Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Требования к результатам освоения дисциплины. Компетентностная модель дисциплины
Дисциплина «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» входит в состав Б.Б10.В.ОД, относится к базовой части ОП. Обучающийся, начинающий изучение дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания», должен опираться на знания по дисциплине ОП: «Физика». Указанные связи и содержание дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра. Для освоения данной дисциплины, обучающиеся должны иметь представление о социальной значимости своей профессии, приобрести умения взаимодействовать в коллективе, излагать, обсуждать и отстаивать свою точку зрения, обладать гражданской зрелостью, твердостью моральных убеждений.
Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. В результате освоения дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» должны быть сформированы следующие компетенции:
3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности: Знать: З.1 Нормативные документы на выпускаемую продукцию; З.2 Свойства пищевого сырья, основные параметры технологических процессов; З.3 Организацию контроля деятельности производства З.4 Новые технологические процессы производства продукции питания; Уметь: У.1 Проводить мероприятия по повышению эффективности производства продукции питания; У.2 Оценивать систему контроля на предприятии индустрии питания; У.3 Устанавливать и определять приоритеты в сфере производства продукции питания; У.4 Обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке новых технологических процессов производства продукции питания Владеть: В.1 Навыками организации и осуществления контроля соблюдения технологического процесса производства продукции питания на предприятии питания;
3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины
Технология продукции и организация общественного питания» | |||||||||||||||||||||
ОК-9 | З.1, З.3 | У.1,У.2 | В.1 | Тест, контрольная работа, экзамен | 1, 2, 3 | ||||||||||||||||
ПК-3 | З.2,З.3,З.4 | У.2,У.3,У.4 | В.1 | Тест, контрольная работа, экзамен | 1, 2, 3 |
*Примечание:
1. Информационно-развивающие технологии
2. Деятельностные практико-ориентированные технологии
3. Личностно-ориентированные технологии
Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах
Заочная форма обучения
Вид занятий | Всего (час./ зач.ед. ) | С е м е с т р ы | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
Всего аудиторных занятий: | 12 | 12 | |||||||||
Лекции | 4 | 4 | |||||||||
Практические занятия | 4 | 4 | |||||||||
Лабораторные работы | 4 | 4 | |||||||||
Самостоятельная работа: | 96 | 96 | |||||||||
Самостоятельное изучение материала дисциплины | 99 | 99 | |||||||||
Курсовая работа | |||||||||||
Домашнее задание (КСР) | |||||||||||
Количество часов на экзамен | 36 | 36 | |||||||||
Всего по дисциплине | 108 | 108 | |||||||||
Вид аттестации за семестр (зачет, дифференцированный зачет, экзамен) | Экзамен | Экзамен |
Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий
Содержание дисциплины по модулям
1. Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания
2. Контроль качества сырья и готовой продукции на предприятиях индустрии питания
Содержание модулей
4/45
Содержание практических и лабораторных занятий
Содержание лабораторных занятий
Цель лабораторных занятий – закрепление теоретического курса, овладение навыками сервировки стола и обслуживания гостей в предприятиях индустрии питания
Содержание лабораторных занятий
Содержание практических занятий
Цель практических занятий – закрепление теоретического курса, овладение навыками обслуживания гостей в предприятиях питания
Содержание модулей
Образовательные технологии.
6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «» используются следующие образовательные технологии:
Образовательные технологии* | Методы | Лекция | Лабораторные работы | Практические занятия | СРС |
Информационно-развивающие технологии | Лекционно-семинарский метод | + | + | - | - |
Самостоятельное изучение литературы | - | + | - | + | |
Применение информационных технологий | + | + | + | + | |
Использование электронных средств информации | + | + | + | ||
Деятельностные практико-ориентированные технологии | Анализ конкретных производственных ситуаций | + | + | + | + |
«Погружение» в производственную деятельность | + | + | + | + | |
Контекстное обучение | + | + | + | ||
Организация профессионально-ориентированной учебно-исследовательской работы | + | + | + | + | |
Личностно-ориентированные технологии | Case-study | + | + | + | + |
Проблемное обучение | - | + | - | + | |
Индивидуальное обучение | - | - | - | + | |
Междисциплинарное обучение | - | + | - | + | |
Опережающая самостоятельная работа | - | - | - | + |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 160; Нарушение авторского права страницы