II. Изучение нового материала. III. Итог урока.. Урок 94
Б. Заходер. «Собачкины огорчения». III. Итог урока.

Учитель знакомит учащихся с творчеством автора.

Ю́нна Петрóвна (Пинхусовна) Мóриц, – русская поэтесса, родилась 2 июня 1937 года в Киеве. В этом же году ее отец был арестован, через несколько месяцев освобожден, но после перенесенных пыток стал быстро слепнуть. По словам поэтессы, слепота отца оказала чрезвычайное влияние на развитие ее внутреннего зрения.

В 1954 году окончила школу в Киеве, поступила на филологический факультет Киевского университета. К этому времени появились первые публикации в периодике. В 1955 году поступила на дневное отделение поэзии Литинститута им. А. М. Горького в Москве и окончила его в 1961 году, несмотря на то, что в 1957-м ее исключили оттуда вместе с Геннадием Айги за «нездоровые настроения в творчестве». Это была серьезная «репрессия» с выселением из Москвы, что в 1957 году было чревато не просто «опалой».

В 1961 г. вышла первая книга поэтессы в Москве «Мыс Желания» (по названию мыса на Новой Земле), основанная на впечатлениях от путешествия по Арктике на ледоколе «Седов» летом 1956 года. Ее книги не издавали (за стихи «Кулачный бой» и «Памяти Тициана Табидзе») с 1961 по 1970 год (в то время существовали «черные списки» для издателей и цензуры) и с 1990 по 2000 год.

Юнна Мориц – автор книг стихов для детей («Большой секрет для маленькой компании» (1987), «Букет котов» (1997). На стихи Юнны Мориц написано много песен. Она – великолепный художник, в ее книгах опубликованы сотни листов авторской графики, которые – не иллюстрации, а «такая поэзия на таком языке». Ее стихи переведены на все европейские языки, а также на японский и китайский.

Лауреат премий им. А. Д. Сахарова – «за гражданское мужество писателя», премий «Триумф» (Россия), «Золотая роза» (Италия), премии Международной Московской книжной ярмарки в номинации «Книга года» – «Поэзия 2005», премии им. А. Дельвига – 2006, премии Международной книжной ярмарки в номинации «Вместе с книгой мы растем» – 2008 год.

– Прочитайте два стихотворения.

Учащиеся читают стихотворение Ю. Мориц «Хвостики».

– Чем это стихотворение похоже на стихотворение Петра Синявского «Федина конфетина»? Найдите стихотворение П. Синявского и перечитайте его. В стихотворении Юнны Мориц действуют не сами животные, а их хвосты; именно хвосты являются главными действующими лицами.

– А что еще необычного в стихотворении Юнны Мориц?

– Прочитайте заглавные буквы каждой строчки сверху вниз. Ничего не замечаете? (Заглавные буквы каждой строчки складываются в слово «хвостики».)

Учащиеся читают стихотворение Ю. Мориц «Букет...».

БУКЕТ...

Была у феи клумба волшебной красоты,

У ней на этой клумбе росли одни коты,

Коты росли с усами, хвостами всех цветов,

Едва ли вы видали котов таких сортов,

Таких цветущих мяу, пушистеньких котов.

– Это стихотворение состоит из двух частей. Но здесь напечатана только первая часть.

– И название этого стихотворения тоже состоит из двух частей. Как вы думаете, каково полное название стихотворения?

– Это букет кого или чего? Если вам удалось догадаться, значит, вы поймете, сколько строк во второй части и с какой буквы начинается каждая строка! (Это букет котов, а значит, первая строчка второй части начинается на букву К, вторая строчка – на букву О, третья – на букву Т, четвертая – на букву О, пятая – на букву В.)

– Если вам не терпится узнать продолжение этого стихотворения, напишите в клуб «Ключ и заря».

Продолжение стихотворения такое:

Котов таких букетик вам шляпу освежит,

Он именно на шляпке особенно визжит.

Таких котов на сцену бросай большой букет –

Обрадуешь артиста, и зрителям привет!

Всегда котов букетик украсит ваш портрет.

– А теперь загляните в «Музейный Дом». Найдите два портрета итальянского художника Джузеппе Арчимбольдо. Как называется первый портрет? Почему? (Портрет называется «Лето», поскольку он составлен из тех ягод и плодов, которые созревают летом.) Назовите все, что узнаете. (Вишни, яблоки, груши, сливы, лук, кабачок, колоски пшеницы.)

– Как называется второй портрет? Почему? (Другой портрет называется «Осень», потому что состоит из всего того, что созревает осенью: здесь тоже есть яблоки и груши, но кроме этого еще и тыква, брюква (или репа), белая редька, виноград, грибы.)

– Возьмите лупу и найдите дату написания картины «Лето». Она состоит из четырех цифр. (Дата вышита на плече кафтана, шитого золотом: 1573.) Какой сейчас идет год? Сравните две даты. Давно ли была написана эта картина?

– Возьмите лупу и найдите, где художник написал свое имя. По-итальянски это будет так: ARCIMBOLDO. Удалось найти? (На воротничке кафтана вышиты имя и фамилия художника: GIUSEPPE ARCIMBOLDO (Джузеппе Арчимбольдо.)

– А теперь возьмите рамочку и постарайтесь сделать из каждого портрета просто натюрморт. Получилось? (Рамочку надо расположить в верхней трети репродукций: слева (в картине «Лето») и справа (в картине «Осень»).)

III. Итог урока.

– С какими произведениями познакомились? Кто автор?

 

 

Урок 94
Б. Заходер. «Собачкины огорчения»

Цели: уточнить понятие «точка зрения»; учить определять содержание книги по ее элементам.

Ход урока

I. Речевая разминка.

– Прочитайте скороговорку на доске сначала медленно, затем наращивая темп:

Около колодца кольцо не найдется.

⇐ Предыдущая23242526272829303132Следующая ⇒

Поделиться: