеся должны без предварительной подготовки высказываться логично, последовательно и в соответствии с предложенной ситуацией общения или в связи с прослушанном, прочитанным или увиденным, передавать основное содержание прослушанного или прочитанного, используя описание, обсуждение, повествование, а также смешанные этапы диалога, выражая свое отношение к предмету высказывания. Объем высказывания – не менее 10–12 фраз, правильно оформленных в языковом отношении и отвечающих поставленной коммуникативной задаче.

Лингвострановедческие и страноведческие знания и умения:

- знание безэквивалентной и фоновой лексики, а также реалий в рамках изучаемой тематики.

- знание отдельных аспектов страны изучаемого языка, касающихся её культуры (исторические факты, литература, изобразительное искусство, музыка, спортивная жизнь, театр и кино, национальные праздники и традиции и др.).

- умение употреблять разговорные афоризмы и клише этического характера в конкретных ситуациях общения.

- умение оперировать знаниями, касающимися исторических, географических, экономических, политических, культурных и спортивных реалий страны изучаемого языка в ходе построения собственных высказываний.

- умение высказываться в связи с различными аспектами национальной культуры своей страны и страны изучаемого языка.

- умение участвовать в различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих пониманию национально–культурных особенностей народа страны изучаемого языка и её достопримечательностях с использованием иллюстративного материала.

Разговорные темы:

1. We learn foreign languages.

2. My working day.

3. My future profession.

4. Islam in Tatarstan.

5. Moslem religious scholars.

6. Religion and science.

7. Kazan is the capital of Tatarstan.

8. Meals.

9. Shopping.

10. The United Kingdom.

11. The USA.

12. Russian Federation.

13. Theatre:

a) Famous actor

b) The best play I’ve ever seen

14. Cinema:

a. The famous actor

b. The famous director

c. The best film of the year

15. The role of sport in our life

Список рекомендуемой литературы

Основная:

1. Аракин В. Д. Практический курс английского языка. 1 курс: учебник для студентов вузов. – Москва: Владос, 2005.

2. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянов Н.А. Учебник английского языка. – Москва, Гис, 2006.

3. Истомина Е.А. Английская грамматика: Теория и практика для начинающих к учебнику В.Д. Аракина. – Москва: Владос, 2005.

4. Числова А.С. Английский язык для гуманитарных факультетов. Москва, Феникс, 2005.

5. Mark Foley and Diane Hall. Total English: Elementary. Longman, 2005.

6. Richard Acklam and Araminta Crace. Total English: Pre-Intermediate. Longman, 2005

Дополнительная:

1. Грайфер В.В. грамматика английского языка в таблицах с упражнениями и тестами. Москва, 2005.

2. Миньяр – Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. – Москва, 2000.

3. Комаров А.Н. Учебник современного английского языка «Айрис-пресс, 2006.

4. Крылова И.П. Грамматика современного английского языка. 12-е издание. Москва, 2006.

5. Симхович В.А. Читаем с удовольствием. Москва Лексис, 2005John and Liz Soars. Headway Elementary. Student's Book Oxford University Press, 2005.

6. John and Liz Soars. Headway Pre-Intermediate New Student's Book. Oxford University Press, 2005.

История России

На вступительных экзаменах по отечественной истории поступающий должен:

- показать знание основных исторических фактов, событий, явлений, процессов, дат, имен; выдающихся памятников культуры;

- раскрыть смысл, значение важнейших исторических понятий, идей;

- владеть элементами исторического анализа и объяснения (раскрытие причинно-следственных связей между историческими явлениями и событиями; сравнение, определение сущности событий);

- давать оценку историческим явлениям, обосновывать свое отношение к историческим событиям и их участникам;

- обосновывать личностное отношение к историческим событиям, их участникам, творениям культуры;

- называть и высказывать суждения о дискуссионных проблемах российской истории.

Поступающий должен знать:

Происхождение и ранняя история славян. Образование их государства. Русь в конце Х в.— начале ХII в.

Борьба Руси с иноземцами в ХIII в. Завоевание монголами Дальнего Востока и Средней Азии. Борьба Северо-Западной Руси со шведами и немцами. Русь в конце XIII — XIV в.

Образование Российского государства (вторая половина ХV -начало ХVI в.). Причины и характер объединения страны. Иван III. Россия в первой половине ХVI в. Расширение территории. Завоевание Казанского и Астраханского ханств.

Экономическое и политическое развитие России в ХVIIв. Производство, возникновение мануфактур, рост городов и торговли.

Государственный строй: самодержавная власть, Боярская дума, Земские соборы, Приказы. Внешняя политика Петра Великого. Начало Северной войны. Создание регулярной армии. Полтавская битва. Победы русского флота. Окончание войны. Образование империи. Реформы Петра Великого. Зарождение бюрократии.

Россия в “эпоху дворцовых переворотов” (1725—1762 гг.).

Россия на рубеже XVIII—ХIХ вв. Правление Павла I. Переворот 1801 г. Александр I и его окружение. Войны со Швецией, Турцией и Ираном. Отечественная война 1812 года.

Россия в эпоху Николая I.

Великие реформы 1860—1870 гг. Подготовка и основные положения крестьянской реформы. Земская, судебная, городская реформы. Реформы образования и цензуры.

Внешняя политика России в конце ХIХ — начале ХХ в. Русско-японская война 1904—1905 гг. Россия в период революции 1905 -1907 гг.

Февральская революция 1917 г. в России.

Гражданская война в России.

Советская Россия в 1920-е гг. Экономический и политический кризис 1921 г. Образование СССР.

Индустриализация СССР в 1920 — 1930-е гг. Коллективизация в СССР. Причины и начало сплошной коллективизации, ее темпы и методы. Политическая система СССР в 1920 — 1930-е гг. Формирование тоталитарной системы. Политические процессы и репрессии 30-х гг. Конституция 1936 г. Образование и культура в СССР в 1920—1930-е гг. Ликвидация неграмотности населения.

Великая Отечественная война.

Нарастание кризисных явлений в советском обществе (середина 1960-х - начало 1980-х гг.).

Перестройка в СССР (1985—1991 гг.). Курс на ускорение социально-экономического развития страны. Реформа управления экономикой и причины ее неудачи. События 19—21 августа 1991 г. Распад СССР.

Россия на современном этапе. Радикальные преобразования в экономике в 1992г. Приватизация. Е.Гайдар. «Шоковая терапия» и ее последствия.

Становление государственной самостоятельности РФ. Б.Ельцин. Проблема взаимоотношений ветвей власти в 1991-1993 гг. Октябрьские события 1993 г. Принятие новой Конституции РФ.

Отношения между центром и регионами.

Социальные последствия нового экономического курса. Демографические и миграционные процессы в 90-е годы.

Внешнеполитические приоритеты российской дипломатии. Отношения с республиками бывшего СССР. Национальные геополитические интересы Российской Федерации.

Список рекомендуемой литературы

Источники:

История отечества в документах. 1917-1993. Ч. 1-4. М., 1994-1995.

Хрестоматия по истории России: учеб. пособ. для студен. вузов. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004.

Хрестоматия по истории СССР с древн. времен до конца XVIII в. М., 1989.

Основная литература:

1. Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по неистор. спец. – М., 2006.

2. История России: Учебник. Вып 4. Первая половина XIX века. - 2-е изд., перераб. - Казань, 2003.

3. История России: Учебник. Вып. 2. XV-XVII века. - 2-е изд., перераб. - Казань, 2003.

4. История России: Учебник. Вып. 3. XVIII век. - 2-е изд., перераб. - Казань, 2003.

5. История России: Учебник. Вып. 5. Вторая половина XIX века. - 2-е изд., перераб. - Казань, 2003.

6. История России: Учебник. Вып.1. С древнейших времен до конца XV. - 2-е изд., перераб. - Казань, 2003.

7. Каппелер А. Россия – многонациональная империя. – М., 2000.

8. Мунчаев Ш.М. История России: Учебн. – 4-е изд, перераб. и доп. – М., 2006.

9. Уткин А. И. Россия и Запад. История цивилизаций. Учебное пособие. - М., 2000.

Дополнительная литература:

1. Верт Н. История Советского государства. 1900 – 1991. – 2-е изд, испр. – М., 2000.

2. Евразия. Люди и мифы. – М., 2003.

3. История России. Учеб. пособие для студ. вузов. /А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2005.

4. История русской культуры. – М., 1990.

5. Карамзин Н.М. Об истории государства Российского. М., 1990.

6. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. М., 1995.

7. Кириллов В.В. История России. VI – XXI век: Справочник – М., 2004.

8. Кузнецов И.Н. Отечественная история: Учебн. – 4-е изд., испр. и доп. – М., 2007.

9. Мунчаев Ш.М. История России: Учебн. – 4-е изд, перераб. и доп. – М., 2006.

10. Расторгуев С.В. История России IX – XX вв.: Курс лекций: Учеб. пособие. – М., 2006.

11. Россия в контексте мировой истории. // Под ред. Фурсенко А.А. – СПб., 2002.

12. Стариков Н.В. История России: С древнейших времен до XX века. Справочник студента. – М., 2000.

Обществознание

Общие замечания:

Основой данной программы служит примерная программа вступительных экзаменов по обществознанию, разработанная Минобразованием России. В процессе экзамена абитуриенты должны показать знание основных вопросов, изученных в школьных обществоведческих курсах, и обнаруживать способность:

- определять основные понятия, указывая на отличительные существенные признаки объектов, отображенных в данном понятии;

- сравнивать изученные социальные объекты;

- объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, т.е. раскрывать их устойчивые существенные связи, как внутренние, так и внешние;

- приводить собственные примеры, пояснять изученные теоретические и социальные нормы на соответствующих фактах;

- давать оценку изученных социальных объектов и процессов, высказывать суждение об их ценности, уровне и значении;

- анализировать как количественно, так и качественно основные показатели, характеризующие общественные явления.

V. Государство и право.

Государство как особая организация. Признаки государства. Государственный аппарат. Виды органов государства. Функции государства. Форма государства. Республика. Монархия. Унитарное государство. Федерация. Конфедерация. Государственный режим. Демократический, авторитарный и тоталитарный режимы. Социальное назначение государства. Правовое государство.

Федеративное устройство России. Субъекты Российской Федерации.

Система государственных органов в Российской Федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное собрание Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Судебные органы Российской Федерации. Прокуратура Российской Федерации.

Понятие права. Место и роль права в жизни общества. Правосознание. Правовые нормы. Правоотношение.

Права человека. Международные правовые акты о правах человека. Граждане как субъекты правовых отношений. Правоспособность и дееспособность граждан. Права человека и гражданина по Конституции Российской Федерации. Основные обязанности гражданина Российской Федерации.

Правотворчество. Источники (формы) права. Конституция как основной закон государства. Конституция Российской Федерации: основные положения. Конституционные поправки и пересмотр Конституции.

Система права. Публичное и частное право. Основные отрасли российского права.

Реализация права. Законность и правопорядок.

Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений. Юридическая ответственность и ее виды.

Список рекомендуемой литературы

1. Автономов В.С., Введение в экономику: Учебник для 9, 10 классов общеобразовательных учреждений, М., Вита-Прес, 1998.

2. Любимов Л.Л., Раннева Н.А., Основы экономических знаний. Учебник для 10-11 кл., М., Вита-Прес, 1999.

3. Мухаев Р.Т., Политология, М., 1997.

4. Обществознание. Учебное пособие для поступающих в юридические ВУЗы, под ред. Марченко М.Н., М., 1999.

5. Человек и общество, под ред, Л.Н. Боголюбова и А.Ю.Лазебниковой, М., 1997.

6. Дополнение к учебнику " Человек и общество", М., 1997.

7. Азимов Л.Б., Экономика, М., 1999.

8. Кравченко А.И., Введение в социологию, М., 1997.

9. Липсиц, Экономика без тайн.

10. Малышевский А.Ф., Введение в философию, М., 1998.

11. Никитин А.Ф., Право и политика, учебное пособие, М., 1997.

12. Человек и общество, книги 1-3 под ред. В.И.Купцова, М., 1993.

13. Шилобод М.И., Петрухин А.С., Кривошеев В.Ф., Политика и право, 10-11 классы, М., 1997.

Математика

Требования к вступительным испытаниям по математике

Программа по математике для поступающих в НОУ ВПО Российский исламский университет (специальность «Мировая экономика») в 2009 г. состоит из двух разделов. Первый из них представляет собой перечень основных математических понятий и фактов, которыми должен владеть поступающий. Во втором разделе перечислены основные математические умения и навыки, которыми должен владеть экзаменуемый.

Вступительные испытания по математике проходят в форме тестирования.

Основные умения и навыки

На экзамене по математике поступающий в высшее учебное заведение должен показать:

а) четкое знание математических определений и теорем, предусмотренных программой, умение применять их с достаточным основанием при решении задач;

б) умение точно и сжато выражать математическую мысль в письменном изложении, использовать соответствующую символику;

в) уверенное владение математическими знаниями и навыками, предусмотренными программой, умение использовать их при решении задач.

Основные формулы и теоремы

Алгебра и начала анализа

Свойства функции y = kx + b и ее график.

Свойства функции y = k/x и ее график.

Свойства функции у = ах² + bх + с и ее график.

Свойства корней квадратного трехчлена на линейные множители.

Свойства числовых неравенств.

Логарифм произведения, степени, частного.

Определение и свойства функций y = sin x, y = cos x и их графики.

Определение и свойства функции у = tg x и ее график.

Определение и свойства функции у = ctg x и ее график.

Решение уравнений вида sin х = a, cos х = а, tg x = а.

Формулы приведения.

Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.

Тригонометрические функции двойного аргумента.

Производная сумма двух функций.

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих в Центр подготовки хафизов Корана

Приблизительные вопросы по основам ислама

Список рекомендуемой литературы

1. Путь к свету (вероучение, поклонение, нравственность) 2-е изд. перераб. и доп. Москва, 2002. – 192с.

4. Максуди Ә хмә дһ ади. Гыйбадә те исламия. Казан: Татар. кит. нә шр., 1989. – 128 бит.

5. Адыгамов Абдулла. Исламское право (фикх). Казань: Российский исламский университет, 2006. – 144 стр.

6. Облегчение Фикха. – Казань: Академия познания, 2006. – 159с.

8. Аляутдинов Ш. Пост и закят. – М.: Фонд «Мир образования», 2003. – 192с.

9. Книга намаза. – Казань: Академия познания, 2008. – 48с.

Основы ислама: исламское вероучение (Акида)

Расскажите, что вы знаете об Аллахе.

Перечислите имена пророков, которые вам известны.

Назовите шесть столпов веры.

Какие божественные книги вы знаете.

Как можно доказать, что Аллах существует?

Что такое Судный день?

Как человек становится мусульманином?

Кто такие ангелы и кто такие джинны?

Объясните следующие термины «неверие», «многобожие» и «лицемерие».

Для чего нужна вера?

Список рекомендуемой литературы

1. Адыгамов Р.К. Мусульманское вероубеждение (Акыда). – Казань: Иман, 2003. – 79с.

2. Ахмед Саим Кылавуз. Исламское вероучение (акыда). – М: Издательская группа «Сад», 2007. – 224с.

3. Валиуллин К. Гакыйда. – Казань: Иман, 1999 – 87с.

4. Малик Ибрахим. Параллельный мир или многое, но не все о джиннах. – Казань: Идел-Пресс, 2004. – 432с.

5. Малик Ибрахим. Смерть: конец или начало? – Казань: Идел-Пресс, 2007. – 207с.

Список рекомендуемой литературы

1. Исламские мораль и манеры. -Казань: «Иман», 1994г.-87с.

Коран

1.Чтение наизусть 30 части Священного Корана с правилами таджвида

2. Уметь читать Священный Коран с правилами таджвида с любого места.

Список рекомендуемой литературы

1. Священный Коран.

2. Галимджан-аль-Баруди. Фэн тэжвид.- Казан, 1999ел.-52с.

Для заметок

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРОГРАММЫ

по экзаменационным дисциплинам

для поступающих

в Российский исламский университет (Казань)

ا ل ج ا م ع ة ا ل إ س ل ا م ي ة ا ل ر و س ي ة

Г.

Печатается по решению Ученого Совета

Российского исламского университета

Составители: Гильманов М.Р.

Редакторы: Шагавиев Д.А.

Адыгамов Р.К.

Шангараев Р.Р.

Программа предназначена для поступающих в

Российский исламский университет (Казань)

Содержание

Основы ислама: исламское право (Фикх) 4

Основы ислама: исламское вероучение (Акида) 5

Основы ислама: Коран. 6

Основы ислама: исламская этика (Ахляк) 6

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Факультет исламских наук. 8

Основы ислама: исламское право (Фикх) 8

Основы ислама: исламское вероучение (Акида) 10

Основы ислама: Коран. 11

Основы ислама: исламская этика (Ахляк) 12

Арабский язык. 13

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих на Теологический факультет. 17

Английский язык. 17

История России. 23

Обществознание. 27

Математика. 35

Программы по экзаменационным дисциплинам для поступающих в Центр подготовки хафизов Корана. 39

Основы ислама: исламское право (Фикх) 39

Основы ислама: исламское вероучение (Акида) 40

Основы ислама: исламская этика (Ахляк) 41

Коран. 42

Приблизительные вопросы по основам ислама

Основы ислама: исламское право (Фикх)

В чем различие между терминами (фарз) и (сунна)?

Можно ли читать намаз, имея малое омовение и не имея полного омовения?

Что такое намаз?

Какое различие между полным омовением (гусл) и малым омовением (вуду`)?

В чем заключается важность намаза?

Что портит малое омовение?

Что портит полное омовение?

В чем польза дополнительных поклонений (намаз, пост)?

В каких случаях полное омовение будет обязательным?

Укажите времена обязательных намазов.

Укажи на случаи, когда полное омовение будет желательным, но не обязательным.

Что значит поклонение в исламе? Какие вы знаете основные виды поклонения?

Приведите порядок совершения малого и полного омовений.

Каково значение пятничных и праздничных намазов в жизни мусульман?

От чего воздерживаются мусульмане во время поста, и когда наступает его время?

Что вы знаете о хадже и о его истории?

Какая сура читается во всех рака’атах намаза.

Укажите по сколько обязательных и дополнительных ракаатов есть в каждом намазе.

Как называется налог, который взимается с богатых мусульман в пользу неимущих?

Список рекомендуемой литературы

1. Путь к свету (вероучение, поклонение, нравственность) 2-е изд. перераб. и доп. Москва, 2002. – 192с.

4. Максуди Ә хмә дһ ади. Гыйбадә те исламия. Казан: Татар. кит. нә шр., 1989. – 128 бит.

5. Адыгамов Абдулла. Исламское право (фикх). Казань: Российский исламский университет, 2006. – 144 стр.

6. Облегчение Фикха. – Казань: Академия познания, 2006. – 159с.

8. Аляутдинов Ш. Пост и закят. – М.: Фонд «Мир образования», 2003. – 192с.

9. Книга намаза. – Казань: Академия познания, 2008. – 48с.

Основы ислама: исламское вероучение (Акида)

Расскажите, что вы знаете об Аллахе.

Перечислите имена пророков, которые вам известны.

Назовите шесть столпов веры.

Какие божественные книги вы знаете.

Как можно доказать, что Аллах существует?

Что такое Судный день?

Как человек становится мусульманином?

Кто такие ангелы и кто такие джинны?

Объясните следующие термины «неверие», «многобожие» и «лицемерие».

Для чего нужна вера?

Список рекомендуемой литературы

1. Адыгамов Р.К. Мусульманское вероубеждение (Акыда). – Казань: Иман, 2003. – 79с.

2. Ахмед Саим Кылавуз. Исламское вероучение (акыда). – М: Издательская группа «Сад», 2007. – 224с.

3. Валиуллин К. Гакыйда. – Казань: Иман, 1999 – 87с.

4. Малик Ибрахим. Параллельный мир или многое, но не все о джиннах. – Казань: Идел-Пресс, 2004. – 432с.

5. Малик Ибрахим. Смерть: конец или начало? – Казань: Идел-Пресс, 2007. – 207с.

Основы ислама: Коран

Уметь читать Коран с правилами таджвида

Список рекомендуемой литературы

1. Галимджан-аль-Баруди. Фэн тэжвид.- Казан, 1999ел.-52с.

2. Другая литература.

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 306; Нарушение авторского права страницы