Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и
на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость (объем) дисциплины «Правовая статистика» составляет 4 зачетные единицы (ЗЕ), 144 академических часа. Таблица 2. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
2.2. Структура и содержание учебной дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Таблица 3. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
Таблица 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
Итого | 6 |
Таблица 5. Состав и объем лабораторного занятия для очной/заочной формы обучения
Номер ЛЗ | Номер раздела или темы | Наименование и краткое содержание занятия | Цель и характер занятия | Кол-во часов | Литература и/или электронный источник |
1 | 2 | Ряды распределения (вариационные ряды) и их виды. Группировочные признаки правовой статистики. Первичные и вторичные группировки. Организация и техника статистической сводки в правоохранительных органах. Раскрыть понятие о рядах распределения как составной части метода сводки и группировки данных правовой статистики. Атрибутивные ряды распределения, их применение в правовой статистике. Особенности построения вариационных рядов распределения. Дискретные и интервальные ряды распределения в практике правовой статистики. Назовите формулы, используемые при построении интервальных рядов распределения; классификации данных правовой статистики, которые используются при построении атрибутивных и вариационных рядов распределения. Выделите основные группировки в отдельных отраслях правовой статистики. Правила классификации группировок в правовой статистике. Приемы классификации | Цель: закрепить и углубить знания о рядах распределения данных правовой статистики. Знать принципы построения атрибутивных и вариационных рядов распределения; виды и способы проведения статистической сводки материалов наблюдения, правила классификации группировок, группировочные признаки, первичные и вторичные группировки. Уметь: работать с источниками статистической информации. Сформировать умения правильно классифицировать данные при построении атрибутивных и вариационных рядов распределения. Выработать умение получить и отобразить вариационный ряд распределения, а также вычислить размеры изучаемых величин в предложенных учебных ситуациях.Приобрести навыки группировки показателей данных правовой статистики; применения методов статистического анализа. Методика проведения: решение ситуационных задач; анализ конкретной ситуации | 2 | [1]-[5] |
2 | 4 | Виды обобщающих показателей и их значение при проведении статистического анализа . Метод относи-тельных величин как один из важнейших примеров обобщения и анализа статистических данных. Уровень и коэффициенты преступности. Раскрыть понятие и виды статистических показателей. Перечислить виды абсолютных величин, относительных величин, выявить их значение и использование (применение) в правовой статистике. Метод относительных величин как один из важнейших приемов обобщения и анализа статистических данных. Рассчитать относительные величины распределения (структуры), интенсивности, динамики, величины, характеризующие выполнение плана, степени и сравнения. Определить коэффициенты преступности и уровень преступности | Цель: закрепить и углубить знания о статистических показателях и методах расчета относительных величин в правовой статистике. Знать: определения абсолютных и относительных величин, виды абсолютных и относительных величин, способы их исчисления. Уметь: рассчитывать показатели структуры преступности и явлений правового характера; определять коэффициенты преступности; использовать показатели сравнения и координации в анализе правовых явлений; анализировать полученные результаты; вычислять абсолютные и относительные показатели. Владеть: выработать навыки применения различных абсолютных и относительных показателей в анализе правовых явлений; определения системы показателей, необходимых для количественно-качественной характеристики исследуемых социально-правовых явлений. Методика проведения: решение ситуационных задач; анализ конкретной ситуации | 2 | [1]-[5] |
3 | 11 | Учет преступности в правоохранительных органах и судах . Отчётность правоохранительных органов, судов и других юридических учреждений. Сформулировать правила, на которых строится система единого учёта преступлений, а также на какие правоохрани-тельные органы и органы юстиции распространяется. Документы первичного учета (статистические карточки), действующие в настоящее время в правоохранительных органах и органах юстиции. Перечислить признаки преступлений, которые содержат статистические карточки. Порядок заполнения статистических карточек (в каких случаях заполняются конкретные статистические карточки и кем). Сформулировать понятие статистической отчётности. Перечислить виды и формы статистической отчётности. Раскрыть систему статистической отчётности правоохранительных органов, органов юстиции. Сведения, содержащиеся в основных формах государственной и ведомственной отчётности правоохранительных органов. Учет административных правонарушений. Основные документы учета административных правонарушений. Специальная статистическая отчетность об административных правонарушениях органов внутренних дел и судов | Цель: закрепить и углубить знания о действующей системе единого учёта преступлений; документах первичного учёта как источнике получения сведений о преступлениях и лицах, их совершивших, о системе статистической отчетности правоохранительных органов и органов юстиции. Уметь: работать с данными документов первичного учёта, с показателями уголовно-правовой статистики, отраженными в статистической отчётности; использовать данные статистической отчётности при анализе гражданско-правовых и административно-правовых показателей. Приобрести навыки применения показателей статистической отчётности в исследованиях социально-правовых явлений. Методика проведения: анализ конкретной ситуации, работа с документами | 2 | [1]-[5] |
Итого: | 6 |
Лекционные занятия учебным планом не предусмотрены.
Практические занятия (семинарские занятия) учебным планом не предусмотрены.
Содержание дисциплины
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 48; Нарушение авторского права страницы