Оценочные средства контроля формируемых компетенций ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒ Шифр и формулировка компетенции
Конкретизированные цели освоения дисциплины			Оценочные средства контроля формирования компетенций
- готовность к конструированию содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена (ПК-20) ;
З.1 знать вид , состав и общее устройство АТ для перевозки грузов и пассажиров, формировать собственный алгоритм в решении вопросов перевозочного процесса . У.1 –опираясь на знание основ использования АТ для перевозки разнообразных грузов, выбирать наиболее эффективные;   В.1 профессиональной лексикой.	Контр. зад. №1(тест) - 5 б. Разработка презентации по выбранной теме - 8б Реферат -5 Промежуточная аттестация: экзамен
- готовность к разработке , анализу и корректировке  учебно-программной  документации подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена (ПК-21);
З.2-- знать основные положения и структуру учебно-методической документации для формирования учебных и рабочих планов.     В.2 Навыками использования справочной литературы при расчетах.	Контр. зад. №2(тест) - 5 б. Разработка презентации по выбранной теме - 8б Реферат -5 Промежуточная аттестация: экзамен
У.2-опираясь на необходимые знания , уметь разрабатывать, анализировать и корректировать учебно-программную документацию		Индивидуальное собеседование
- способность использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31)
З.3- разрабатывать мероприятия по организации перевозочного процесса. У.3- уметь применять полученные знания для решения конкретных задач     перевозочного процесса . В.3 Навыками использования справочной литературы при расчетах.		Текущий контроль: индивидуальное собеседование, тесты     индивидуальное собеседование, тесты   Промежуточная аттестация: экзамен

 

ШКАЛЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И СПОСОБОВ ВЛАДЕНИЯ ИМИ НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ ИХ УСВОЕНИЯ

Для оценивания сформированности компетенции используется интервальная шкала.

№	Уровни усвоения ЗУВ
	Шкалы оценивания
	порядка	наименования	отношения	интервалов
1	I II III IV V	распознание запоминание понимание применение владение	I: II: III: IV: V 1 : 3 : 5 : 7 : 9	I: II: III: IV: V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 4:12: 20: 28:36
2	I II III IV	распознавание и запоминание понимание применение владение	1:3 I : II : III : IV       : 5 : 7 : 9	I : II : III : IV 1:3  : 5 : 7 : 9  16 : 20 : 28 : 36
3	I II III	распознавание, запоминание, понимание применение владение	I: II: III 1:3:5           : 7 : 9	I: II: III 1:3:5           : 7 : 9

36 : 28 : 36

 

ТРЕБОВАНИЯ К ОТБОРУ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ:

1.    Первая группа заданий (теоретического содержания) на проверку усвоения знаний на уровнях распознавания, запоминания, понимания.

2.    Вторая группа заданий на проверку умения применять знания на основе алгоритмических предписаний.

3.    Третья группа заданий на умение применять знания в нестандартной ситуации.

Способы проверки и оценки заданий промежуточной аттестации и сформированности компетенции :

1. Определение коэффициента успешности (КУ1, КУ2, КУ3) выполнения заданий на основе метода поэлементного и пооперационного анализа

Пример:

1)- студент должен описать несколько (например 10) признаков, способов, видов и др. (первое задание). Он описал 8 признаков (способов, видов и др.) . Коэффициент успешности выполнения этого задания составил 0,8 (КУ1 = 0,8 );

2)- студент, выполняя второе задание из 12 операций выделил 8. Коэффициент успешности выполнения этого задания составил 0,7 (КУ2 = 0,7 ) ;

 3)- студент, выполняя третье задание из 6 округлений , выполнил только 3. Тогда коэффициент успешности выполнения этого задания составил 0,5 (КУ3 = 0,5).

2. Опредение коэффициента сформированности компетенции (Кком) по результатам выполнения разноуровневых заданий с учетом весовых коэффициентов определяется из следующего выражения:

    Кком=0,36*КУ1+ 0.28*КУ2 + 0.36*КУ3

Расчитаем коэффициент сформированности компетенций для приведенного выше примера.

 

Примечание:

1.Если в промежуточный контроль включено четыре разноуровневых задания, то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

Кком=0,16*КУ1+ 0,20*КУ2 + 0,28*КУ3 + 0,36*КУ4

2.Если в промежуточный контроль включено пять заданий то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

Кком=0,04*КУ1+ 0,12*КУ2 + 0,20*КУ3 + 0,28*КУ4 + 0,36*КУ5

 

    Используя шкалу В.П. Беспалько, можно сделать вывод, что студент у которого коэффициент сформированности компетенций составляет 0,7-0,5 готов и способен осуществлять её в своей профессиональной деятельности в частности на педагогической практике :

1.Если преподаватель определил уровень требований к усвоению ЗУВ для студентов данной группы как средний (уровень стандарта), то при коэффициенте сформированности компетенций - 0,7 , знания, умения и владения ими можно оценить отметкой «отлично». Соответственно отметку «хорошо» студент получает при коэффициенте сформированности компетенций - 0,6, а отметку «удовлетворительно» в том случае, если коэффициент сформированности компетенций - 0,5.

2.Если уровень требований к усвоению ЗУВ - высокий, то отметку «отлично» можно поставить при коэффициенте сформированности компетенций (1,0-0,9); отметку «хорошо» при коэффициенте сформированности компетенций 0,8 и отметку «удовлетворительно при коэффициенте сформированности компетенций 0,7.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: