Дом высокий и низкий (деревянный конструктор).

Учить делать постройки высоких и низких домов с помощью строительного набора. Развивать аккуратность, внимание, умение доделывать свою работу до конца. Закреплять полученные раннее навыки и умения работы со строительным материалом. Формировать обобщённые представления о домах.

Осенний лес» (коллективное объемное панно)

Формировать у детей умение работать с бросовым материалом. Развивать творческое воображение, закреплять навыки работы с пластилином. Пластилин, осенние листья, веточки, картонная коробка.

Октябрь.

Лесовичок»

Формировать у детей умение создавать сюжетные композиции из природного материала. Сосновая шишка, пластилин, веточки, фисташковая скорлупа.

Конструирование. «Наливное яблочко».

Закрепить знания детей о фруктах С. В. Соколова, яблочко и их формах. Научить находить центр квадрата, загибать уголки в одном направлении, создавая образ круга- яблока. Развивать мелкую моторику рук. Оригами для самых маленьких, стр. 14

Мебель» (Деревянный конструктор)

Закреплять представления о знакомых предметах в окружающем, называть их назначение, особенности, выделять зрительно основные части (у стола крышка и ножки, у стула сиденье, спинки и т.д.); умение правильно называть детали строительного набора, пользоваться этими названиями при анализе образцов. Учить играть со своими постройками.

Гусеница».

Научить детей мастерить гусеницу из пяти квадратов склеенных между собой, загибать уголки к центру. Развивать внимание, мелкую моторику рук, умение аккуратно работать с клеем. С. В. Соколова, Оригами для самых маленьких, стр. 11

Ноябрь.

Конструирование. «Осенний ковёр» коллективная работа.

Создать эмоционально творческую обстановку. Научить детей сгибать маленькие и большие углы, создавая образ листика, красиво располагать на листе. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать чувство коллективизма. С. В. Соколова, Оригами для самых маленьких, стр. 14

Конструирование. «Грибок».

Закрепить знания о геометрических фигурах, умение детей складывать квадрат, получая прямоугольник и треугольник. Чётко проглаживать Т.И. Тарабарина, Оригами и развитие ребёнка стр. 35линии сгиба. Познакомить с правилами безопасного пользования ножницами. После объяснения предложить самостоятельно выполнить поделку – грибочка.

Жики в осеннем лесу»

Учить детей изготовлять поделки из разнообразного природного материала, воспитывать самостоятельность и развивать творческий потенциал. Шишки, картон, пластилин.

Дом» (лего)

Развивать интерес к ручному труду. Совершенствовать элементарные навыки ориентировки в пространстве. Учить моделировать по образцу. Развивать творчество, изобретательность, эстетический вкус в гармоничном сочетании. Научить вырезать различные элементы из цветной бумаги и оформлять свои работы.

Декабрь.

1. Конструирование (2 часа). «Резная снежинка».

Познакомить детей с базовой формой воздушный змей. Развивать творчество и фантазию, собирая снежинку из частей. Аккуратно пользоваться клеем. С. В. Соколова, Оригами для дошкольников, стр. 54

Лочные игрушки поделки из бросового материала: пластиковых стаканчиков, контейнеров от «Киндер-сюрприза».

Закреплять полученные знания и конструкторские навыки. Способствовать развитию памяти, творческой инициативы, самостоятельности. Пластиковые стаканчики, контейнеры от «Киндер-сюрприза», двусторонний скотч, клей, разноцветные пайетки, самоклеющаяся цветная бумага, ножницы.

Дом в два (три) этажа» (лего)

Учить делать постройки высоких домов (2-3 этажа) с помощью строительного набора, соотносить постройки и игрушки для обыгрывания. Развивать аккуратность, внимание, умение доделывать свою работу до конца. Формировать обобщенные представления о домах.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: