РЕАЛИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА

11.1. НО КО при проведении ГИА обеспечивается за счет привлечения независимых экспертов.

11.2. При утверждении тематики выпускных квалификационных работ рекомендуется отдавать предпочтение темам, сформулированным представителями профильных организаций, соответствующих направленности ОП, и представляющим собой реальную и актуальную производственную (научно-исследовательскую) задачу.

11.3. Возможно добровольное участие обучающихся в прохождении процедур сертификации выпускников на независимой основе.

11.4. Государственная экзаменационная комиссия по соответствующей образовательной программе вправе рассмотреть и учесть результаты сертификации выпускников при итоговой аттестации.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

12.1.  Независимая оценка качества работы педагогических работников позволяет:

- получить максимально объективную информацию о профессиональной деятельности педагогических работников МПГУ;

- определить соответствие качества педагогического работника требованиям ПС и ФГОС ВО и СПО;

- произвести анализ динамики профессионального уровня педагогических работников МПГУ.

12.2. Оценка уровня квалификации педагогических работников может осуществляться с привлечением независимых экспертов, обладающих опытом проведения подобного рода оценочных процедур.

12.3. Оценка уровня квалификации педагогических работников проводится по всем направлениям (образовательная деятельность, научная работа, учебно-воспитательная работа и т.д.), включая анализ портфолио профессиональных достижений педагогических работников.

12.4. Результаты анализа портфолио педагогических работников могут служить основой для принятия управленческих решений.

 

УЧЕТ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

13.1. Информация, полученная в рамках прохождения процедур НО КО, может использоваться для подготовки и принятия управленческих решений на следующих уровнях: кафедры, факультета/института, органов управления МПГУ.

13.2.1. На заседаниях кафедр должны регулярно рассматриваться вопросы:

- соответствия реализуемых образовательных программ или их частей требованиям ФГОС;

- эффективности системы текущего и промежуточного контроля для каждой дисциплины учебного плана (достаточность количества текущих форм контроля студентов и их соответствие ФГОС; анализ и корректировка тестов, кейсов, контрольных заданий, экзаменационных билетов и др., показателей академической успешности; анализ содержания экзаменационных билетов и результатов ГИА; анализ качества выпускных квалификационных работ и др.).

13.2.2. Кафедра должна проводить обновление содержания дисциплин (модулей) в соответствии с результатами НО КО, с учетом новейших достижений науки, современных тенденций образования и отвечать потребностям обучающихся и запросам работодателей.

13.3.1. На заседаниях ученых советов Институтов / факультетов должны регулярно рассматриваться вопросы качества образования по реализуемым образовательным программам, квалификации педагогических работников, анализ востребованности выпускников на рынке труда.

13.3.2. Руководство института/факультета должно осуществлять регулярный контроль за подготовкой учебно-методической документации по реализуемым образовательным программам и  организации учебного процесса по ним.

13.4. На уровне Университета осуществляется регулярный мониторинг качества образования.

Объектами мониторинга для установления уровня качества являются:

- организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;

- система управления;

- качество содержания подготовки по каждой образовательной программе (качество научного, учебно-методического и информационного обеспечения, включая библиотечный фонд и доступ в Интернет, качество организации учебного процесса и др.);

- качество подготовки выпускников (ГИА, сведения о востребованности и трудоустройстве, оценочные средства и др.);

- качество кадрового обеспечения (процент преподавателей с учеными степенями и званиями, соответствие образования педагогического работника читаемой дисциплине, наличие научных статьей по тематике дисциплины);

- наличие условий повышения квалификации преподавателей, возрастной состав и т.д.;

- качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности;

- качество материально-технической базы в целом и по заявленным уровням подготовки;

- наличие эффективной системы воспитательной работы;

- финансовые условия;

- эффективность функционирования внутривузовской системы контроля качества подготовки выпускников.

13.5. По результатам проведения мероприятий в рамках внутренней НО КО структурные подразделения осуществляют анализ собранной информации и представляются курирующим проректорам по направлениям деятельности.

 

Разработчики

14.1. Настоящее Положение разработано рабочей группой в составе: Трубиной Л.А., проректора по учебно-методической работе, Болотовой Е.Л., проректора по учебной работе, Страховым В.В., проректора по стратегическому развитию, Балабаевой Е.А., начальника Учебно-методического управления, Бирюковой Е.А., начальника отдела качества образования Учебно-методического управления.

 

ХРАНЕНИЕ

15.1. Оригинал настоящего Положения хранится в Управлении делами, копия размещается на официальном сайте МПГУ. Контролируемая копия Положения хранится в Учебно-методическом управлении.

Начальник

Учебно-методического управления                                               Е.А. Балабаева                                                 

Начальник отдела качества образования

Учебно-методического управления                                               Е.А. Бирюкова

 

 

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Должность	ФИО	Подпись	Дата
Проректор по учебно-методической работе	Трубина Л.А.
Проректор по учебной работе	Болотова Е.Л.
Проректор по стратегическому развитию	Страхов В.В.
Начальник Юридического управления	Матюхин Е.И.
Директор Колледжа МПГУ	Рассказова М.А.
Председатель первичной профсоюзной организации работников и обучающихся МПГУ	Пустовойтов В.В.
Председатель студенческого совета МПГУ	Оджо А.А.

 

[1] П.29 ст.2 Закона об образовании

[2] П. 9 ст. 2 Закона об образовании

4 П.15 ст. 2 Закона об образовании

[4] П.39 Приказа Минобрнауки России № 301

[5] П.8 Приказа Минобрнауки России № 1383

[6] Федеральная база эталонных оценочных средств для образовательных организаций высшего образования:

http://www.fosvo.ru/

[7] П.11 Приказа Минобрнауки России № 1383

⇐ Предыдущая123

Поделиться: