Познавательно – исследовательская деятельность
| Формы образовательной деятельности
| | Непрерывная образовательная деятельность
| Режимные моменты
| Самостоятельная деятельность детей
| | - Сюжетно – ролевая игра;
- рассматривание;
- наблюдение;
- чтение;
- игра – экспериментирование;
- развивающая игра;
- экскурсия;
- интегративная деятельность;
- конструирование;
- исследовательская деятельность;
- рассказ;
- беседа;
- создание коллекций;
- проектная деятельность;
- экспериментирование;
- проблемная ситуация.
| - рассматривание;
- наблюдение;
- чтение;
- игра – экспериментирование;
- развивающая игра;
- ситуативный разговор с детьми;
- экскурсия;
- интегративная деятельность;
- конструирование;
- исследовательская деятельность;
- рассказ;
- беседа;
- создание коллекций;
- проектная деятельность;
- экспериментирование;
- проблемная ситуация.
| Познавательно – исследовательская деятельность по инициативе ребенка.
|
Коммуникативная деятельность
| Формы образовательной деятельности
| | Непрерывная образовательная деятельность
| Режимные моменты
| Самостоятельная деятельность детей
| | - Чтение;
- обсуждение;
- рассказ;
- беседа;
- рассматривание;
- игровая ситуация;
- дидактическая игра;
- интегративная деятельность;
- беседа о прочитанном;
- инсценирование;
- викторина;
- игра – драматизация;
- показ настольного театра;
- разучивание стихотворений;
- театрализованная игра;
- режиссерская игра;
- проектная деятельность;
- интегративная деятельность;
- решение проблемных ситуаций;
- разговор с детьми;
- создание коллекций;
- игра.
| - Ситуация общения в процессе режимных моментов;
- дидактическая игра;
- чтение (в том числе на прогулке);
- словесная игра на прогулке;
- наблюдение на прогулке;
- труд;
- игра на прогулке;
- ситуативный разговор;
- беседа;
- беседа после чтения;
- экскурсия;
- интегративная деятельность;
- разговор с детьми;
- разучивание стихов, потешек;
- сочинение загадок;
- проектная деятельность;
- разновозрастное общение;
- создание коллекций.
| - Сюжетно – ролевая игра;
- подвижная игра с текстом;
- игровое общение;
- общение со сверстниками;
- хороводная игра с пением;
- игра – драматизация;
- чтение наизусть и отгадывание загадок в условиях книжного уголка;
- дидактическая игра.
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
| Формы образовательной деятельности
| | Непрерывная образовательная деятельность
| Режимные моменты
| Самостоятельная деятельность детей
| | - Чтение;
- обсуждение;
- рассказ;
- беседа;
- рассматривание;
- игра;
- инсценирование;
- викторина.
| - Ситуативный разговор с детьми;
- игра (сюжетно – ролевая; театрализованная);
- продуктивная деятельность;
- беседа;
- сочинение загадок;
- проблемная ситуация.
| - Игра;
- продуктивная деятельность;
- рассматривание;
- самостоятельная деятельность в книжном уголке и в театральном уголке (рассматривание, инсценировка).
|
Изобразительная деятельность
| Формы образовательной деятельности
| | Непрерывная образовательная деятельность
| Режимные моменты
| Самостоятельная деятельность детей
| | - (рисование, аппликация, конструирование и художественное конструирование, лепка);
- изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр;
- экспериментирование;
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства;
- игры (дидактические, строительные, сюжетно – ролевые);
- тематические досуги;
- выставка работ декоративно – прикладного искусства, репродукций произведений живописи;
- проектная деятельность;
- создание коллекций.
| - Наблюдение;
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы;
- игра;
- игровое упражнение;
- проблемная ситуация;
- конструирование из песка;
- обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.);
- создание коллекций.
| - Украшение личных предметов;
- игры (дидактические, строительные, сюжетно – ролевые);
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства;
- самостоятельная изобразительная деятельность.
|
Музыкальная деятельность
| Формы образовательной деятельности
| | Непрерывная образовательная деятельность
| Режимные моменты
| Самостоятельная деятельность детей
| | - Слушание музыки;
- экспериментирование со звуками;
- музыкально – дидактическая игра;
- шумовой оркестр;
- разучивание музыкальных игр и танцев;
- совместное пение;
- импровизация;
- беседа интегративного характера;
- интегративная деятельность;
- совместное и индивидуальное музыкальное исполнение;
- музыкальное упражнение;
- попевка;
- распевка;
- двигательный и пластический танцевальный этюд;
- творческое задание;
- концерт – импровизация;
- музыкальная сюжетная игра.
| - Слушание музыки, сопровождающей проведения режимных моментов;
- музыкальная подвижная игра на прогулке;
- интегративная деятельность;
- концерт – импровизация на прогулке.
| - Музыкальная деятельность по инициативе ребенка.
|
Конструирование из разного материала
| Формы образовательной деятельности
| | Непрерывная образовательная деятельность
| Режимные моменты
| Самостоятельная деятельность детей
| | - (конструирование и художественное конструирование);
- экспериментирование;
- рассматривание эстетически привлекательных объектов;
- игры (дидактические, строительные, сюжетно – ролевые);
- тематические досуги;
- проектная деятельность;
- конструирование по образцу, модели, условиям, теме, замыслу;
- конструирование по простейшим чертежам и схемам.
| - Наблюдение;
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы;
- игра;
- игровое упражнение;
- проблемная ситуация;
- конструирование из песка;
- обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.).
| - Игры (дидактические, строительные, сюжетно – ролевые);
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства;
- самостоятельная конструктивная деятельность.
|
|
