Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Карта совместного решения проблем
Три принципа совместного решения проблем:
Обсуждайте проблемы — четыре этапа совместного решения проблем:
1. Озвучивание проблемы: До тех пор, пока проблема не озвучена, её нельзя решать. Очень важно поставить вопрос таким образом, чтобы заручиться поддержкой противоположной стороны в его решении сообща. 2. Поиск взаимных интересов: За нашими казалось бы противоположными позициями очень часто стоят взаимные интересы. Будучи выясненными, они могут лечь в основу взаимного решения проблем. 3. Выработка вариантов: Старое присловье гласит: «у каждой проблемы есть не меньше семи решений». Как бы там ни было, а вместе поработать над выработкой возможных путей урегулирования проблемы перед тем, как принимать окончательное решение, всегда полезно. 4. Достижение договорённостей: после того, как первые три этапа успешно пройдены, разработка и оформление договорённости, в которой будут учтены интересы обеих сторон, не составит особого труда.
Уважайте людей — три совета :
· Управляйте эмоциями: проявление эмоций — это естественное и здоровое состояние человека. Эмоции свидетельствуют о том, что вам небезразлично происходящее. Но они же могут и свести на нет все наши усилия по совместному решению проблемы. Поэтому так важно научиться их контролировать и обуздывать. · Относитесь с пониманием к чужим представлениям: мы все видим мир по-разному. Относясь с пренебрежением к противоположной стороне только из-за того, что её видение ситуации не совпадает с нашим (т.е. с тем, как её «должно» видеть!), мы тем самым возводим препятствия на пути сотрудничества. Нельзя забывать и о том, что различия в мировоспиятии и мировоззрении, если отнестись к ним с пониманием, могут стать запорукой взаимопонимания и основой творческих решений. · Внимательно слушайте: это, пожалуй, наиболее важная составная часть совместного решения проблем. Внимательно выслушивая противоположную сторону, мы не только узнаём больше о проблеме и возможностях её разрешения, но и выстраиваем своеобразный мостик уважения и доверия, без чего выполнение договорённости, даже если она будет достигнута, просто невозможно.
В следующих главах настоящего пособия более подробно рассматриваются все составляющие нашей карты совместного решения проблем.
То, как вы озвучиваете проблему, имеет большое значение для всего дальнейшего процесса решения проблемы. Поднимая вопрос в конструктивной манере, мы подготавливаем почву для продуктивного разрешения конфликта. В этой главе мы разберёмся, как это делать. Представьте, что кто-то хочет привлечь ваше внимание к возникшей проблеме. Этот кто-то хочет решить проблему в положительном ключе и уже готов поднять спорный вопрос перед вами. Но что он или она могут сделать такого, что заставит вас реагировать настороженно или даже враждебно? Как вы отнесётесь к тому, что на вас будут кричать, предъявлять обвинения, унижать при всех, ставя под сомнение вашу порядочность? Почему такой подход неприемлем? Просто потому, что он отталкивает, отчуждает нас от противоположной стороны — нашего потенциального союзника в решении проблемы. Кому понравится такое отношение? Ниже приведен ряд рекомендаций, которые помогут вам озвучить проблему перед противоположной стороной:
В следующей главе, посвящённой умению активно слушать, мы подробно рассмотрим последний, четвёртый совет.
Поздравляем вас! Вы закончили читать главу III и теперь знаете, как озвучить проблему перед противоположной стороной таким образом, чтобы заручиться её поддержкой в решении этой проблемы. Ну, а что, если противоположная сторона не отвечает взаимностью? Что если она всё еще настроена враждебно или настороженно? То есть реагирует на вашу открытость уклонением или конфронтацией? Такое нередко случается. Даже несмотря на ваше желание решить проблему сообща, противоположной стороне может показаться, что вы её обвиняете и критикуете. Нам всем поначалу свойственна такая реакция. Вы не можете предвидеть или управлять тем, как противоположная сторона отреагирует на ваше заявление. Зато вам под силу контролировать собственную реакцию. Вы можете начать защищаться и отстаивать свою точку зрения (на этом можете считать процесс совместного решения проблемы законченным!) или можете внимательно выслушать противоположную сторону и постараться понять его/её точку зрения. Если вам это удастся, то вот что произойдёт:
Почти все мы сталкивались с ситуацией, когда нас не слышали или не хотели слушать. Довольно неприятное чувство, не правда ли? Но когда нас выслушивают охотно, то нам становится легче выражать свои мысли чётче и яснее. Когда мы хотим, чтобы нас выслушали, это означает, что мы хотим, чтобы нам дали возможность высказаться, не перебивая и не возражая. И если нас не понимают, то мы охотно поясняем свою мысль, когда нас просят об этом, а не говорят, что мы неправы. Это называется «активным восприятием», или иначе «активным слушанием», т.е. процессом, направленным на полное понимание смысла без каких-либо необдуманных суждений или интерпретаций. И вот почему этот процесс так хорошо срабатывает: всё дело в том, что мы пропускаем слова говорящих как бы сквозь фильтр собственных представлений, о которых речь пойдёт в главе VI «Работа с представлениями». Это означает, что мы иногда «слышим» не то, что подразумевает наш собеседник. А в сложной, эмоционально накалённой обстановке, которой зачастую предшествуют длительные разногласия, недопонимание или полное непонимание гарантировано практически всегда. Здесь на помощь приходит простой приём проверки понимания. Особенно полезен он, если противоположная сторона заявляет что-либо, с чем мы не согласны. Вместо того, чтобы спорить или перечить (и тем самым провоцируя настороженность, препирательство или ожесточение), разумнее всего выслушать собеседника / собеседницу внимательно и после этого перефразировать сказанное им / ею, напр., «если я правильно вас понял(-а), вы сказали, что…». Иногда мы не хотим показать противоположной стороне, что понимаем её точку зрения из-за опасений, что это могут воспринять как согласие с ней. В таких случаях лучше всего сказать примерно следующее: «Несмотря на то, что я с вами не согласен, мне всё же важно понять вашу точку зрения. Не хотели ли вы сказать, что . . .?” Но подчас нам всё-таки не хочется понимать точку зрения противоположной стороны, потому что это может поколебать наши собственные представления! Помните, что у нас всегда есть возможность прибегнуть к стратегии уклонения от конфликта или непосредственного соперничества как метода его урегулирования. Метод совместного решения проблем мы выбираем, когда хотим обеспечить свои интересы, а также интересы противоположной стороны — и, конечно же, упрочить добрые взаимоотношения. Совместное решение проблем — это диалог, а не спор или полемика.
на материале статьи Шелли Берман, подготовленной для группы по налаживанию диалога бостонского отделения организации «Педагоги за социальную ответственность» (США) .
Мы все хотим иметь возможность высказаться, особенно, когда нас критикуют. Поэтому, когда вы озвучиваете проблему перед противоположной стороной, очень важно не только делать это правильно (см. главу III «Озвучивание проблемы»), но сразу же переключиться с декларирования своих взглядов на слушание — и не просто формальное выслушивание (напр., «когда же вы закончите говорить, чтобы я уже мог(-ла) сказать, почему я прав(-а), а не вы?», но подлинно активное слушание. Один из самых приятных моментов в совместном решении проблемы — это когда одна из сторон обращается к другой со словами: «Да, это именно то, что я пытаюсь сказать!» Это еще не означает, что проблема решена, но взаимопонимание и уважение уже начинают понемногу формироваться. Такое может произойти только при условии, когда один человек по-настояшему и в высшей степени внимательно выслушает другого. Ниже приведен ряд рекомендаций по активному слушанию:
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 176; Нарушение авторского права страницы