Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Требования к результатам освоения дисциплины. Компетентностная модель дисциплины



Дисциплина «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» входит в состав Б.Б10.В.ОД, относится к базовой части ОП.

Обучающийся, начинающий изучение дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания», должен опираться на знания по дисциплине ОП: «Физика».

Указанные связи и содержание дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.

Для освоения данной дисциплины, обучающиеся должны иметь представление о социальной значимости своей профессии, приобрести умения взаимодействовать в коллективе, излагать, обсуждать и отстаивать свою точку зрения, обладать гражданской зрелостью, твердостью моральных убеждений.

 

Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. В результате освоения дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» должны быть сформированы следующие компетенции:

 

Шифр направления Формируемая компетенция ((шифр) – формулировка)
19.03.04 - способность проводить исследования по заданной методике и анализировать результаты экспериментов (ПК-24)

3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности:

Знать:

З.1 Нормативные документы на выпускаемую продукцию;

З.2 Свойства пищевого сырья, основные параметры технологических процессов;

З.3 Организацию контроля деятельности производства

З.4 Новые технологические процессы производства продукции питания;

Уметь:

У.1 Проводить мероприятия по повышению эффективности производства продукции питания;

У.2 Оценивать систему контроля на предприятии индустрии питания;

У.3 Устанавливать и определять приоритеты в сфере производства продукции питания;

У.4 Обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке новых технологических процессов производства продукции питания

Владеть:

В.1 Навыками организации и осуществления контроля соблюдения технологического процесса производства продукции питания на предприятии питания;

 

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.

Компетентностная модель дисциплины

Индекс компетенции

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» и индикаторы формирования компетенций

Средства и технологии оценки

Технологии формирования компетенции*

Знания (З) Умения (У) Владения (В)

Технология продукции и организация общественного питания»

ОК-9 З.1, З.3 У.1,У.2 В.1 Тест, контрольная работа, экзамен 1, 2, 3
ПК-3 З.2,З.3,З.4 У.2,У.3,У.4 В.1 Тест, контрольная работа, экзамен 1, 2, 3

*Примечание:

1. Информационно-развивающие технологии

2. Деятельностные практико-ориентированные технологии

3. Личностно-ориентированные технологии

 

Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах

Заочная форма обучения

Вид занятий

Всего (час./

зач.ед. )

С е м е с т р ы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Всего аудиторных занятий: 12             12  
Лекции 4               4    
Практические занятия 4               4    
Лабораторные работы 4               4    
Самостоятельная работа: 96         96  
Самостоятельное изучение материала дисциплины 99         99    
Курсовая работа                      
Домашнее задание (КСР)                      
Количество часов на экзамен 36         36    
Всего по дисциплине 108         108  
Вид аттестации за семестр (зачет, дифференцированный зачет, экзамен) Экзамен               Экзамен    

 

Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий

Содержание дисциплины по модулям

1. Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания

2. Контроль качества сырья и готовой продукции на предприятиях индустрии питания

 

Содержание модулей

Форма обучения Заочная Кол-во часов (Лекции/СРС)  Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания

4/45

Продовольственная безопасность и основные критерии её оценки. Тароупаковочные материалы, применяемые в пищевой промышленности. ИТОГО ЧАСОВ 4/96

 

Содержание практических и лабораторных занятий

Содержание лабораторных занятий

Цель лабораторных занятий – закрепление теоретического курса, овладение навыками сервировки стола и обслуживания гостей в предприятиях индустрии питания

Содержание лабораторных занятий

Форма обучения Заочная Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания 4 Лабораторная работа № 1 «Загрязнение микроорганизмами и их метаболитами» 2 Лабораторная работа № 2 «Радиоактивное загрязнение продовольственного сырья и пищевых продуктов» 2 ИТОГО 4

 

Содержание практических занятий

Цель практических занятий – закрепление теоретического курса, овладение навыками обслуживания гостей в предприятиях питания

 

Содержание модулей

Форма обучения заочная Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания   Генетически-модифицированные пищевые продукты 4 Опасности, связанные с дисбалансом питательных веществ в рационе. 2 ИТОГО ЧАСОВ 4

 

Образовательные технологии.

6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «» используются следующие образовательные технологии:

Образовательные технологии* Методы Лекция Лабораторные работы Практические занятия СРС

Информационно-развивающие технологии

Лекционно-семинарский метод + + - -
Самостоятельное изучение литературы - + - +
Применение информационных технологий + + + +
Использование электронных средств информации +   + +

Деятельностные практико-ориентированные технологии

Анализ конкретных производственных ситуаций + + + +
«Погружение» в производственную деятельность + + + +
Контекстное обучение +   + +
Организация профессионально-ориентированной учебно-исследовательской работы + + + +

Личностно-ориентированные технологии

Case-study + + + +
Проблемное обучение - + - +
Индивидуальное обучение - - - +
Междисциплинарное обучение - + - +
Опережающая самостоятельная работа - - - +

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 160; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.021 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь